《教育专题：第五章第四节.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育专题：第五章第四节.ppt（38页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第四第四节节功能关系能量守恒功能关系能量守恒第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律栏目栏目导引导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律一、功能关系一、功能关系1功是功是_的量度，即做了多少功就有多少能的量度，即做了多少功就有多少能量量发发生了生了转转化化能量能量转转化化栏目栏目导引导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达
2、标检测标检测第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律2几种常几种常见见的功能关系的功能关系功功能量的能量的变变化化合外力做正功合外力做正功_增增加加重力做正功重力做正功_减减少少弹弹簧簧弹弹力做正功力做正功_减减少少电场电场力做正功力做正功_减减少少其他力其他力(除重力、除重力、弹弹力外力外)做正功做正功_增增加加动动能能重力重力势势能能弹弹性性势势能能电势电势能能机械能机械能栏目栏目导引导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒
3、定律 1.(单选单选)(2015北京北京东东城期中城期中联联考考)质质量量为为1 kg的物的物体被体被竖竖直向上抛出，在空中的加速度的大小直向上抛出，在空中的加速度的大小为为16 m/s2，最，最 大大上升高度上升高度为为5 m，若，若g取取10 m/s2，则则在在这这个个过过程中程中()A重力重力势势能增加能增加80 JB动动能减少能减少50 JC机械能减少机械能减少30 JD机械能守恒机械能守恒C栏目栏目导引导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测第五章机械能及其守恒定律第五
4、章机械能及其守恒定律二、能量守恒定律二、能量守恒定律1内容内容：能量既不会：能量既不会_，也，也 不会凭空消失，不会凭空消失，它只能从一种形式它只能从一种形式_为为另一种形式，或者从一另一种形式，或者从一个物体个物体_到到别别的物体，在的物体，在转转化和化和转转移的移的过过程中，程中，能量的能量的总总量量_2表达式表达式：(1)E1E2.(2)E减减_.凭空凭空产产生生转转化化转转移移保持不保持不变变E增增栏目栏目导引导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测第五章机械能及其守恒定
5、律第五章机械能及其守恒定律 2.(单选单选)(2015广广东东惠州惠州调调研研)上端固定的一上端固定的一根根细线细线下面下面悬悬挂一挂一摆摆球，球，摆摆球在空气中球在空气中摆动摆动，摆动摆动的幅度越来越的幅度越来越小，小，对对此此现现象下列象下列说说法正确的是法正确的是()A摆摆球机械能守恒球机械能守恒B总总能量守恒，能量守恒，摆摆球的机械能正在减少，减少的机械能球的机械能正在减少，减少的机械能转转化化为为内能内能C能量正在消失能量正在消失D只有只有动动能和重力能和重力势势能的相互能的相互转转化化B栏目栏目导引导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟
6、高效演练高效演练学科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律考点考点一一 功能关系的功能关系的应应用用考点二考点二 摩擦力做功的特点及摩擦力做功的特点及应应用用考点考点三三 能量守恒定律及能量守恒定律及应应用用栏目栏目导引导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律考点一功能关系的考点一功能关系的应应用用1若涉及若涉及总总功功(合外力的功合外力的功)，用，用动动能定理分析能定理
7、分析2若涉及重力若涉及重力势势能的能的变变化，用重力做功与重力化，用重力做功与重力势势能能变变化的关化的关系分析系分析3若涉及若涉及弹弹性性势势能的能的变变化，用化，用弹弹力做功与力做功与弹弹性性势势能能变变化的关化的关系分析系分析4若涉及若涉及电势电势能的能的变变化，用化，用电场电场力做功与力做功与电势电势能能变变化的关系化的关系分析分析5若涉及机械能若涉及机械能变变化，用其他力化，用其他力(除重力和系除重力和系统统内内弹弹力之外力之外)做功与机械能做功与机械能变变化的关系分析化的关系分析6若涉及摩擦生若涉及摩擦生热热，用滑，用滑动动摩擦力做功与内能摩擦力做功与内能 变变化化 的的 关系关系
8、分析分析栏目栏目导引导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律 (多多选选)(2013高考新高考新课标课标全国卷全国卷)目前，目前，在地球在地球周周围围有有许许多人造地球多人造地球卫卫星星绕绕着它运着它运转转，其中一些，其中一些卫卫星的星的轨轨道道可近似可近似为圆为圆，且，且轨轨道半径逐道半径逐渐变渐变小若小若卫卫星在星在轨轨道半径逐道半径逐渐渐变变小的小的过过程中，只受到地球引力和稀薄气体阻力的作用，程中，只受到地球引力和稀薄气体阻
9、力的作用，则则下列判断正确的是下列判断正确的是()A卫卫星的星的动动能逐能逐渐渐减小减小B由于地球引力做正功，引力由于地球引力做正功，引力势势能一定减小能一定减小C由于气体阻力做由于气体阻力做负负功，地功，地 球球 引力做正功，机械引力做正功，机械 能保能保 持持不不变变D卫卫星克服气体阻力做的功小于引力星克服气体阻力做的功小于引力势势能的减小能的减小BD栏目栏目导引导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律审题审题突破突破(1)轨轨
10、道半径道半径变变小，小，卫卫星的星的线线速度如何速度如何变变化？化？(2)半径半径变变小的小的过过程中，引力做正功程中，引力做正功还还是是负负功？功？(3)气体阻力做功，是什么能气体阻力做功，是什么能转转化化为为什么能？什么能？栏目栏目导引导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律 1.(单选单选)(2015湖北襄阳四校湖北襄阳四校联联考考)如如图图所示所示，一，一竖竖直直绝缘轻弹绝缘轻弹簧的下端固定在地面上，簧的下端固定在地面上，上
11、端上端连连接一接一带带正正电电的小球的小球P，小球所，小球所处处的空的空间间存在存在着方向着方向竖竖直向上的匀直向上的匀强强电场电场，小球平衡，小球平衡时时，弹弹簧簧恰好恰好处处于原于原长长状状态态现给现给小球一小球一竖竖直向上的初速度，小球最直向上的初速度，小球最高能运高能运动动到到M点在小球从开始运点在小球从开始运动动到运到运动动至最高点至最高点时时，以，以下下说说法正确的是法正确的是()A小球小球电势电势能的减少量大于小球重力能的减少量大于小球重力势势能的增加量能的增加量B小球机械能的改小球机械能的改变变量等于量等于电场电场力做的功力做的功C小球小球动动能的减少量等于能的减少量等于电场电
12、场力和重力做功的代数和力和重力做功的代数和D弹弹簧簧弹弹性性势势能的增加量等于小球能的增加量等于小球动动能的减少量能的减少量D栏目栏目导引导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律解析：由小球平衡解析：由小球平衡时时，弹弹簧恰好簧恰好处处于原于原长长状状态态可知，小球可知，小球 所所受重力大小等于其受到的受重力大小等于其受到的电场电场力，即：力，即：mgqE；小球在；小球在竖竖直直向上运向上运动动的的过过程中，其重力做的功和程中，其重
13、力做的功和电场电场力做的功的代力做的功的代 数和数和为为零；零；则弹则弹簧簧弹弹性性势势能的增加量等于小球能的增加量等于小球动动能的减少能的减少 量，故量，故A、C错错，D对对；小球；小球仅仅受到受到电场电场力、重力和力、重力和弹弹力，故小球机力，故小球机械能的改械能的改变变量等于量等于电场电场力做的功和力做的功和弹弹簧的簧的弹弹力做的力做的 功之和，功之和，故故B错错栏目栏目导引导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律考点二摩擦力
14、做功的特点及考点二摩擦力做功的特点及应应用用1静摩擦力做功的特点静摩擦力做功的特点(1)静摩擦力可以做正功，也可以做静摩擦力可以做正功，也可以做负负功，功，还还可以不做功可以不做功(2)相互作用的一相互作用的一对对静摩擦力做功的代数和静摩擦力做功的代数和总总等于零等于零(3)静摩擦力做功静摩擦力做功时时，只有机械能的相互，只有机械能的相互转转移，不会移，不会转转化化为为内能内能栏目栏目导引导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律栏目
15、栏目导引导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律 一一质质量量m2 kg的小滑的小滑块块，以某一水平速度，以某一水平速度v从从B点点滑上水平滑上水平传传送送带带，如，如图图所示已知所示已知传传送送带带匀速运行的匀速运行的 速度速度为为v04 m/s，B点到点到传传送送带带右端右端C点的距离点的距离为为L2 m，滑，滑 块块 与与传传送送带间带间的的动动摩擦因数摩擦因数0.3.当当 滑滑 块块滑到滑到 传传送送 带带 的右端的右端 C
16、时时，其速度恰好与，其速度恰好与传传送送带带的速度相同的速度相同(g10 m/s2)，求：，求：(1)滑滑块刚块刚滑上滑上传传送送带时带时的速度大小；的速度大小；(2)此此过过程中程中,由于滑由于滑块块与与传传送送带带之之间间的摩擦而的摩擦而产产生的生的热热量量Q.栏目栏目导引导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律栏目栏目导引导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学科素
17、学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律栏目栏目导引导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律CD栏目栏目导引导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律栏目栏目导引导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考
18、点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律考点三能量守恒定律及考点三能量守恒定律及应应用用列能量守恒定律方程的两条基本思路：列能量守恒定律方程的两条基本思路：1某种形式的能量减少，一定存在其他形式的能量增加，且某种形式的能量减少，一定存在其他形式的能量增加，且减少量和增加量一定相等；减少量和增加量一定相等；2某个物体的能量减少，一定存在其他物体的能量增加，且某个物体的能量减少，一定存在其他物体的能量增加，且减少量和增加量一定相等减少量和增加量一定相等栏目栏目导引导引基础再现基础再现对点自
19、测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律栏目栏目导引导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律审题审题突破突破(1)物体到达物体到达C点点时时，原来在，原来在A点的点的动动能和重力能和重力势势能能转转化成了何种能量？化成了何种能量？(2)物体由物体由A到到C的整个的整个过过程中，能量是如何程中，能量
20、是如何转转化的？化的？栏目栏目导引导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律答案答案(1)0.52(2)24.5 J栏目栏目导引导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律方法方法总结总结能量能量转转化化问题问题的解的解题题思路思路(1)当涉及摩擦力做功，机械能不守恒当涉及摩擦
21、力做功，机械能不守恒时时，一般，一般应应用能的用能的转转化化和守恒定律和守恒定律(2)解解题时题时，首先确定初末状，首先确定初末状态态，然后分析状，然后分析状态变态变化化过过程中哪程中哪种形式的能量减少，哪种形式的能量增加，求出减少的能量种形式的能量减少，哪种形式的能量增加，求出减少的能量总总和和E减减和增加的能量和增加的能量总总和和E增增，最后由，最后由E减减E增增列式求列式求解解栏目栏目导引导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定
22、律 3.(多多选选)(2015湖北鄂湖北鄂东东三校三校联联考考)一一圆圆弧形弧形的槽，槽底放在水平地面上，槽的槽，槽底放在水平地面上，槽的两的两侧侧与光滑斜坡与光滑斜坡aa、bb相切，相切相切，相切处处a、b位于同一水平面内，槽与斜坡在位于同一水平面内，槽与斜坡在竖竖直平直平面内的截面如面内的截面如图图所示一小物所示一小物块块从斜坡从斜坡aa上距上距 水平面水平面ab的高的高度度为为2h处处沿斜坡自由滑下，并自沿斜坡自由滑下，并自a处进处进入槽内，到入槽内，到 达达b后沿斜后沿斜坡坡bb向上滑行，已知到达的最高向上滑行，已知到达的最高处处距水平面距水平面ab的高的高 度度为为h；接着小物接着小
23、物块块沿斜坡沿斜坡bb滑下并从滑下并从b处进处进入槽内反向运入槽内反向运 动动，若不考若不考虑虑空气阻力，空气阻力，则则()BD栏目栏目导引导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律A小物小物块块再运再运动动到到a处时处时速度速度变为变为零零B小物小物块块每次每次经过圆经过圆弧槽最低点弧槽最低点时对时对槽的槽的压压力不同力不同C小物小物块块不不仅仅能再运能再运动动到到a处处，还还能沿斜坡能沿斜坡aa向上滑行，上向上滑行，上升的最大高度
24、升的最大高度为为hD小物小物块块不不仅仅能再运能再运动动到到a处处，还还能沿斜坡能沿斜坡aa向上滑行，上向上滑行，上升的最大高度小于升的最大高度小于h栏目栏目导引导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律物理模型物理模型传传送送带带模型中的功能模型中的功能问题问题1模型概述模型概述传传送送带带模型典型的有水平和模型典型的有水平和倾倾斜两种情况，涉及功能角度的斜两种情况，涉及功能角度的问题问题主要有：主要有：求求传传送送带对带对物体所做
25、的功、物体和物体所做的功、物体和传传送送带带由于相由于相对对滑滑动动而而产产生的生的热热量、因放上物体而使量、因放上物体而使电动电动机多消耗的机多消耗的电电能等，常依据能等，常依据功能关系或能量守恒定律求解功能关系或能量守恒定律求解栏目栏目导引导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律2传传送送带带模型模型问题问题中的功能关系分析中的功能关系分析(1)功能关系分析：功能关系分析：WFEkEpQ.(2)对对WF和和Q的理解：的理解：传传
26、送送带带的功：的功：WFFx传传；产产生的内能生的内能QFfs相相对对3传传送送带带模型模型问题问题的分析流程的分析流程栏目栏目导引导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律 (16分分)如如图图所示，所示，绷紧绷紧的的传传送送带带与水平面的与水平面的夹夹角角30，皮，皮带带在在电动电动机的机的带动带动下，始下，始终终保持保持v02 m/s的速率运行，的速率运行，现现把一把一质质量量为为m10 kg的工件的工件(可看做可看做质质点点)
27、轻轻轻轻 放在放在 皮皮带带的的底端，底端，经过时间经过时间1.9 s，工件被，工件被传传送到送到h1.5 m的高的高处处，取，取g10 m/s2，求：，求：(1)工件与工件与传传送送带间带间的的动动摩擦因数；摩擦因数；(2)电动电动机由于机由于传传送工件多消耗的送工件多消耗的电电能能审题审题点睛点睛(1)运运动过动过程分析：程分析：1.9 s内工件是否一直加速？内工件是否一直加速？若工件先匀加速后匀速运若工件先匀加速后匀速运动动，所受摩擦力是否相同？，所受摩擦力是否相同？(2)能量能量转转化分析：多消耗的化分析：多消耗的电电能能转转化成了哪几种能量？各化成了哪几种能量？各如何表示？如何表示？
28、栏目栏目导引导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律栏目栏目导引导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律栏目栏目导引导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测
29、第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律建模感悟建模感悟(1)水平水平传传送送带带：共速后不受摩擦力，不再：共速后不受摩擦力，不再有能量有能量转转化化倾倾斜斜传传送送带带：共速后仍有静摩擦力，仍有：共速后仍有静摩擦力，仍有能量能量转转移移(2)滑滑动动摩擦力做功，其他能量摩擦力做功，其他能量转转化化为为内能，静摩擦力做内能，静摩擦力做功，不功，不产产生内能生内能栏目栏目导引导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律栏目栏目导引
30、导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律栏目栏目导引导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律答案：答案：(1)14 m(2)0.875(3)90 J126 J栏目栏目导引导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学
31、科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律栏目栏目导引导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律栏目栏目导引导引基础再现基础再现对点自测对点自测多维课堂多维课堂考点突破考点突破高考模拟高考模拟高效演练高效演练学科素学科素养养能能力提升力提升课后达课后达标检测标检测第五章机械能及其守恒定律第五章机械能及其守恒定律本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束按按ESC键键退出全屏播放退出全屏播放