《备考2022届中考语文总复习专题课件》考点九 图文转换.docx

上传人:秦** 文档编号:5154156 上传时间:2021-12-09 格式:DOCX 页数:9 大小:278.86KB
返回 下载 相关 举报
《备考2022届中考语文总复习专题课件》考点九 图文转换.docx_第1页
第1页 / 共9页
《备考2022届中考语文总复习专题课件》考点九 图文转换.docx_第2页
第2页 / 共9页
点击查看更多>>
资源描述

《《备考2022届中考语文总复习专题课件》考点九 图文转换.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《备考2022届中考语文总复习专题课件》考点九 图文转换.docx(9页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、考点九图文转换类型一图表12年2考:2017年4( 3 )题、2013年4( 1 )题考图表是表示各种情况和注明各种数据的图和表的总称,包括表格、柱状图、饼状图、曲线图等。此类题一般是将详细的数据以表格、柱状图、饼状图或曲线图等直观的形式呈现出来,要求考生描述某种情况,或从中得出结论、提出建议等。这些数据是有规律地排列着的,做题时要认真研究出它们的规律,依题目要求用文字准确地把相关信息表述出来。典例1九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。下面是同学们在活动中整理的闯红灯原因统计表,请你用简洁的语言表述其中的信息。( 不得出现数字 )闯红灯原因有急事看到没有车看到别人闯习惯了闯红灯人数1

2、28636984思路点拨 本题要求对表格中的信息进行提炼概括,找出表格中“闯红灯原因”和“闯红灯人数”的关系及规律即可。参考答案 绝大多数人闯红灯是看到别人闯就跟着闯;也有不少人闯红灯是存在侥幸心理,没有交通法规意识;真正有急事而闯红灯的并不多。典例2( 2019·甘肃武威 )阅读下面的图表,写出你的探究所得。( 数据来源:QQ运动、QQ大数据联合发布的2018年中国人运动报告 )思路点拨 本题要求分析柱状图,从而得出探究结论。第一幅“日均步数”图,从数字来看,年龄越大,日均步数越多。第二幅“男女平均步数”图,从2016到2018年,男女平均步数都呈增长趋势,其中,男性平均步数一直多

3、于女性,但女性的增长幅度高于男性。参考答案 年龄越大,日均步数越多( 或:年龄越小,日均步数越少 )。20162018年,男女平均步数均呈递增趋势;男性的平均步数高于女性;女性平均步数的涨幅高于男性。【方法归纳】1.直接表述图表信息类题( 1 )认真审题,明确要求。审题时,要注意图表的标题和表头中的文字,弄清说明对象和比较角度;有的题目对答案的句式和字数有要求和限制,有的题目还限定了要以某个具体对象作为答案的主语。( 2 )仔细分析图表,全面准确捕捉信息。如找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。( 3 )依据题干要求,规范答题。2.推断总结类题( 1 )注意题目中的标志性语句。此

4、类题的题干中往往有“该图表明( 说明、证明 )了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出( 得出 )”等标志性语句,应留意题目中的调查主体、调查目的。( 2 )注意在表达中不能出现语病,特别是反映事物变化规律的词要准确。如表程度范围的“近一半( 约50% )”“大部分( 比例在55%70% )”“绝大多数( 比例占70%以上 )”“约几成”等。( 3 )复核答案,看是否遗漏、多余、误推等。类型二图标图标包括商标、会徽、徽标、标识和招贴画等。此类题多选用构思新颖、寓意深刻的图标,一般考查诠释图标的构图设计及含意、概括图标蕴含的信息、评价构图思想等内容。典例中国诗词大会徽标的设计被广大

5、网友点赞,请你根据下图图标说说其设计的妙处。( 可以从构图、书法、寓意等方面选择一个角度答题 )思路点拨 中国诗词大会弘扬的是中国传统文化,其图标中包含了许多中国元素,联系其文化背景以及创办宗旨,即可得出答案。参考答案 徽标由月亮、古人、卷轴、书法等中国元素构成,图案美观,体现了央视中国诗词大会弘扬传统诗词文化的宗旨。徽标中“中国诗词大会”六个字,大小不一,错落有致,既突出了栏目的主题,又给人以美的享受。【方法归纳】1.认真观察观察并分析图标的构图元素,整体上把握图标的外形特点以及涉及的时间、事物等,注意外文的大小写和变体,力求避免遗漏图标内容。2.明确主旨由表及里揭示象征意义,分析其内涵和寓

6、意,切忌随意想象,要根据图标及其内容做出合理解释。3.解说有条理解说画面要依照一定的顺序进行分层描述,如从上到下( 从左到右 )、从整体到局部等空间顺序,或由主到次的逻辑顺序。4.语言规范做到表达准确、简明、平实、清晰。类型三漫画漫画常用简单而又夸张的手法勾画出幽默诙谐的画面,表达对生活中真善美的歌颂和对假恶丑的讽刺,从而给人以教育和启迪。漫画题多取材于社会现实中的热点新闻,贴近考生生活,具有深刻的思想内涵,且有强烈的时代感和现实性。所考题型一般有拟写漫画的标题、简要说明漫画内容、揭示漫画寓意或谈漫画给予的启示等。典例( 2019·湖南益阳 )国家网信办要求短视频平台研发防沉迷系统“

7、青少年模式”,下面两幅图画就是这种“青少年模式”。请根据图片内容用自己的话简要介绍这种模式的功能。( 每幅图的介绍不超过20个字 )思路点拨 本题要求介绍漫画中“青少年模式”的功能,先要看清画面的构成,就本题而言,两幅漫画中文字内容较多,图画本身没有夸张、变形的部分,题干也要求“根据图片内容”来介绍,所以用简要的语言重点概括漫画中的文字内容即可。参考答案 ( 图一 )示例:限制青少年观看短视频的时间( 或:观看短视频不能超过40分钟 )。( 图二 )示例:规范短视频的内容,让孩子爱上绿色视频( 或:系统自动过滤掉不宜青少年观看的内容 )。【方法归纳】1.理解漫画寓意( 主题 )的技巧( 1 )

8、结合漫画的标题来理解。标题可以说是漫画的“眼睛”,透过这双“眼睛”可以洞察整幅漫画的主题。读漫画时,切忌只看画面而忽略标题。( 2 )结合漫画中的形象来理解。漫画是通过具体的形象来说明道理的,因此,分析漫画中的形象是掌握其寓意的关键。( 3 )结合漫画中的夸张之处来理解。漫画是夸张的艺术,它往往故意将生活中的现象变形,既出人意料又在情理之中,因此,解读漫画,不妨先分析其夸张的手法。( 4 )结合漫画中的文字说明来理解。有些内容,作者无法用图画来表达,只能借助于文字语言。所以,要善于解读漫画中的文字,弄清文字和漫画的关系,理解作者借助文字所传达的信息。( 5 )结合相关的社会现象来理解。漫画是作

9、者对现实生活直接或间接的反映,因而要看懂漫画,不妨将漫画所反映的内容同生活、社会实际联系起来,想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象,从而理解、把握漫画的寓意。2.为漫画拟写标题的技巧( 1 )先要弄清漫画颂扬或讽刺的主体和漫画的主题,然后围绕其进行构思。( 2 )拟题可直接以颂扬或讽刺的主体命名,也可扣住漫画的主题命名。( 3 )拟题时可适当化用名句、诗词、歌词等,或使用修辞,来增加标题的趣味性。3.描述漫画画面的原则注意对象,留意方位,按照顺序,采用恰当的表达方式。类型四图示12年1考:2015年4( 3 )题考典例1( 2019·四川成都 )结合下面思维导图的提示,用四字

10、短语补全空缺处。思路点拨 本题是一道思维导图题。解答时,首先要找准思维的落脚点,即“童谣”。本图主要是介绍“童谣”的相关知识。然后,看第二层级的图示,是由“童谣”发散开来的4个思维点,从“价值丰厚”可知,第二层级介绍童谣的特点,且用四字词语表示。最后,根据第三层级的具体介绍来概括童谣的其他四个特点即可。参考答案 历史悠久分布广泛内容浅显形式多样注意:思维导图,即构思框架图。在这类题中,经常看到的是结构式图表,图表将事物、概念或活动等连接起来,要求答题者根据这种结构关系用清晰、准确而简洁的语言将图中所示内容表达出来。结构关系反映的是事物之间的内在联系,可以是横向联系,也可以是纵向联系。这类题的难

11、度在于对图表进行有条理的解读,试题的答案看似具有开放性,实则逻辑性强,要点明确。【方法归纳】1.审清题干信息,明确要求对题干中写明的答题范围、内容、字数及遣词造句、表述角度与表达方式等方面的要求,都要仔细研读,并要一一落实到答案中。2.分析思维导图的层次,理解各层次的关系,再分层表述重点把握空间上整体与局部的关系、时间上的先后关系,还要看是否有承接、因果、条件、递进、并列、转折、包含等关系。3.注意图表细节如箭头方向和图形下面的“注”。4.井然有序组织答案组织答案时要注重说明顺序安排;在语言表达上,注意表示次序、方位等词语的恰当选用;不可遗漏信息;力求句子的通顺与精炼。典例2某班开展“走近兰州

12、太平鼓”综合性学习活动,将组织学生到北山广场观看兰州太平鼓表演。请根据下面的示意图写一段话,告诉同学们怎样从学校前往目的地。思路点拨 这是一道图示题,要求用简练的语言表述从学校前往北山广场的路线。首先,要找准地图上出发地和目的地各自的位置;然后,结合图中提供的方向标,明确路线的方向。需要注意的是,图中校门口在南湖路上,不在北山路上。参考答案 先从学校出发沿着南湖路向正西方向走至与和平路的交叉路口;再向北转,沿着和平路朝正北方向走至与北山路交叉路口;接着向西北方向转,沿着北山路继续走,北山广场就在道路北侧。注意:方位示意图,一般给出方向标或图示,要求考生描述行人前往某一目的地的行走路线。既能考查

13、看图辨方位的能力,也能考查语言表达的能力。【方法归纳】1.找到出发地和目的地所处的位置2.看清楚参照物3.用准方位词4.描述条理清楚,最好按东西南北的顺序介绍可积累一些表方位的词语,如“傍”“依”“靠”“倚”“近”“望”“接”“邻”等。1.( 2019·四川南充 )下表是某机构对中学生偶像崇拜相关情况的抽样调査结果。请你完成后面题目。( 5分 )中学生偶像崇拜情况调查表偶像类型性别英雄人物影视歌明星体育明星其他总数男生7119128女生3232129总数103411257( 1 )请用简洁的语言概括中学生偶像崇拜的情况。( 3分 )示例:中学生崇拜的偶像多样化,其中崇拜“影视歌明星”

14、者居多。( 1分 )女生中对“影视歌明星”的崇拜者远多于男生,( 1分 )而对“英雄人物”和“体育明星”的崇拜者则少于男生。( 1分 )( 意思对即可 )( 2 )根据表格反映的情况给中学生提一条偶像崇拜的建议。( 2分 )示例:不要盲目崇拜,要客观公正地认识偶像,( 1分 )学习他们的优点,摒弃他们的不足。( 1分 )2.( 2019·湖南娄底 )某校对八年级学生最希望家长关注的方面的调查见下图,请按要求作答。( 5分 )( 1 )用简洁的语言,分别描述对男生、女生的调查结果。( 2分 )示例:八年级男生、女生都希望家长多关注他们的兴趣爱好或特长,对身体健康和心理状况方面他们要求父

15、母的关注度不要那么高。( 2分 )( 2 )分析男女生在最希望家长关注方面的异同。( 3分 )同:八年级男生、女生都希望父母多关注他们的兴趣爱好或特长,对身体和心理方面渴望的关注度要低。( 1分 )异:八年级男生在身体和心理这两方面,更希望父母多关心他们的身体健康;八年级女生在这两方面则更希望父母多关心她们的心理状况。( 2分 )3.( 2019·山东济宁 )“尼山圣境”位于曲阜尼山,是中华优秀传统文化体验基地。右图是“尼山圣境”的宣传标志,请结合画面说明其创意( 说出一点即可 ),不超过40个字。( 2分 )示例:画面以中国传统艺术篆刻为设计理念,画面似篆刻盖下的一方印。以篆文的“

16、尼”字,表示“尼山圣境”。体现了汉字的传统美与篆刻艺术的完美融合。( 任答一点即可,2分 )4.学校为弘扬传统文化举办了一场书画展,其中有一幅丰子恺的画( 如下图 )特别引人注目。请欣赏这幅画,并按要求作答。( 5分 )( 1 )请描述画面主要内容。( 3分 )示例:天空中挂着一弯残月,田岸旁的柳树静静伫立,柳条随风飘荡,两个农人戴着草帽,在田间劳作。在图画的右上角,是“杨柳岸晓风残月”的题诗和作者丰子恺的署名。( 写出“杨柳”“明月”“农民劳作”2分,文字和作者1分 )( 2 )请说说你对这幅画主题的理解。( 2分 )示例:这幅画以“杨柳岸晓风残月”为题,但作者不画古装而画现代装,通过描绘残

17、月夜杨柳岸农民的田间劳作,体现了农民的辛劳,表现了丰子恺对普通民众的关心。( 2分 )5.( 2019·山东潍坊 )下图中,你的两位同学正在构思小诗,请用生动的语言描绘出他们此时的情态。不超过60个字。( 3分 )示例:两位同学身体前倾,睁大双眼,紧皱眉头,冥思苦想。一人手拿铅笔,欲写又止;另一人左手托腮,陷入沉思。( 3分 )6.为促进语文老师在诗歌教学方面的交流,王教授用手机“面对面建群”的方式组建了一个微信群,邀请所有语文老师加入,下面是添加流程图,请你读图后写一段话,帮助老师们进入微信群。( 70字以内 )( 4分 )示例:进入手机“微信”后,点击右上角的“+”号,再依次点击

18、“发起群聊”“面对面建群”,最后根据提示和身边的朋友输入同样的四个数字即可。( 内容准确完整2分,语言简洁流畅2分 )7.( 2019·贵州黔东南 )假如由你筹划和布置一间教室大小的“语文活动室”,请认真思考如何布置。( 8分 )( 1 )从电子设备到桌椅书架、图书资料之类的摆设安放等,拟出一份简明概要、具体可行的室内布置计划。( 60字以内 )( 5分 )在正面墙正中悬挂“语文活动室”的标志;在后面墙正上方悬挂横幅:和语文做朋友,和朋友学语文;在活动室前方放一台电脑桌,配备电脑及相应多媒体投影设备一套;活动室后面左右墙角各放一个图书资料柜,准备些名著和其他各类阅读资料;分两排在活动

19、室放置部分桌椅( 电子设备、桌椅书架、图书资料等摆放合理,计划简明、具体可行即可,5分 )( 2 )化用或改写名言、诗句、歌词、俗语、广告词等,为“语文活动室”拟写一句宣传语,供开放之日使用。( 20字以内 )( 3分 )示例一:欲破万卷书,早登活动室。( 3分 )示例二:千里之行,始于足下;百味生活,始于语文。( 3分 )8.某班开展以“我爱家乡风物”为主题的综合实践活动,组织同学们到红岭去采风。请根据下面的示意图写一段话,介绍怎样从学校到达目的地。( 4分 )示例:从学校出发,一直向正东方向到陈郢,再向正北方向到达小岗,然后往正东方向到达王庄,最后往西北方向就到红岭了。( 4分 )本专题过关检测见强化练习册( 教用P42、学用P37 )

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 初中资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁