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1、换位思考与人为善第1页，此课件共39页哦学学习习目目标标 学会换位思考，做到学会换位思考，做到“己所不欲，己所不欲，勿施于人勿施于人”了解换位思考、与人为善了解换位思考、与人为善的实质；学会理解他人，善待他人，的实质；学会理解他人，善待他人，欣赏他人欣赏他人 第2页，此课件共39页哦2.自己不喜欢的事能不能强加于人自己不喜欢的事能不能强加于人?为什么为什么?1.你有过被人你有过被人捉弄的经历吗捉弄的经历吗?如果有当时心里是什么如果有当时心里是什么滋味？滋味？说一说说一说:某班一度流行给同学起外号，那些难听的外号一旦落某班一度流行给同学起外号，那些难听的外号一旦落到谁的头上，谁就背上深重的包袱，
2、心里有一种羞辱感。到谁的头上，谁就背上深重的包袱，心里有一种羞辱感。其实，谁都不愿意成为被取笑的对象，即使那些喜欢捉弄其实，谁都不愿意成为被取笑的对象，即使那些喜欢捉弄别人的人也是如此。别人的人也是如此。3.自己喜欢的事能不能强加于人自己喜欢的事能不能强加于人?为什么为什么?第3页，此课件共39页哦 采取什么方式对待他人，先要设身处地想一想，如果采取什么方式对待他人，先要设身处地想一想，如果自己是对方，是否愿意受到这种对待。如果我们不愿意，自己是对方，是否愿意受到这种对待。如果我们不愿意，那么我们就不能以此对待别人。那么我们就不能以此对待别人。“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”是是论语论
3、语中的一句话，意中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。这要求我们在交往中注意什么？这要求我们在交往中注意什么？请请问：问：我们在人际交往中，要善解人意，对我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。人持平等、尊重和友善的态度。第4页，此课件共39页哦换位思考的方法之一：位思考的方法之一：己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人第5页，此课件共39页哦七嘴八舌七嘴八舌 下面的事情如果发生在下面的事情如果发生在你的身上，你会怎样想？你的身上，你会怎样想？怎样做怎样做第6页，此课件共39页哦温馨提醒：对别人冷漠只能换来孤独和
4、寂寞，温馨提醒：对别人冷漠只能换来孤独和寂寞，人要有人情味，多人要有人情味，多关心他人关心他人 事事例例一一：小小乔乔是是父父母母的的“掌掌上上明明珠珠”。住住校校后后，小小乔乔得得到到同同学学的的许许多多“关关照照”，却却对对别别人人漠漠不不关关心心。久久而而久久之之，同同学学渐渐渐渐疏疏远远了了她她。假假如如你你是是小小乔乔，想想想想为为什什么么同同学学都都不不理理我我了了呢呢？怎怎么么做做才才能能得得到到别别人人的的关关照照？第7页，此课件共39页哦温馨提醒：温馨提醒：尊重他人尊重他人，等于尊重自己。相互，等于尊重自己。相互尊重，使生活充满欢乐。尊重是金尊重，使生活充满欢乐。尊重是金 事
5、事例例二二：皮皮皮皮是是一一个个特特顽顽皮皮的的学学生生，一一次次美美术术实实习习老老师师上上课课时时在在黑黑板板上上画画了了一一个个苹苹果果，但但是是皮皮皮皮却却大大声声喊喊叫叫：“老老师师画画了了一一个个大大屁屁股股！”这这样样一一喊喊，全全班班同同学学都都哄哄堂堂大大笑笑不不止止，而而这这个个实实习习老老师师则则是是又又羞羞又又恼恼，扬扬长长而而去去。假假如如你你是是那那位位实实习习老老师师，你你会会怎怎么么想想？有有朝朝一一日日皮皮皮皮也也成成为为一一位位老老师师，当当他他遇遇到这样类似的事情时，心里是怎么想的？到这样类似的事情时，心里是怎么想的？第8页，此课件共39页哦温馨提醒：别光
6、顾笑话别人，先笑话自温馨提醒：别光顾笑话别人，先笑话自己。学会己。学会理解他人理解他人的心情的心情 事事例例三三：A A和和B B是是同同桌桌，一一次次数数学学测测试试的的试试卷卷发发下下来来了了，A A考考了了6262分分，他他急急忙忙问问B B考考了了多多少少，B B没没有有告告诉诉他他。课课间间时时间间，A A偷偷偷偷看看了了B B的的试试卷卷，原原来来他他只只考考了了5959分分。A A于于是是很很骄骄傲傲的的对对B B说说：“哈哈哈哈，原原来来你你考考了了个个不不及及格格啊啊！”这这时时，C C对对A A说说：“我我考考了了9595分分，你你和和他他差差不不多多啊啊，才才及及格格有有
7、什什么么好好骄骄傲傲的的啊啊！”假假如如你你是是A A，你你会会怎怎样想？怎样做？样想？怎样做？第9页，此课件共39页哦“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的的实质实质：关心他人关心他人 尊重他人尊重他人 理解他人理解他人第10页，此课件共39页哦一头驮着沉重货物的驴子，气喘吁吁地请求驮了相对少一头驮着沉重货物的驴子，气喘吁吁地请求驮了相对少量货物的马：量货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么，帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么，可对我来说，却可以减轻一些负担。可对我来说，却可以减轻一些负担。”马不高兴地回答：马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我正乐得轻松呢。你凭什
8、么让我帮你驮东西，我正乐得轻松呢。”不久，驴子不久，驴子累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。不已。我们共同生活在一个地球上，别人的好与坏都与我们息息相关。我们共同生活在一个地球上，别人的好与坏都与我们息息相关。别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人、善待别人的别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人、善待别人的同时，其实也是在帮助我们自己。同时，其实也是在帮助我们自己。讲故事讲故事马马和和驴驴子子第11页，此课件共39页哦 我们我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，
9、更不能以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的在，更不能以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益利益。我们希望别人怎样对待自己，也就应该以。我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。同样的方式对待别人。“己欲立而立人，己欲达而达人己欲立而立人，己欲达而达人”，这也是，这也是论语论语中的一句话，意思是：在谋求自己生存与发展的同中的一句话，意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。时，也要帮助别人生存与发展。这要求我们在交往中注意什么？这要求我们在交往中注意什么？请请问：问：第12页，此课件共39页哦换位思考的方法之二：位思考的方法之二：将心比心，将心比心，宽以待人以待人第
10、13页，此课件共39页哦车上的和车下的车上的和车下的一个人在慢慢地过马路，任凭身后的汽车喇一个人在慢慢地过马路，任凭身后的汽车喇叭叫个不停，他却仍然不慌不忙，一副很不情叭叫个不停，他却仍然不慌不忙，一副很不情愿让路的样子，嘴中还嘟囔：愿让路的样子，嘴中还嘟囔：“你着急，谁不着你着急，谁不着急？有种就开上来吧！急？有种就开上来吧！”后来，这个人坐到了汽车上，又非常讨厌后来，这个人坐到了汽车上，又非常讨厌那些不及时让路的步行者和骑车人，甚至动不动那些不及时让路的步行者和骑车人，甚至动不动就出言不逊：就出言不逊：“怎么？找死啊！怎么？找死啊！”第14页，此课件共39页哦管鲍之交管鲍之交史记史记管晏列
11、传管晏列传管仲与鲍叔牙一起做生意，赚了钱分账时，管仲与鲍叔牙一起做生意，赚了钱分账时，管仲总是多拿一些。鲍叔牙知道管仲是为了奉管仲总是多拿一些。鲍叔牙知道管仲是为了奉养老母，而不是贪心；养老母，而不是贪心；鲍叔牙听取管仲谋策而遭到失败，鲍叔牙认鲍叔牙听取管仲谋策而遭到失败，鲍叔牙认为是时机不对，而不是管仲无能；为是时机不对，而不是管仲无能；管仲三次被罢官，鲍叔牙认为是君主不明，管仲三次被罢官，鲍叔牙认为是君主不明，而不是管仲无才。而不是管仲无才。管仲三次打仗三次逃走，鲍叔牙认为管仲管仲三次打仗三次逃走，鲍叔牙认为管仲是挂念老母，而不是怕死；是挂念老母，而不是怕死；管仲辅佐的公子纠兵败被杀，别的
12、臣子都管仲辅佐的公子纠兵败被杀，别的臣子都自杀殉主了，管仲却宁可躲进囚笼受辱，鲍叔自杀殉主了，管仲却宁可躲进囚笼受辱，鲍叔牙说他不是无耻偷生，而是忍辱负重以成就宏牙说他不是无耻偷生，而是忍辱负重以成就宏图大略。图大略。第15页，此课件共39页哦要设身处地为他人着想，要设身处地为他人着想，要学会谅解他人。谅解是理要学会谅解他人。谅解是理解的一个方面，也是一种宽容。解的一个方面，也是一种宽容。谅解是一种爱护、一种谅解是一种爱护、一种体贴、一种宽容、一种理解。体贴、一种宽容、一种理解。“车上的和车下的车上的和车下的”和和“管鲍之交管鲍之交”的事例的事例对我们有什么启示？对我们有什么启示？要设身处地地
13、为他人着想，想人所想、理解至上要设身处地地为他人着想，想人所想、理解至上（换（换位思考、与人为善的实质）位思考、与人为善的实质）第16页，此课件共39页哦换位思考的方法之三：位思考的方法之三：设身身处地、善解人意地、善解人意第17页，此课件共39页哦一般说来，只要一般说来，只要不涉及原则性问题和不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误大到辱没人格的错误，都是可以谅解的。，都是可以谅解的。讨论是不是所有事情都是可以谅解的？如果不是，那是不是所有事情都是可以谅解的？如果不是，那么什么事情是不可谅解的？么什么事情是不可谅解的？第18页，此课件共39页哦1.1.放学的路上，当你拾到一个装满现金和不少证件的
14、钱放学的路上，当你拾到一个装满现金和不少证件的钱包时，你该怎么办？包时，你该怎么办？2.2.老师表扬小欣、小军和小云搀扶老奶奶过马路并让他们老师表扬小欣、小军和小云搀扶老奶奶过马路并让他们谈谈当时的想法。小欣说：谈谈当时的想法。小欣说：“老师号召我们学雷锋做好事，老师号召我们学雷锋做好事，并要统计谁做的多，我不想落后。并要统计谁做的多，我不想落后。”小军说：小军说：“这老奶奶这老奶奶是我们家邻居，她家里有许多好看的图书。我想以后能经是我们家邻居，她家里有许多好看的图书。我想以后能经常去她家看书。常去她家看书。”小云说：小云说：“我什么也没想，只是看着老奶我什么也没想，只是看着老奶奶一个人过马路
15、很危险，所以上去扶一扶她。奶一个人过马路很危险，所以上去扶一扶她。”你赞同谁的你赞同谁的做法，为什么？做法，为什么？3.3.有人沉溺于赌博，负债累累，向你求借，你会帮他吗？有人沉溺于赌博，负债累累，向你求借，你会帮他吗？探讨与拓展：探讨与拓展：第19页，此课件共39页哦它对我们提出的要求它对我们提出的要求:它客观上要求我们将它客观上要求我们将自己的内心世界自己的内心世界，如情感体验、思维，如情感体验、思维方式等方式等与对方联系起来与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考站在对方的立场上体验和思考问题问题，从而与对方，从而与对方在情感上得到沟通在情感上得到沟通，为增进理解奠定基，为增进理解奠定
16、基础。础。换位思考的实质换位思考的实质：是对交往对象的切身关注，是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界深入对方的内心世界。它既是它既是一种理解，也是一种关爱。一种理解，也是一种关爱。探讨与拓展：换位思考探讨与拓展：换位思考换位思考换位思考是人对人的一种是人对人的一种心理体验过程心理体验过程。将心比心、。将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制心理机制。第20页，此课件共39页哦换位思考拓展运用位思考拓展运用态度度换位位不不满、愤怒怒讥笑、指笑、指责误解、关系破裂解、关系破裂满意、感激意、感激尊重、信任尊重、信任理解、友善理解、友善挑剔挑剔计较欣欣赏宽容
17、容第21页，此课件共39页哦换位思考的方法之四：位思考的方法之四：用欣用欣赏的眼光看待他人的眼光看待他人第22页，此课件共39页哦与人与人为善善己所不欲，人所不欲，勿施于人；己所不欲，人所不欲，勿施于人；将心比心，将心比心，宽以待人；以待人；设身身处地，善解人意。地，善解人意。用欣用欣赏的眼光看待他人的眼光看待他人换位思考位思考手段心理心理换位位态度度换位位放下固有角度，站到放下固有角度，站到对方位置上方位置上位移位移变“挑剔挑剔”为“欣欣赏”；变“计较”为“宽容容”；归纳总结提升认识归纳总结提升认识第23页，此课件共39页哦“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的含义是什么？的含义是什么？
18、自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的实质是什么？的实质是什么？关心他人、尊重他人、理解他人关心他人、尊重他人、理解他人换位思考、与人为善的实质是什么？换位思考、与人为善的实质是什么？设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上第24页，此课件共39页哦（多项选择题）（多项选择题）例例1.在谋求自己生存与发展的同时，面对他人在谋求自己生存与发展的同时，面对他人的生存与发展，我们应该的生存与发展，我们应该()A也要帮助他人生存与发展，与我们共同也要帮助他人生存与发展，与我们共同进步进步
19、B只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在C以牺牲他人的利益为代价谋求自己的利以牺牲他人的利益为代价谋求自己的利益益D像关注自己的发展一样关注他人的发展像关注自己的发展一样关注他人的发展AD第25页，此课件共39页哦例例2（多项选择题）换位思考、与人为善（多项选择题）换位思考、与人为善就是（就是（）A设身处地为他人着想设身处地为他人着想B深入体察对方的内心世界深入体察对方的内心世界C不能原谅对方的任何过失不能原谅对方的任何过失D只要不涉及原则性问题和大到辱没只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误，都应本着一颗宽容的心加人格的错误，都应本着一颗宽容的心加以谅解以谅解
20、ABD第26页，此课件共39页哦(探究自我）探究自我）根据以下提供的一些情况，做出你自己的选择。根据以下提供的一些情况，做出你自己的选择。情境情境1别的同学考试成绩超过了你，而且在你面别的同学考试成绩超过了你，而且在你面前大声炫耀时，你该怎么办？前大声炫耀时，你该怎么办？体会他此刻激动、兴奋的心情，真心地为他高兴，向他表示真体会他此刻激动、兴奋的心情，真心地为他高兴，向他表示真诚的祝贺诚的祝贺情境情境2当你的同学伤心难过时，你该怎么办？当你的同学伤心难过时，你该怎么办？劝慰开导他，帮助他摆脱失败的阴影，帮助他重新振作起来，在以劝慰开导他，帮助他摆脱失败的阴影，帮助他重新振作起来，在以后的日子里
21、关心他，帮助他。后的日子里关心他，帮助他。情境情境3当看到别人正在做有损祖国利益的事时，你应当看到别人正在做有损祖国利益的事时，你应该怎么办？该怎么办？决不容忍，坚决制止，因为这涉及到了国家和民族的根本利益决不容忍，坚决制止，因为这涉及到了国家和民族的根本利益第27页，此课件共39页哦想人所想，理解至上想人所想，理解至上良好人际关系良好人际关系构建和谐社会构建和谐社会第28页，此课件共39页哦构建和谐社会构建和谐社会 帮助困难群众帮助困难群众第29页，此课件共39页哦构建和谐社会构建和谐社会帮助困难群众帮助困难群众第30页，此课件共39页哦构建和谐社会构建和谐社会为灾区献爱心为灾区献爱心第31
22、页，此课件共39页哦构建和谐社会构建和谐社会为灾区献爱心为灾区献爱心第32页，此课件共39页哦构建和谐社会构建和谐社会为灾区献爱心为灾区献爱心第33页，此课件共39页哦构建和谐社会构建和谐社会为灾区献爱心为灾区献爱心第34页，此课件共39页哦 期 望 在生活中，我们要时时处处在生活中，我们要时时处处都能够从别人的角度思考问题，都能够从别人的角度思考问题，体验他人的情感世界，这样我们体验他人的情感世界，这样我们就能融洽、友善地与他人相处就能融洽、友善地与他人相处我们的明天才会更美好我们的明天才会更美好 “换位思考，与人为善换位思考，与人为善”第35页，此课件共39页哦换位思考，与人为善换位思考，
23、与人为善换个角度，心中一片天换个角度，心中一片天 别人也许是对的，别人也许是对的，不要让自己受执着的困惑，不要让自己受执着的困惑，便能了解万物，欣赏及认同世间一切。便能了解万物，欣赏及认同世间一切。己所不容，勿施之于人，己所不容，勿施之于人，要求别人做到，首先自己要做到。要求别人做到，首先自己要做到。闭门常思己之过，才能不断进步。闭门常思己之过，才能不断进步。多宽容别人，必能换来真诚和友谊。多宽容别人，必能换来真诚和友谊。第36页，此课件共39页哦第37页，此课件共39页哦主动做一件为他人着想主动做一件为他人着想的事情，想一想这样做的事情，想一想这样做有什么好处。有什么好处。第38页，此课件共39页哦第39页，此课件共39页哦