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1、 培训计划方案模板集合7篇 这一周的实训使我对实际生活和生产车间的电有了一点的熟悉，让我从中得到了熬炼，对以前的学问加以稳固，还提高了自己的动手力量。 第一个试验是三相异步电动机的正反转掌握电路，其次个试验是安装和调试双速沟通异步电动机自动变速控测电路，第三个试验是检修三相异步电动机双重联锁正反转启动能耗制动的掌握电路，第四个试验是检修通电延时带直流能耗制动的Y-启动的掌握电路。虽然有肯定的理论学问，可是做起来就不是那一回事，更说明白实践的重要性。 一周的实训瞬间完毕了，但一颗酷热的心依旧还在那实训的场地依依不舍，特殊是对咱们的指导教师很是鄙视。 通过几天的实习，使我懂了很多很多的道理，真可谓
2、是受益非浅，这次我们的实训任务，虽然算不上很重，其任务就是按图安装一些简洁的电路。 由于电工课我们了解到了许多我们平常都不会仔细去留意的常识，比方安全用电常识、电工根本操作(怎么连接导线)，掌握电路故障分析与排解等。 四次的电工让我亲身体会到整体思索的重要性，布一块好板就必需要有整的规律思维，布板要留意各元器件的空间排布还要留意到布线时线与线不能相交，并且留意要讲求用电的安全，不许用手触及各电气元件的导电局部。 通过了这一周的电子电工的实训，也培育了我们的胆大、心细、慎重的工作作风。操作的时候要心细、慎重，避开触电及意外的受伤。 通过这为期一周的电工实训，我的确是学到了许多学问，拓展了自己的的
3、视野。通过这一次的电工实训，增加了我的动手打操作的力量，培育了我们的标准化的工作作风。 在为期一个月的实训当中感受最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要仔细思索，运用所学的学问，一步一步的.去探究，是完全可以解决遇到的一般问题的。本次实习的目的主要是：使我们对电子元件及电路安装有肯定的感性和理性熟悉，培育和熬炼我们的实际动手力量。 使我们的理论学问与实践充分地结合，做到不仅具有专业学问，而且还具有较强的实践动手力量，能分析问题和解决问题的应用型技术人才，为以后的顺当就业作好预备。 培训规划方案 篇2 为提高我公司的安全生产工作，完善我公司的安全生产治理制度，坚持“安全第一，预防
4、为主”的方针，加强治理人员的责任感，提高职工的自我爱护意识，确保职工的人身安全。各在建工程必需依据各自施工现场的实际状况，加强对职工的安全教育与培训工作。详细制度如下： 培训制度 一、公司法人代表、分管安全生产的副经理、工程经理需经过再培训，并不得少于30课时。安全治理人员不得少于40课时，特别工种、安全资料员不得少于30课时。 二、各在建工程必需对新入场工人进展三级安全教育，经考核合格前方可上岗工作，每有1人未教育，罚工程经理、安全员款各50元，不懂安全操作技术每人罚工程经理、安全员30元，未记录、教育人未签字罚安全员款10元。 三、变换工种必需对工人进展本工种安全技术操作规程教育，每一人未
5、经教育罚工程经理、安全员各50元，未记录、教育人未签字每人罚安全员款10元。 四、各班组每天班前、班后必需对工人进展有关教育，有一人次未教育，罚班组长10元，未记录一次罚款10元。 百荣园三期工程，工期紧，施工场地受限等特点，安全生产任务重，依据自身实际状况，经公司讨论打算选用有阅历的安全员在施工现场对普工、砼工、木工、瓦工，电工、焊工、架子工、机械操作工及起重塔吊和机动车驾驶员等特别工人进展安全学问教育： 1、新入场工人进展三级安全教育培训，并经考核合格前方可上岗。 2、班前三级安全教育，时间应不少于20h，由各班组长负责组织实施现场交底，教育内容以各工种安全操作规程为主要培训内容。 3、对
6、从事有危急和有毒危害作业的工人，进展尘毒危害和防护治疗学问教育培训。 4、对主要机械设备的操作人员要进展专业培训，确保工程上所用机械设备的使用安全和人身安全。 培训方案 1、新工人劳动爱护教育卡汇总表 新进施工现场的各工种施工人员，必需进展现场安全教育并记录入卡。以往“三级”安全教育的状况可以记录在年度安全生产教育记录中变换工种时要进展新工种的安全技术教育，并记录入卡。 进展定期和季节性的安全技术教育。 各工程可使用活页记录卡填写后填订此内。 布置学习各种安全技术操作规程并作记录。 2、加强对全体施工人员节前节后的安全教育记录 3、班前安全活动、周讲评记录各施工班组长或专（兼）职安全员，应在操
7、作工人上岗前对作业面进展一次全面检查。然后由班组长召开全组成员班前安全会，针对当日施工的部位，操作中应留意的事项向操作人员进展具体的安全技术交底，使操作人员上岗前具备较强的安全意识。 施工班组必需建立每天班前安全活动并做好记录。同时，坚持每周一次的安全活动，利用上班前、后一小时进展，小结一周来班组在施工中安全生产先进事例及主要阅历教训，针对担心全因素，发动群众提出改良措施，从中吸取教训，举一反三，做到警钟长鸣。并做好安全活动、讲评记录。 培训规划方案 篇3 一、培训目标 紧紧围绕根底教育课程改革，落实素养教育，通过校本培训，使广阔教师转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量和教育科研力量，
8、全面提升教师队伍的整体素养，促进教师专业化进展，适应根底教育改革与进展需要，为提高我校教育教学质量奠定根底，同时促进教师向现代型教师转变。 二、培训对象和内容。 （一）培训对象：全校教师。 （二）培训内容： 1、以教育法规为主的师德培训。 以“三个面对”教育思想为指导，以教育法、义务教育法、教师法、未成年人爱护法、和中小学教师职业道德标准为依据，对教师进展政治思想教育、心理安康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的人生观、价值观，提高思想修养及心理素养，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。 2、以新课程为主的现代教育理论培训。 仔细学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标
9、及相关政策等。重点以教研组为核心，以根底教育课程改革纲要、学科课程标准、学科教材、及市局组织的教师读书为主要内容，搜集整理相关课改信息，组织学习研讨沟通，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中讨论把握实施新课程的有效教学方法和手段。 3、以信息技术为主的教育教学技能培训。 随着标准学校的创立，办学条件的现代化，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训：一是信息技术根底理论和设备操作的培训；二是现代信息技术应用于教育教学的培训，全员普及培训电子办公所需的根本学问、根本操作，培训计算机和网络的治理、博客空间的制作与应用等内容。引导教师把自己的
10、思想观点交汇在这个可以畅所欲言、无所不谈的平台上，从而使教师养成擅长沟通的习惯，进一步转变其教育观念。 4、推广读书实践活动，进展以教育教学课题讨论为主的教育科研培训。 注意教师教学科研意识和力量的培育，围绕教育教学科研课题，有效地开展课题试验，引导教师从教学实践中不断总结阅历和教训，不断提高教育科研的专业技能水平。鼓舞教师积极参加读书实践活动，加强反思，推动教学进步。 三、培训方式和方法。 校本培训实行多元培训的方法，注意立足校本资源开发和利用的同时，走出去、请进来，留意吸纳校外资源并加以讨论利用。通过专题培训、观摩研讨、课题讨论、远程教育、学术沙龙等模式开展适合单位实际的校本培训。根据自主
11、、开放的原则，主要实行以下三种方式。 （一）基于网络的开放的培训方式。利用网络资源，鼓舞教师积极从网上寻求学习资源，促进教师自主学习。任课教师可随时将学习讨论的成果公布到自己博客上，丰富、共享培训资源信息。 （二）基于校园的培训方式。以专题讲座、论坛、课例、试验、研讨、观摩、小组沟通、辩论、案例分析等形式，积极探究“参加、互动、合作、探究”的培训模式，提倡以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和讨论性学习等敏捷多样的学习方式，使教师在“做”中“学”，在实践中反思、讨论、进步、提高。 （三）校际之间合作培训形式。 与兄弟学校组织开展合作培训活动，共享各校优秀资源，促进共同进展，让我校教
12、师得到更多培训时机，得到更多收获，同时也可以宣传我校优秀的教育人才和资源，提升学校形象。 四、组织领导。 成立校本培训领导小组，了解学校教师教育教学水平实际现状，明确学校教师队伍建立进展目标，制订校本培训整体方案，落实校本培训详细活动，评估教师参与校本培训的实际效果。 组长：江崇杰 副组长：袁雷 成员：王俊杰、宋修武、于佳秀、李燕 五、治理与考核。 校本培训实行学时学分治理。培训过程中要做好培训记录（包括：培训时间、培训内容、参培教师、培训形式、主讲教师等）。学校负责记录教师参与培训的学时和学分。 学期末由学校对每位教师参加校本培训活动状况进展考评，并将考核结果纳入教师业务考核内容。 20xx
13、年2月3日 培训规划方案 篇4 依据市教育局要求各校每周组织教师进展一次业务学习的精神，立足于我校教育教学工作的实际，特制订本规划。 一、指导思想: 着眼于提高教师综合素养与专业水平，培育终身学习和创新潜力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师队伍，全面提高我校教育教学质量。 二、总体目标: 1、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快学问更新与拓展。 2、加强教研活动的开展，提高教育教学科研潜力，增加创新意识和自我进展潜力。 3、教师信息化培训，全体教师能娴熟制作课件，运用多媒体帮助教学。 三、领导小组: 组长:xxx 副组长:xxx 成员
14、:xxx 四、培训时间、形式及资料: (1)培训时间、形式:每周集中培训一次，由学校教育处安排领导或教师主讲，时间以每周一通知为准。 (2)培训资料: 1、新课程标准培训: 目标:进一步领悟课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所表达的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的推举，使教师能以此为依据，在对教材进展充分分析和讨论的根底上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。 2、教育教学技能培训: 在全体教师中开呈现代教学技能的培训，包括个案讨论的潜力、教学设计的潜力、科学运用教学评价的潜力、师生沟通的潜力、问题反思与问题解决潜力等培训。 3、教师信息化培训: 要求教师实
15、现“四会”:会文字处理，会制作简洁的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件，同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。 4、教师读书活动: 45周岁以内的教师每月读两本书，45周岁以上的教师每月读一本书。教师自学与群众组织相结合，并组织读书征文、写心得体会等活动调动教师读书的专心性。 五、详细措施: 1、加强组织领导。教师业务培训由学校教育处牵头，坚持以校为本，依据学校的实践状况，组织全体教师进展业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习或全校集中培训学习。 2、充分利用学校现代教育技术资源，发挥多媒体教室与学校资源库的成效，加强教师信息技术培训，提高教师的应用水
16、平。 3、教师业务培训状况将纳入教师业务档案袋，与教师绩效考核，评先表模挂钩。 培训规划方案 篇5 一、指导思想 我校的校本培训工作，在虹口四中心托管下，连续以教师进展为本，以教师有效学习为中心，以教师个体自主培训与教师团队合作培训相结合的研修方式，敏捷运用各种方法。坚持围绕“教学为中心，质量为重点”的精神，坚持以“鸟文化”教育为特色，有效的整合“民族精神教育”，扎实有效地开展校本研训工作，逐步形成有特色的校本培训模式，打造一支能适应教育改革和本校进展需要的优质师资队伍，促进办学质量的全面提高。 （ 一）培训目标 通过培训，使教师树立良好的师德风气和新的教育理念，更新学问力量构造，把握先进的教
17、育技术，全面提高教育教学力量和水平，以适应教育改革与进展的需要。校本研训是实施新课程的迫切需要。教师必需从教学实践中不断地发觉问题、讨论问题，并解决问题，新课程的实施就能到达不断的创新的效果。 详细目标如下： 1、使全体教师彻底转变教育观念，树立新的课程理念及新的教育价值观、现代教育观，能将新课程理念内化于自身教学行为中。 2、从阅历中学习，在反思中成长。努力转变以往培训中过分重于理论学习而与实践脱离的状况，引导教师运用理论对自己的实践进展反思，在“实践反思实践”的过程中提高自己对问题的理解力，从实践的阅历中感悟教育理论及新课程的落实。 3、一切为了教师的进展。努力为教师的“问题解决”供应一切
18、条件与可能，让教师主动参加，使他们成为培训的主体，为他们创设一种情感和认知相互促进的教学环境，让他们在轻松开心的教学气氛中有效地获得学问、力量，并获得情感体验，更具有进展的潜在性。 （二）组织领导 为确保校本培训工作顺当开展，依据上级文件精神，结合学校状况，成立校本培训工作领导小组。 组长：施天飞（校长） 副组长：蔡雪琴（书记）、施永亮（分管教学副校长） 成员：倪建超（教育）、顾礼舟（师训员）、黄思周（人事干部）、陆建昌（副校长）、顾雪章（教科室主任）、郁春平（德育教育）、张忠逵（工会主席） 校长是校本培训的第一负责人。在校长的统一领导和指挥下，书记、分管校长、教育主任、师训员分工负责，教研组
19、长参加组织落实，有规划有组织地开展教师的研训活动，确保培训到位。 （三）培训原则 理论联系实际的原则。理论学习必需与教育改革进展的形势相结合，必需与学校和学习者自身实际相结合，理论学习与建立学习型组织相结合，真正把教育理论学习落到实处。 1、自主性原则。由学校自主规划、组织、自主考核、治理，教师自主学习、探究和进展。 2、实效性原则。避开形式与说教，严密结合教师的教学实际，以发觉问题为中心，着眼于教材、教法、治理、师生中的问题解决。 3、针对性原则。以学校和教师的实际需求为动身点，多种途径，多种形式，多种模式进展，有针对性的解决教师教育教学中的现实问题。 4、开放性原则。利用校际之间挂钩结对的
20、时机，开展多方合作沟通、网络互通，实行社会参加的开放式培训。 （四）内容和形式 1、思想素养教育和师德修养 优秀的教师是实施优质教育的重要保证，而优良的师德是优秀教师的必备条件，我校将把握新课改这一有利契机，开展“为人、为师、为学”活动。一方面，通过讲身边的师德小故事，回忆自身的从教经受，提高教师职业道德素养。要求教职工遵守教师职业道德标准，形成良好师德。 2、课程通识、课程标准和教材教法 连接培训机构的新课程集中培训，针对教师中存在的疑难和困惑，组织教师学习新的教育理论，学习课程改革的指导思想、改革目标以及相关政策措施等，帮忙教师确立新的教育理念课程标准，把准教学目标，促进教师教学行为的变化
21、。 3、加强学习、进修培训力度，切实提高业务水平。抓好骨干教师培训。开设青年教师论坛，让教师发觉自己在教育教学上的成败，发表教学得失的阅历体会，从而到达提高的目的。教学技能培训。重点抓“三课”，即：入门课、同组共研课、多媒体电教课。教育处在日常听入门课的根底上，针对教师们在实施课堂教学中的茫然与困惑，跟踪教师上讨论课，探究如何用新的课程理念指导课堂教学，解决详细问题。同组共研课主要以教研组为单位确定内容、共同讨论、互听互评，使课堂教学质量不断完善。学校依据本校实际，对教师的专业学问、根本技能、教学常规等进展考评，要求教师具备课程开发力量、整合力量、讨论力量。推选优秀中青年教师参加各种竞赛，把教
22、育教学评优评先，职务评审等结合起来，促进教师专业成长。多媒体电教课在以上两课根底上、充分利用学校电教资源进展授课，促进教师专业成长。在“三课”讨论中，鼓舞教师务实理论学习，深入讨论，扎实实践，大胆创新，学校努力做到每听必研，每听必评，将研训贯穿于备课、说课、上课、评课、研课之中。让教师在研评活动中沟通、受益、提高，到达“以课促研，以研促学”的目的。同时积极为教师制造参与各级课堂教学竞赛活动的时机，努力让更多的教师在更高层次受磨练、长见识、展共性、积存阅历，促使骨干教师脱颖而出。 4、以教育科学讨论为载体 学校将以“农村小学外乡性拓展型课程开发和实施中教师行为改良讨论”为课题参与县级教育科学课题
23、讨论，在课题试验中，要求人人参加，全体合作，充分显示校本研训的全员性和主体性原则。鼓舞教师共性化的教学行动讨论，即对自身教学反思诊断筛选问题确定课题各自认领制定方案进入试验，让课题讨论成为教师的自觉行为。学校对参与课题试验的教师建立专业成长档案。档案中有教师的教案、听课笔记、阅历总结与自我反思、学习培训笔记、公开课教案及评议、个人参与集体活动的资料、获奖状况及指导的学生作品。通过对这些资料的收集表达教师的进展过程、研训效果。 5、以“鸟文化”教育为切入点 围绕学校的特色教育“鸟文化”教育，确立“以鸟文化教育为载体，全面加强教师队伍建立”的学校进展性目标，组织教师理论学习，成立课题讨论小组，自编
24、教材，举办论坛，制造性的将“鸟文化”教育和实施民族精神教育有机的整合，从而更新教师的理念，改良行为，推动我校的二期课改工作，提高整体办学水平。 6、以信息技术运用为促进 要求50周岁以下的教师人人通过信息技术学习，学校将对教师的信息技术考试、制作课件、上网查阅资料、进入资源网络平台等技术进展全面培训，要求每位教师都有娴熟利用网络资源整合学科教学的力量。连续抢占信息化教育制高点，坚持以信息技术推动和提升课程改革的策略，制造一切条件，让教师会用、用好、用活、用精。 （五）保障措施 建立可行的校本培训制度，保障校本研训工作的全面开展。完善评估评价制度，做好催促、检查、考核和登记工作，把校本培训落到实
25、处。将参与校本研训的状况列入对教师的业绩考核。学校实行积极措施安排肯定的经费用于校本培训，保证对校本培训的经费投入。召开年度总结大会，评比培训先进个人。同时加强校园信息网建立，鼓舞教师在崇明研训博客网发表文章，保证教师网上学习沟通渠道的畅通；利用和上海名校挂钩结对的时机，组织教师外出学习、参观、沟通。 培训规划方案 篇6 为了标准安全生产工作，提高效劳区员工的安全素养，带动整个公司安全生产治理的提升，降低或避开生产性意外损害事故的发生。切实搞好安全生产培训教育工作，特制定安全生产培训规划 一、培训目标 1、新招用从业人员安全培训合格后上岗的实现率到达100以上； 2、企业全员承受安全培训达标率
26、100； 3、安全治理人员安全培训率到达100； 4、生产经营单位主要负责人安全培训率到达100； 5、广场工作人员安全培训率到达100； 6、特种作业人员培训率到达90以上，复培复审完成率100%。 二、培训内容 1、根本学问：安全生产的概念、方针，安全生产的法律法规依据，安全生产治理方法、安全治理员工作标准、安全生产治理规定、消防安全治理制度20xx年安全生产教育培训规划工作规划。 2、专业学问：各项应急预案，对应特种作业人员专业学问、安全达标标准等专业学问和操作技能。 三、培训规划 1.一月:安全生产的法律法规依据 春节期间安全措施及应急预案 防盗、抢大事应急预案 对象：全体员工 2.二
27、月:安全生产治理制度。对象：效劳区全体员工 安全治理员工作标准。对象：治理人员 3.四月:消防安全学习制度 安全生产事故应急预案 对象：全体员工 4.五月:消防安全应急预案 初起火灾的扑救与人员疏散逃命 消防设施种类及使用状况 培训规划方案 篇7 为了稳固我镇人口与规划生育工作成果，稳定低生育水平，提高人口素养，促进“生育文明幸福家庭”创立活动，构建社会主义和谐社会，营造良好的人口宣传舆论环境，现对比市宣传培训任务，结合我镇实际制定今年下半年培训规划： 一、坚持每月一次镇村(居)计生专线人员培训制度 实行专题培训和以会代训方法对村计生员进展全面计生学问辅导，培训内容：规划生育奖扶、特扶、持证退
28、休职工和非农一次性嘉奖资格确认，流淌人口效劳与治理、省人口与规划生育条例、社会抚养费征收治理方法、免费孕前优生安康检查、避孕药具、生殖安康统计信息等法律法规和业务学问，通过培训进一步强化镇、村计生专线人员效劳工作力量，推动规划生育效劳上水平上台阶。 二、充分发挥镇、村人口学校阵地作用，做好新婚夫妇和流淌人口的培训工作 在镇人口学校举办新婚夫妇培训班，实行观看录像和讲座的形式，开展免费孕前安康检查、优生优育、生殖安康避孕节育等项的培训工作，村人口学校主要开展对流淌人口、育龄妇女进展流淌人口学问辅导培训，全年至少开展两次，由镇计生办分片人员组织培训。 三、充分发挥党校阵地作用，做好镇村干部培训工作 利用镇宣传科安排的学习日，不少于一期由计生助理对全体镇、村干部开展计生法律法规，主要辅导省人口与规划生育条例和社会抚养费征收治理方法以及流淌人口规划生育工作条例，同时利用党员干部冬训班开展规划生育专题讲座，提升镇村干部规划生育法律法规学问水平。 四、充分发挥中心户阵地作用，做好中心户长培训工作 开展计生中心户长培训班两期，结合“7.11世界人口日”和“9.25公开信纪念日”专题，举办中心户长培训班，培训内容：主要是计生奖扶特扶政策，关爱女孩和计生贫困家庭结对帮扶以及流淌人口等相关的法律法规学问，在全镇营造一个生育文明、家庭幸福的良好气氛。