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1、 备课组工作总结报告范本5篇 化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，尤其是试验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力气、中青年教师熬炼与培育、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探究，不断创新，取得了明显的成绩，受到学校领导的确定和学生的全都好评。现简洁总结如下： 一、根本状况分析 (1)我青年教师和老教师和谐相处共同对课程进展统一安排。(2)本组教师工作量：周课时均在18课时左右，同时四位教师担当班主任工作。 二、工作重点 深刻体会学校教育处的仔细落实各项教学常规工作精神，以（教育）科研为突破口，以深化课堂教学改革为主（渠道），
2、以标准和健全教学常规治理为根本保障，仔细开展全面提高课堂教学质量的模式和（方法）的讨论。以更饱满的工作热忱，更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。 三、主要工作 1、有规划的安排第一学期的（教学（工作规划）： 新学期开课的第一天，备课组进展了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作规划及争论如何响应学校的号召，开展自信念教育教学模式的教学改革活动。如何实施新课程和自信念教育教学模式，这是摆在全组教师面前的一大课题。要求在教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时争论准时解决。把讨论性学习贯彻到每一个课堂教学中。各备课组按章、节
3、讨论教材重点、难点，探讨（教学方法），分析学生状况，做到辅导教师、学生、辅导规划内容、活动时间的四定四落实。在各年级的教学上我们做到五个统一：统一进度、统一教学目标要求、统一典型例题和演示及学生试验、统一单元练习、期中期末统一流水阅卷。 2、定时进展备课组活动，解决有关问题 化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在争论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也在
4、不知不觉中得到了提高。 3、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。根据学校的要求，积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。每周至少三次的学生作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反应;每单元至少一次的学生试验，要求全体学生仔细观看并记录试验现象，课后仔细书写试验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问掩盖面，有肯定的难度和深度，每章由专人负责出题;每单元一次的测验题，也由专人负责出题，并要到达肯定的预期效果。 4、积极参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动。本学期学校推行了多种的教学模式，要使
5、学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期李根教师被评为校级常规课教师，张波教师被评为乡级特色课教师，都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分表达以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。依据学生的实际状况适量补充课外作业，做到细心批改，仔细评讲并指导学生准时订正，对于遇到的难题或错题，在备课组内进展集体争论，集思广益，做出合理公正的解答。 5.做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改良的意见和（措施） 6、积极开展备课组课题活动。 本学期备课组积极查找资料、深入讨论学生、仔细指导学生、准时总结（
6、阅历），学生预习力量有了明显的提高。 7、积极开展学科竞赛活动。 本学期备课组组织学生进展了屡次组织化学测验，起到了很好的催化作用，使局部学生对化学起了较大兴趣。 在过去的一个学年里，化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的全都好评和确定。今后，我们将更加努力工作，以对党的教育事业的无限喜爱和无限负责的精神，做好本职工作，为学校建立多作奉献。化学备课组，会再接再厉，制造更辉煌的成绩。 备课组工作总结报告2 一、人员构成 （高一语文）组现有人员11人，其中，6人是上届高三获得市“青年文明号”的教师，2人是年富力强的骨干，2熟悉刚参与工
7、作的年轻教师，1人是校庆办完毕后充实到备课组的。人员相对年轻，这也正是我们的优势有着青春的朝气与活力，有着永不服输的斗志。 二、各项工作 (一)常规工作 1、集体备课的定期开展 集体备课活动在高一语文组的开展并不是一时热火朝天，一时悄无声息的;备课组每周都保证有三次备课活动，同时集体备课内容丰富多样，并整理成文：如学期教师教学工作规划、备课组学期工作规划、课文教学设计的实施、单元力量的培育（实施方案）、统一教学进度、关于（作文）序列的思索和探讨等等。一个学期下来，11位备课组成员的集体才智都展现在这些集体备课记录的字里行间中。这些文字见证了高一语文备课组从建立到成长的每一个脚步。 2、教学常规
8、工作的落实 备课组成员仔细讨论课程标准、教学大纲并贯彻每一单元的教学重点。落实常规教学，抓好备课、上课、作业的布置与批改、课后辅导测试等五个环节。结合学校推行的“草案个案成案”教案法和“导、展、练、测、馈、复习稳固”课堂步骤，我们分工负责，编写出凝聚凝聚着集体才智，符合学生特点的教案、学案、课堂练习和课后作业，提高了课堂效率。 3、师徒结对的工作 20_学年高一语文组的新教师为翟明福和郭俊明两位教师，他们的指导教师分别为巩学贤和毕俊华两位教师。在高一语文组，师徒活动开展的好坏，新教师能否快速成长关系到备课组的教学质量。新教师虚心学习，积极求教，并不拘泥于师徒间的相互听课，于凤霞教师、姜胜华教师
9、、张天力教师等都是他们听课的对象。在几次考试中，两位新教师所任教班级的语文成绩在备课组中并不落后。 4.良好学习习惯的养成 针对高一年级学生的特点，高一备课组教师在教学中着力培育高一新生良好的学习习惯，增加文学积淀，提高文学素养。我们全部的高一语文教师对于作业标准、课堂常规、良好学习习惯在课堂中的宣讲和培育不遗余力，有时课堂落实不了，常常会看到教师在课余时间为个别学生的良好学习标准的养成付出心血。由于我们着眼的是学生的将来，我们信任从高一落实学习常规远比新学问的灌输意义更重大。 5.相互听评课 本学期语文组每位教师每周都献上一堂公开课，供大家研讨。教师积极运用计算机多媒体帮助教学手段，激发学生
10、学习兴趣，增加课堂活力。我们制造性地开展听评课活动，即先由讲课人说课，谈讲学设计，然后每人提一点中肯意见，讲一点改良措施。带动了整体水平的提高：巩学贤教师在县优质课评比中荣获一等奖，姜胜华教师在“校十佳”评比中，入围决赛。 (二)其他工作 1.协作各班的班级（文化）建立，组织了屡次书法展，提高了书写水平。 2.协作学校“迎国庆”系列活动，组织了征文竞赛，提高了写作水平。 3.协作团委纪念“12.9”运动活动，组织了演讲竞赛，提高了一般话水平。 (三)积极探究 结合高一学生特点(学生文学积存少，还谈不上作文材料的多样、新奇)，进展作文序列设计，建立了一条由标准训练到自由写作的路。高一重点是训练（
11、记叙文），详细方式是先选好（范文），分析争论范文的构造，严格根据范文仿写。仿写一遍不够，再写其次遍，到达熟能生巧的境地。 高一语文备课组走过了一个学期，我们有所得也有所思： (1)当自己的观点或者思索还不够成熟的时候，别人的思想不就是一个最好的借鉴吗? (2)所谓“集体”备课，那就是相互在学习，既然学习必定有收获。 (3)听课是需要的。当我们听取别人的课的时候，假如加上“集体”在一起进展的“备课”，效果不是更好吗? 我们再一次想到语文教育的三重境地：人技教育、人格教育和人生教育。人技教育侧重给学生以生活技能，人格教育侧重将语文养料内化为学生自己的精神，人生教育则引导学生最终把语文素养与自己的人
12、生融为一体。人技教育给学生以“真”，人格教育给学生以“善”，人生教育则将学生引向生命之“美”。作为一线语文教师，我们深感责任重大。将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，信念百倍的迎接下个学期。 备课组工作总结报告3 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!我们物理备课组全体同志在学校领导的正确领导下，在年级组的正确指挥下，发扬了物理组勇于肯骨头的精神，经过一年的努力，针对20_年高考及（高三物理）学科的特点和这届学生的特点,力争做一讨论型的团队，进展仔细地备课,讲课,仔细批改学生作业。坚持全组统一备课,钻研教材分析考试说明，做到有的放矢.仔细分析学生的学情。准时得到信息反应,实行了准、
13、很、高的复习教学模式，准时调整教学策略，较好的完成了各项教育教学任务，通过一年的教学使我们的教学理论和实践上有所突破。 一.几点胜利之处 1.崇高的敬业思想是做好工作的开头 有人说:教师不是一种职业，而是一种事业，职业为了谋生，而事业就需要一种精神，这种精神就是献身精神。 2.过硬的业务素养，仍要不断进取。 事实证明我们是个特别有战斗力的集体。虽然我们有过硬的业务素养，但是我们并没有搞阅历主义，并没有吃老本，而是以冷静的思想分析高考形式、学生的现状，做出正确的推断，实事求是的作好复习的每一个环节，表达在备课、上课、辅导、练习批改一丝不苟等方面。而且，我们虚心学习，仔细钻研，相互听课，深入学生全
14、方位辅导，以饱满的心情，青春的活力感染、感召着每一位学生。正是如此的工作作风，深受学生的好评。 3.和谐团结是取得成绩的保证 团结是铁，团结是钢，团结就是力气。这一点我们高三物理组就是一个很好的证明，在我们高三物理组，我们是团结的，表达在我们君子之交，坦诚相待，相互关怀，相互照看，彼此取长补短，不管是在生活还是在教育、教学活动中，不管是在备课、还是上课、还是辅导消失什么问题，还是忽有灵感，都会提出来，大家争论，大家共享，在集体备课上，我们可以为一个问题而争辩的面红耳赤，但问题由此而得到解决我们的心情是开心的，我们的资料可以毫无保存供应出;来到办公室问问题的学生可以不分班级，谁有空谁解决，学案的
15、编写、都能跳出小组范围，以学校大局为重。正是由于如此，我们的环境是和谐的，布满春意的，心情舒服，斗志昂杨的。高效率、高质量完成我们的每一项的工作。精诚团结是我们取得好成绩的保证。 4、敬重规律、讲究方法是做好工作的关键苦干实干更应巧干，敬重规律、讲究方法，是做好工作的关键。我们的做是: (1).工作具有提前性，提前谋划，会使我们永久把握主动性。我们刚进入高三我们就制定了我们高三第一学期工作规划，对我们的工作提出了详细的措施和要求。如关于边缘生我们制定的摸清状况、确定到人、责任到人、生活上关怀、学习上鼓舞和帮助等。 (2).细心编制学案，精讲精炼，多层次反应目前市场上教复材料多如牛毛，鱼目混珠，
16、而在教学上必需有一套适应一中教学的好资料，为了增加资料的适应性，我们高三物理组的做法是:先由教师初步筛选一局部参考书，然后对所复习的学问，从内容、到例题、到方法、到习题、到检测一一推敲，编辑适合我们学情的高三学案系列，其中第一轮物理学案88个，其次轮物理学案103个。在教学上我们发扬了我们物理组的传统，高效轻负，不争不抢不拖堂，向课堂要效率向课堂要质量;我们精讲精练，每周一练，单元过关。 5.集体备课求实求效集体备课是我校的传统作风，高三面临时间紧，任务重，所以集体备课求实求效是主旋律。我们采纳了“三结合”的方法，即集体与分散结合，内容与方法结合，教材与学生实际结合。紧紧围绕在大纲及考试说明进
17、展复习教学。作为一个集体，首先要充分发挥集体的才智。为此我们的做法是: (1)、坚持集体备课轮番主备制度，每周一次，雷打不动，以做到“五统一”(教学进度、内容、重点难点、典型例题、主要习题)。 (2)、相互听课，随时研讨。准时解决备课、讲课中消失的问题，已成习惯。做到“不打预备不好之仗”，做到要但凡学生做题教师必需先做，但凡学生拿到学案肯定100%不出错。 (3)主干学问强化如虎添翼 无论教材、还是高考千变万化，但是每一科的主干学问是不变化的，所以抓住每一科的主干学问复习到位，反复进展强化，典型题目屡次刺激，把教学内容分割切块，如力学块由王鹤林负责，电学板块由费宏负责，试验板块由孟才扣负责，选
18、修板块由陶兆宝负责。计算题又分成三大系列，对比高考试题与我们复习的内容特别吻合。 (4)每次月考和每周晚练都进展深入具体的分析，包括试卷分析和学生分析等，每次分析都有一个主题。 (5)做好具体的培优转差工作，各班的差生心中有数，因人采纳不同的补救措施，对物生班有一套特别的补差方法，把差生分成若干个组，制定小组提升规划，考试内容逐个过关，小组每天汇报制度，小组攻克进展。 二.几点缺乏 1.后进生的工作仍旧缺乏行之有效的改良方法，特殊是双差生效果很差，投入与产出比还很低。 2.尖子生培育工作仍没有行之有效的改良方法。 备课组工作总结四 我们（八年级）英语）组是一个团结协作，积极进取，实现全员共同成
19、长的备课组。在这样的集体里工作，每个教师都不敢有半点松懈。总结本期备课组工作，我们在以下几方面取得了肯定的成绩。 一、相互沟通，团结协作 在本学期的教学改革中，大家群策群力，积极争论如何编写科学有效教学路线图。今年我们组的路线图与去年的不同，每单元分sectiona、sectionb、selfcheckandreading三大块进展编写，首先提出本单元的重要的词组和（句子），由学生自主学习找出答案。再就是学问点的补充和延长，课文的疑难和语法讲解。最终是针对性的练习进展反应。先由一个教师编写，再由全组教师集体争论所消失的缺乏，即时整改。路线图从单词、到（短语）、到重点词句。思路清楚，做到一步一落
20、实。课后我们全组教师立即对路线图的操作过程中消失的一些问题商讨，并且如何来解决这些问题，尽量让每个教师在教学上少走弯路，提高课堂教学效率。 二、虚心学习，欢乐成长 在四月的课改活动中，教师们积极探究课改的教学新方法。骨干教师刘中艳教师课堂构造新奇独特，严格实施学案步骤，课堂展现重难点突出,环环相扣，学生学习兴趣深厚，小组合作学习积极，教师高深奇妙的点拨，让学生把握了根底又做到了培尖。听课教师都说她的课上得好，学生学习的兴趣也高，课评小组进展检测的效果很好。五月黄高梅教师学习归来，给我们上了一节展现课。课堂形式敏捷多样，内容上突出一个“实”字，让学生进展多种形式的学习、竞赛和考试，对手组之间互考
21、互评，实行对手竞争评比，课堂上人人都是主考官和被考者，表达学生主体，学生活动积极踊跃，切实落实好每个学问点。为我们供应了新课堂教学阅历。唐明教师从细节入手，从考点着眼，切实抓好每一个环节，培育学生（发散思维）力量，让学生能真正学习并消化所学学问。在她强有力的组织下，实行分层完成目标，课堂上人人有事做，学生展现积极自信，整个课堂其乐融融，教师点拨精辟。对这些教师的课我们听后都仔细争论分析，应当怎样把它们这些好的阅历用到我自己的课堂中去，下课后教师争论特别热闹。 三.常规工作，紧抓不懈 每位教师尽职尽责地批改作业，当你走进八年级办公室的时候，你就会发觉每个英语教师的桌子上都堆满了学生的作业本。或许
22、你会说是英语作业太多，其实不然!而是他们对每课时的单词、短语和重点句子一课一听写，做到全批全改。对于不合格的学生进展其次次甚至第三次听写，直到能过关为止。刘中艳、苏莉琼批改学生的听写达30屡次，对于路线图上的易错的题进展测试，并能做到全批全改。黄高梅、唐明教师对作业不合格学生，找他们面谈，帮忙他们找出错误的缘由并催促改正。特殊是陈康银教师，他的学生有两个本子，一个是听写本，还有一个是重点学问（笔记本），听写本全改，笔记本是一周一批阅。 四.教研活动，注意实效 每个星期二的下午都是我们的教研活动时间，全组教师都积极参与。每次考试完毕后我们组都会进展深刻地质量分析，总结胜利的做法并找出下一阶段的教
23、学工作中应留意的问题，使每次教研活动都能开展的有声有色，让每个教师都能学有所获，学以致用。如3月的月考完毕之后，发觉学生的根底学问把握的不行，大局部词语会写不会用。我们就这一问题进展争论。要求在课堂教学中要求学生用词（造句），对句子进展转换，一词多用。每节课对学过的句子进展听写。从期中考试状况看，效果有点变化，但不很明显，这还要进展多讨论。 固然我们在工作中还存在一些问题:备课组教学进度较慢，影响了期末复习的顺当进展。在以后的教学中，既要有效的使用路线图，还要跟上教学进度。 备课组工作总结报告4 在这一学期中，我们（七年级数学）备课组在学校领导，教育处，及教研组的领导下，以新课程改革精神为指导
24、思想，积极实行课改，打造（高效课堂），探究课程改革的新模式，有规划、有目的地开展了数学教研活动，仔细讨论教材教法，团结协作，积极开展各项活动，完成了教育教学和教研工作。下面就我们备课组所做的工作一一加以陈述，做的好的连续努力，做的不好的准时（反思）。 一、主要工作 1、仔细学习新课标、学习新教材，统一制定了教学目标和规划。 2、集体备课：依据学科组的要求，坚持了每周一次的集体备课，时间是每周三下午的第三节课。集体备课主要是针对教学稿进展，每次由一人进展主备，先写好讲学案给大家参考，提出修改意见，出稿人再依据大家的意见重新修改，是我们备课组的每一份讲学案都是精益求精。 3、相互学习，相互听课，也
25、开拓校外教学沟通。 4、协作学校搞好公开课活动。 5、拟定期末复习规划，明确复习进度和要求，每人出一章节的复习题。为期末考试作好充分的预备。 二、几点思索和困惑 1、备课组充分合作能发挥更大的效力。常常性的沟通是必要的。但有时时间一节课的争论太短，沟通的不够深度，相互弥补提高的实效性不大。 2、作业批改中存在数量缺乏的问题，由于有的教师工作繁忙，课时多，有的作业没有能做到全批全改，只是抽出局部学生进展批改。作业批改中缺乏鼓励性评语。 3、补差工作效果不明显，局部差生成绩没有提高，影响整体成绩 4、理论学习气氛不浓，缺乏学习的热忱，没有树立终身学习的理念，自我反思不够。 三、努力方向： 我组全体
26、教师下学期，决心更加团结协作，自加压力，发扬成绩，改正缺乏，树立仆人翁精神，为提高教学质量而发奋努力。为我校的进展而尽心尽。 备课组工作总结报告5 时间如梭，转瞬年关将近，本学期也到了最终阶段。在学校领导的指导下，在（九年级语文）备课组全体同仁的共同努力下，顺当地完成了本学期的九年级语文教学工作。回忆一学期的工作，现将工作总结如下： 一、思想方面 九年级语文备课组全体教师仔细学习新课标，深入领悟语文课程标准的精神实质，切实转变观念，克制以往在语文教学中无视学生的主体地位、无视人文精神和科学精神的培育、过分追求学科学问系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整
27、体语文素养，注意提高学生的语文实践力量，积极提倡、促进学生主动进展的（学习方法），拓宽学习和运用的领域，注意联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文力量。 二、教学方面 (一)仔细备课、上课、辅导学生、批改作业。 1、备课。 备课时仔细钻研教材、教参，力求吃透教材，找准重点、难点，虚心向同组语文教师学习。充分利用每周三的教研时间，积极参与教研组组织的教研活动。 2、上课。 仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，培育学生有举一反三的力量。培育学困生的学习兴趣，努力做到因材施教，
28、教学方法力求受到学生的宠爱，能够和学生积极的融合在一起，教学任务顺当完成，学生的学习效果比拟抱负。 3、辅导。 备课组全体教师利用自习课和课余时间对学生进展辅导，急躁讲解，准时查缺补漏。利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的阅读练习。对学习比拟差的学生进展集中辅导，对他们进展强化训练。 4、作业。 学生作业准时批改，认真批改，对好的学生进展表扬，不好的学生进展教育，对存在的问题进展集中讲解。 (二)注意阅读、写作与实践。 1、重视阅读教学，扩大阅读视野。 由于课堂、教材的容量和时空限制，学生不行能获得大量的生活和语言素材。针对学生阅历不丰，见识不多，语言贫乏，学问面窄的实际，首先，备课组全
29、体教师引导学生扩大阅读内容。其次，教给学生阅读的方法，可以实行自由阅读和定向阅读相结合。自由阅读，由学生依据自己的兴趣、（爱好），自由地选择阅读作品，教师一般不加限制，但要讲清目的和要求，一个课时能熟悉一个事物便到达了目的。定向阅读，由备课组全体教师依据教学大纲的规定，以及某一写作单元的目的和要求，确定阅读作品名目。如大纲规定初中每个年级课外阅读三五本书，我针对记叙文的特点，有要求地布置，通过检查准时了解和发觉学生在课堂教学中已经把握或没有把握的问题，以便在往后的课堂教学中“有的放矢”。要求学生每个学期背诵肯定数量的古诗词，要求学生在的阅读中摘抄妙文佳句，多作一些笔记和卡片，这对增加学生的词汇
30、量，激发思维，丰富语言，大有好处。 2、鼓舞学生自由写作。 练笔是提高学生写作水平的重要途径，只学理论不实践，无论到达提高的目的。定性作文与不受任何限制的作文相结合，这是近年来语文教学改革的成果之一。要提高学生的写作力量，除了强化课堂规划内定性作文(教学规划内规定的记叙文、（谈论文）、（说明文）)外，还必需抓好学生的课外练笔，提倡写随便作文。这是学生写作上自由耕耘的一块园地，让他们写自己的话，写实在的话，见什么写什么，干什么写什么，读什么写什么，想什么写什么。 三、今后努力方向。 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，采纳多种教学手段吸引学生的留意，提高学生的学习的兴趣。注意对学生力量
31、的培育，多同组语文教师（学习阅历）。 2、对差生多些关怀，多点爱心，多些急躁，使他们在各方面有更大进步。对学生多加强教育，教会学生如何做人，如何的敬重同学、教师和家长。 3、在教学上下功夫，利用教材进展全面的听说读写训练。抓住教材的特点，结合学生的实际状况，切中难点，把握重点，进展多方位、多层次的听说读写训练。切实安排字词阅读写作逐步训练，促进学生语文力量的全面进展。总之，九年级语言语备课组全体教师坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。不过还应当说的是在取得成绩的同时，也消失了教学上的很多缺乏。今后备课组全体教师定会在教学中不断改良，以适应教育改革的新浪潮，努力使学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。