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1、当当图表图表遇上遇上语文语文图文转换图文转换中考考点中考考点学习目标学习目标1了解图文转换题的三种类型。了解图文转换题的三种类型。2掌握图文转换题目的解题步骤。掌握图文转换题目的解题步骤。一图表题一图表题体育锻炼的科学性体育锻炼的科学性参与运动前的准备活动参与运动前的准备活动 活动结束做整理活动结束做整理做了做了无所谓无所谓 不需要不需要做了做了 无所谓无所谓没有没有小小学学37.333.629.130.7 27.342初初中中38.133.428.535.2 32.732.1高高中中50.324.425.345.8 15.438.8结论：结论：结论：结论：学生普遍对体育锻炼的学生普遍对体育锻
2、炼的科学性认识较肤浅，但随着年级的升科学性认识较肤浅，但随着年级的升高对此认识也逐渐提高。高对此认识也逐渐提高。答题技巧：答题技巧：对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。概括主要数据的变化。一般用主谓句陈述。一般用主谓句陈述。第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要思考题要思考比较数字后得出的比较数字后得出的结果结果+调查的目的或调查得调查的目的或调查得出的结果所出的结果所蕴含的意义蕴含的意
3、义。答案用语不能离开调查的对答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。二、二、图表题解题思路及注意事项：图表题解题思路及注意事项：1 1、阅读下面的图表，完成后面的题目。阅读下面的图表，完成后面的题目。某某校校图图书书馆馆学学生生阅阅览览室室共共有有1010万万册册图图书书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：请根据图表所反映的情况，写出请根据图表所反映的情况，写出两条结论两条结论:图书图书状况状况完好完好无损无损损坏损坏较轻较轻损坏损坏较重较重损坏损坏严重严重图书数目图书数目（册
4、）（册）20000250004000015000【课堂迁移课堂迁移】解题思考：调查什么？情况如何？解题思考：调查什么？情况如何？把相关词语把相关词语圈划圈划出来。出来。解析解析试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉我们，这是一次告诉我们，这是一次图书损坏情况图书损坏情况调查统计。从表中可调查统计。从表中可以看出，围绕以看出，围绕“图书状况图书状况”从从
5、“完好无损完好无损”等四个方面等四个方面进行调查统计，用四个不同数字进行调查统计，用四个不同数字(总共总共10万册，与题干所万册，与题干所给条件相同给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可看出要说明交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回答。难的图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回答。难的是另一条结论从何而来呢是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字信息，其只要细看一下文字信息，其中有中有“学生阅览室学生阅览室”的暗示，也刚好与图书损坏的情况的暗示，也刚好与图书损坏的情况连起来了，原来连起来了，原来学生正是损坏的主体学生正是损坏的主体，这就涉及，这就涉
6、及学生的学生的道德水平、公德意识道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水面。，另一条隐性结论也就浮出了水面。答案答案(1)(1)该校该校8080的图书存在不同程度的损坏现象的图书存在不同程度的损坏现象 (2)(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。1 1、认真审题，明确要求。认真审题，明确要求。审审题题时时，要要注注意意表表头头和和表表脚脚的的文文字字，弄弄清清说说明明对对象象和和比比较较角角度度；还还有有题题干干中中句句式式要要求求和和字字数数限限制制，有有的的题题目目还还限限定定了了以以某某个具体对象作为个具体对象作为答案的主语答案的主语。2 2、仔
7、细分析图表，全面准确捕捉信息。仔细分析图表，全面准确捕捉信息。如如找找出出比比较较对对象象、比比较较角角度度、项项目目、各各种数据及其变化种数据及其变化特点特点。3 3、依据题干要求，规范答题。依据题干要求，规范答题。总结图表题解题思路总结图表题解题思路：1.1.下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。况图表，读后在后面的空格上填写句子。学生阅读能力值学生阅读能力值8642偶尔偶尔一次一次两月两月一次一次一月一月两次两次每周每周两次两次学生课外阅读活动频次学生课外阅读活动频次 某地几所学校开展课外读书活
8、动的时间不等，其时间为偶尔某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为2、4、6、8，这表明，这表明：学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。读活动有利于提高学生的阅读能力。1、注注意意题题目目中中的的标标志志性性词词语语：信信息息推推断断题题题题干干中中往往往往有有“该该图图表表明明（说说明明、证证明明）了了”“”“用用一一句句话话概概括括为为”“”“所所揭揭示示的的问问题题是是”“”“
9、从从中中可可以以看看出出（得得出出）”等等标标志性词语。记得留意志性词语。记得留意题目中的调查主体，调查目的题目中的调查主体，调查目的。2 2、注注意意在在表表达达中中不不能能出出现现语语病病，特特别别是是反反映映事事物物变变化化规规律律 的的 词词 要要 准准 确确。如如 表表 程程 度度 范范 围围 的的“近近 一一 半半（约约50%50%）”“”“大大部部分分（比比例例约约在在55%70%55%70%）”“”“绝绝大大多多数（比例占数（比例占70%70%以上）以上）”“”“约几成约几成”等。等。3 3、复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。、复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。解题注意事项
10、：解题注意事项：右面是我国右面是我国“国家节国家节水标志水标志”图，请说说图，请说说你对构图设计含义的你对构图设计含义的理解。理解。图形由地球、水滴、水（手掌）三个部图形由地球、水滴、水（手掌）三个部分组成。分组成。寓意寓意：图象征着地球，每个人：图象征着地球，每个人手上都有一滴水，暗示地球上水资源有手上都有一滴水，暗示地球上水资源有限，大家要节约用水。限，大家要节约用水。二、图标题描述画面的原则描述画面的原则描述画面，具体说就是用描述画面，具体说就是用描述性的语言描述性的语言介绍画介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：注意对象，面的内容。描述时要贯彻以下原则：注意对象，留意留意方位方位，按照
11、顺序，采用恰当的表达方式。，按照顺序，采用恰当的表达方式。综合考查题的答题要领综合考查题的答题要领此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来，起来，综合考查综合考查语言表达语言表达简明得体简明得体的能力，其的能力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三三个方面个方面。做这种题型，要注意考查的角度和要。做这种题型，要注意考查的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作答。答。例例：下下面面是是北北京京20082008年年残残奥奥运运会会会会徽徽“天天地地人人”的的图形
12、，试根据这一会微，完成下列题目：图形，试根据这一会微，完成下列题目：1、请用简洁的语言概括说明画面：请用简洁的语言概括说明画面：2、请描述该会徽所表达的含义。（指请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）出其中一点即可）解题思路解题思路：1 1、宏宏观观把把握握会会徽徽（行行业业性性图图标标）的的外外形形特特点点，注注间间中中英英文文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。2 2、说明（介绍）画面要按说明（介绍）画面要按顺序。顺序。如上下、左右、主次等。如上下、左右、主次等。参参考考答答案案（1 1）北北京京20082008年年残残奥奥会会会会徽徽“天天
13、地地人人”由由三三部部分分组组成成：一一是是图图形形部部分分，即即由由红红、蓝蓝、绿绿三三色色构构成成的的“之之”形形；二二是是“Beijing Beijing 2008 2008 Paralympics Paralympics Games”Games”字字样；三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。样；三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。3 3、注注意意由由表表及及里里，分分析析其其内内涵涵和和寓寓意意，对对图图标标的的创创意意（含含义）说要联系具体对象作出合理解释。义）说要联系具体对象作出合理解释。该题可作如下想象：该题可作如下想象：像中文的像中文的“之之”字；字；像像运动的人形；红色，寓意太阳；
14、运动的人形；红色，寓意太阳；深蓝色，深蓝色，寓意蓝天；寓意蓝天；绿色寓意大地绿色寓意大地。参考答案（参考答案（2 2）会会徽徽图图形形部部分分，以以书书法法的的笔笔触触表表现现一一个个运运动动的的人人形形，仿仿佛佛一一个个向向前前跳跳跃跃的的体体操操运运动动员员，又又象象一一个个正正在在鞍鞍马马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；会会徽徽图图形形部部分分同同是是也也可可看看作作是是中中文文的的“之之”字字，其其曲曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；会会徽徽所所使使用用的的色色彩彩中中，红红色色，寓寓意意着着太
15、太阳阳；蓝蓝色色寓寓意意着着蓝蓝天天，绿绿色色寓寓着着大大地地。三三种种颜颜色色的的三三个个笔笔画画综综合合起起来来成成为为一一个个运运动动有有人人形形即即为为“天天地地人人”，体体现现了了人人的的自身与自然、社会和谐发展的理念。自身与自然、社会和谐发展的理念。把把中中国国的的文文字字、书书法法和和残残奥奥精精神神融融为为一一体体，集集中中体体现现了了中中国国传传统统文文化化和和现现代代奥奥林林匹匹克克运运动动精精神神，具具有有深深厚厚的中国传统文化底蕴。的中国传统文化底蕴。4、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能随意想象，要扣住图
16、中的信息点来联想。随意想象，要扣住图中的信息点来联想。5、力求避免遗漏说明内容，、力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并要认真观察图的组成部分，并落实好。落实好。请仔细观察图，试用简洁的请仔细观察图，试用简洁的文字对其构图设计及含义加以文字对其构图设计及含义加以说明。说明。2图案由“李宁”汉语拼音的第一个大写字母“L”和“N”的变形构成红色造型，像飘动的红旗、燃烧的火炬、飞扬的旋律，生动、细腻、美观，富有动感和现代意味，体现了体育品牌所蕴涵的活力和进取精神。李宁商标的象征意义：飞扬的红旗青春、燃烧的火炬热情、舞动的旋律活力。1 1、描述画面内容；、描述画面内容；2 2、理解内涵、写出
17、寓意；、理解内涵、写出寓意；3 3、拟广告语；、拟广告语；4 4、拟标题。、拟标题。题型三：漫画题型三：漫画三、画文转换题的解题思路三、画文转换题的解题思路仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。简要说明你对漫画内涵的理解。简要说明你对漫画内涵的理解。简要说明你对漫画内涵的理解。简要说明你对漫画内涵的理解。为漫画拟一个标题。（不超过为漫画拟一个标题。（不超过为漫画拟一个标题。（不超过为漫画拟一个标题。（不超过10101010个字）注意：不能以个字）注意：不能以个字）注意：不能以个字）注意：不能以“无
18、题无题无题无题”为题。为题。为题。为题。第二步：第二步：合理想象，丰富画面信息。合理想象，丰富画面信息。想想象象补补充充画画面面信信息息主主要要是是借借助助漫漫画画提提供供的的情情境境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。第三步：第三步：类比联想，探究画面寓意。类比联想，探究画面寓意。类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意的过程在类比中明晓漫画寓意的过程 。记叙类漫画可从人、事两方面进行联想时，对人
19、记叙类漫画可从人、事两方面进行联想时，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。果及发展趋势。第一步：第一步：审读画面，观察画面的构成要素。审读画面，观察画面的构成要素。审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段。寓寓意意类类漫漫画画是是以以自自然然现现象象或或景景物物作作为为创创作作素素材材的的，它它往往往往是是影影射射社
20、社会会生生活活中中的的某某类类人人或或某某一一现现象象。对对这这类类漫漫画画，应应跟跟现现实实生生活活作作合合理理的的类类比比联联想想，注注意意画面形象的类比象征义。画面形象的类比象征义。湖湖北北高高考考题题第第2323题题漫漫画画中中的的“大大树树”象象征征现现实实生生活活中中那那些些为为孩孩子子张张罗罗一一切切的的人人，“小小树树”则则象象征征现现实实生生活活中中那那些些因因大大人人为为自自己己做做好好一一切切而而缺缺乏乏锻锻炼炼机机会会的的小小孩孩。通通过过这这样样的的类类比比联联想想，该该漫漫画画的的内内涵涵就就清清楚楚了了，即即大大树树以以自自己己的的高高大大荫荫庇庇小小树树，反反而
21、而妨妨碍碍了了小小树树的的成成长长。作作者者是是借借此此讽讽刺刺当当今今社社会会中中因因过过度度呵护溺爱而导致的弊端呵护溺爱而导致的弊端。标题可为：标题可为：大树的爱大树的爱 答题技巧答题技巧概括主题的方法概括主题的方法概括画面的主题，先要认真细致的观察分析画面概括画面的主题，先要认真细致的观察分析画面的内容，找出其的内容，找出其讽刺或颂扬的对象讽刺或颂扬的对象或行为（有标题或行为（有标题的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，进一步的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法，法，由物及人由物及人，彰显意
22、义。，彰显意义。拟加标题的技巧拟加标题的技巧标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。标题。拟题可直接拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，以讽刺或颂扬的主体命名，也可也可扣住漫画的主题命名。扣住漫画的主题命名。描述画面的原则描述画面的原则描述画面，具体说就是用描述画面，具体说就是用描述性的语言描述性的语言介绍画介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：注意对象，面的内容。描述时要
23、贯彻以下原则：注意对象，留意留意方位方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。，按照顺序，采用恰当的表达方式。综合考查题的答题要领综合考查题的答题要领此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来，起来，综合考查综合考查语言表达语言表达简明得体简明得体的能力，其的能力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三三个方面个方面。做这种题型，要注意考查的角度和要。做这种题型，要注意考查的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作答。答。如何赏析漫画：如何赏析漫画：一结合漫画标题来考虑
24、：结合漫画标题来考虑：标题是漫画的“眼睛”，透过这个“画眼”可以洞察整幅漫画的主题。读漫画，切忌只有画面，而忽略标题。二、结合漫画的形象来考虑结合漫画的形象来考虑：漫画是一种艺术手法，也要通过形象来说明道理，因此，分析漫画的形象是掌握其寓意的关键。三、结合漫画的夸张之处来考虑：结合漫画的夸张之处来考虑：漫画常用夸张的手法，使人忍俊不禁，要了解漫画的寓意，分析其夸张之处也是重发的方法之一。四、结合相关的社会现象来考虑：结合相关的社会现象来考虑：合理联想，抓住关键词请用简洁的语言说明画面的内容。请用简洁的语言说明画面的内容。我的表述：我的表述：_图画一定触动了你心灵的感悟，图画一定触动了你心灵的感
25、悟，请选择某方面，谈谈你的感悟。请选择某方面，谈谈你的感悟。（20字以内）字以内）我的感悟：我的感悟：_第二名没有拿到冠军，表现为垂头丧第二名没有拿到冠军，表现为垂头丧气，第三名信心百倍，通过拼搏，第二气，第三名信心百倍，通过拼搏，第二次比赛，第三名独占熬头。次比赛，第三名独占熬头。例：失败例：失败乃成功之母。乃成功之母。审题：审题：明确要求明确要求归纳归纳：准确答题三步：准确答题三步读图：读图：读全读懂读全读懂表达：表达：有序有据有序有据有序：说明画面要有整体整体意识，留意方位方位，按照顺序顺序。有据：探究画面寓意，要调动自己的生活积累，在画面特点画面特点上进行类比联想类比联想，忌忌“就画说画就画说画”；揭示表格结论，要根据数据根据数据进行分析推断分析推断，忌无中生有忌无中生有。特别提示特别提示:表达的有表达的有序序有有据据