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1、黄蓓佳黄蓓佳发窘发窘抽噎抽噎噗噗纸捻纸捻蜷蜷簪簪琅琅琅琅恍惚恍惚抽泣抽泣棱角分明棱角分明毛毛剌剌毛毛剌剌jingjingyyllppninninqunqunznznlnglnghunghung h hqqlnglng学习目标学习目标一、整体感知，把握文章的情节一、整体感知，把握文章的情节结构结构二、结合文章内容，分析人物形二、结合文章内容，分析人物形象象三、体味心声的深刻内涵三、体味心声的深刻内涵四、拓展延伸，培养创新能力四、拓展延伸，培养创新能力 快速阅读课文，提取故事快速阅读课文，提取故事主要情节进行复述主要情节进行复述 提示：提示：时间顺序时间顺序四个场景：教室、树林四个场景：教室、树林
2、里、教室、公开课上里、教室、公开课上公开课前公开课前 想读课文想读课文回家路上回家路上 偷读课文偷读课文次日放学次日放学 听读课文听读课文公开课上公开课上 终读课文终读课文开端开端发发展展高潮高潮 结局结局 明线：李京京读万卡明线：李京京读万卡 暗线：李京京的家庭暗线：李京京的家庭程老师准备上一堂公开课，发了一篇讲义，是俄国契诃夫写的凡卡，并指定了六个同学朗读。李京京看了好几遍，这个故事他喜欢极了。非常想读一段。可程老师因为他嗓子不好，怕影响公开课的效果，执意不让他读。回家路上，李京京偷偷地在树林里读起课文，并深情回忆起乡下的爷爷和妮儿。第二天放学后，程老师让指定的那六个同学留下来，各人把自己
3、朗读的一段反复读了几遍，京京心里痒痒的，趴在教室的窗户外面听。胖胖的赵小桢读出来的调子总是软软的奶声奶气的，京京勇敢的指出她的不足却反遭嘲笑。公开课上，在赵小桢不敢举手的情况下，李京京勇敢地举手并深情地朗读课文。程老师开始有点慌乱，后来“只好”让京京接下去读，最后用“发颤”的声音请他把课文全部读完。综观情节的发展全综观情节的发展全过程，你找到的小说中过程，你找到的小说中的主要矛盾冲突是什么的主要矛盾冲突是什么？矛盾冲突矛盾冲突开端：开端：李京京朗读课文的请求遭到拒绝。李京京朗读课文的请求遭到拒绝。发展：发展：李京京用真情和独特的体验朗读课李京京用真情和独特的体验朗读课文。文。(1)(1)李京京
4、在树林子里的朗读、体会和回李京京在树林子里的朗读、体会和回忆。忆。(2)(2)李京京纠正同学的朗读遭到嘲笑。李京京纠正同学的朗读遭到嘲笑。高潮和结局：高潮和结局：李京京勇敢举手，在公开课李京京勇敢举手，在公开课上声情并茂地朗读了课文。上声情并茂地朗读了课文。1 1、小说着重刻画了哪个人、小说着重刻画了哪个人物形象物形象?结合小说内容谈你对结合小说内容谈你对该人物形象的认识。该人物形象的认识。2、程老师是一个怎样的老师、程老师是一个怎样的老师？请你结合文章内容作出评价。？请你结合文章内容作出评价。人物形象：天真纯朴 铭记亲情 渴望表达亲情 李京京：程老师：认真负责 好强自信深感懊悔自责从文中找出
5、描写李京从文中找出描写李京京心理活动的语句，有感京心理活动的语句，有感情地朗读一遍，并说说表情地朗读一遍，并说说表达了他什么心声。达了他什么心声。请结合课文，发挥想像，从下请结合课文，发挥想像，从下面两个问题中任选一题，用一句面两个问题中任选一题，用一句精炼的话回答：精炼的话回答：1、假如你是李京京，你最、假如你是李京京，你最想对程老师说的一句话是什么想对程老师说的一句话是什么？2、假如你是程老师，你、假如你是程老师，你会如何对待李京京这样的同会如何对待李京京这样的同学？学？表层含义：表层含义：李京京渴望在公开课上朗读课李京京渴望在公开课上朗读课文，希望老师理解的心声文，希望老师理解的心声李京
6、京渴望表达自己内心感情李京京渴望表达自己内心感情的心声的心声深层含义深层含义 （1 1）要要求求老老师师能能公公正正、平平等等地地对对待待每每一一个个学学生生，给给予予每每个个人人相相同的关心和发展机会的心声同的关心和发展机会的心声 （2 2）渴渴望望家家庭庭和和谐谐，能能生生活活在在一个幸福安宁的环境里的心声一个幸福安宁的环境里的心声李京京为什么那李京京为什么那么想读万卡这篇么想读万卡这篇课文？课文？情感共鸣情感共鸣 渴望倾诉渴望倾诉要融进小说中去，与主人公要融进小说中去，与主人公同呼吸，共命运，才能深入同呼吸，共命运，才能深入理解作品。理解作品。要从小说中出来，从生活中要从小说中出来，从生
7、活中发现小说，从小说中理解生发现小说，从小说中理解生活。活。李京京的心声是什么李京京的心声是什么?李京京渴望得到公平李京京渴望得到公平锻炼机会，渴望得到老锻炼机会，渴望得到老师和同学的关心、肯定、师和同学的关心、肯定、理解和尊重；渴望父母理解和尊重；渴望父母和谐，家庭温暖；渴望和谐，家庭温暖；渴望亲情和友谊而想念爷爷亲情和友谊而想念爷爷和儿时玩伴；渴望情感和儿时玩伴；渴望情感的倾诉与宣泄。的倾诉与宣泄。从小到大，我们都心安理得地从小到大，我们都心安理得地接受着来自父母师长的无微不至接受着来自父母师长的无微不至地呵护与关爱，可是随着岁月的地呵护与关爱，可是随着岁月的流逝，年龄的增长，我们也渐渐流
8、逝，年龄的增长，我们也渐渐发现：在享受这份关爱的同时，发现：在享受这份关爱的同时，我们也经历了各种考验和困惑。我们也经历了各种考验和困惑。成长中的你是否有些感慨想说给成长中的你是否有些感慨想说给爸爸妈妈老师听？请用简洁的语爸爸妈妈老师听？请用简洁的语言把你最想说的心里话写在下面。言把你最想说的心里话写在下面。小结小结心心要求朗读要求朗读遭拒绝遭拒绝练读课文练读课文忆往事忆往事指出错误指出错误受嘲笑受嘲笑勇敢救场勇敢救场抒真情抒真情尊重每个学生尊重每个学生 关爱每个学生关爱每个学生课外练笔：课外练笔：请你以李京京的口吻给乡下的爷爷写一封像凡卡那样的长信，以述说自己对幸福快乐生活的希冀。只有满怀自信的人，才能在任何只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。实现自己的意志。高尔基高尔基