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1、关于高危儿的管理第1页，此课件共69页哦高危儿系统管理的必要性抢救存活只是成功的第一步，全抢救存活只是成功的第一步，全面改善预后才是最高境界面改善预后才是最高境界第2页，此课件共69页哦宝宝在孕期的诸多因素、新生儿严重疾病和早产是造成脑瘫、智力落后等残疾的重要原因。早前干预降低脑瘫发生率的临床研究20012004年：全国29家医院，2684例早产儿1岁时脑瘫发生率：脑瘫数（%）轻 中 重干预组1390 13（9.4）5 6 2常规组 1294 46(34.0)4 19 23第3页，此课件共69页哦高危儿在胎儿期、新生儿期以及日后发育期存在胎儿期、新生儿期以及日后发育期存在对生长发育和机体功能有
2、高度危险因在对生长发育和机体功能有高度危险因素（高危因素）的小儿，称为高危儿。素（高危因素）的小儿，称为高危儿。第4页，此课件共69页哦高危因素高危因素在胎儿期、新生儿期、婴幼儿期中，对在胎儿期、新生儿期、婴幼儿期中，对胎儿、新生儿、婴幼儿的生长发育和机胎儿、新生儿、婴幼儿的生长发育和机体重要功能（如脑、心、肝、肾和免疫体重要功能（如脑、心、肝、肾和免疫功能等）有不良影响的因素称为高危因功能等）有不良影响的因素称为高危因素。素。第5页，此课件共69页哦高危因素分类产前（胎儿期）高危因素产前（胎儿期）高危因素产时（分娩期）高危因素产时（分娩期）高危因素新生儿期高危因素新生儿期高危因素婴幼儿期高危
3、因素婴幼儿期高危因素第6页，此课件共69页哦产前高危因素孕早期阴道出血孕早期阴道出血孕期感染，孕期感染，TORCH射线、化学物质和药物射线、化学物质和药物母孕高症母孕高症宫内窘迫宫内窘迫其他：遗传、不良环境、贫血、多胎妊娠、其他：遗传、不良环境、贫血、多胎妊娠、胎盘功能不良等胎盘功能不良等第7页，此课件共69页哦产时高危因素产时窒息产时窒息难产难产剖宫产剖宫产产伤产伤第8页，此课件共69页哦新生儿期高危因素早产、低出生体重早产、低出生体重缺血缺氧性脑病、颅内出血缺血缺氧性脑病、颅内出血高胆红素血症高胆红素血症严重感染性疾病严重感染性疾病寒冷损伤寒冷损伤先天缺陷先天缺陷（先天畸形、出生缺陷）（先
4、天畸形、出生缺陷）第9页，此课件共69页哦主要高危因素前前5位高危因素为：位高危因素为：早产、早产、HIE、孕期感染、先兆流产、产、孕期感染、先兆流产、产时窒息时窒息产前高危因素占产前高危因素占42%，产时高危因素，产时高危因素占占18%，产后高危因素占，产后高危因素占40%；以产前；以产前和产后的高危因素占多数和产后的高危因素占多数第10页，此课件共69页哦高危儿的潜危险（高危儿的潜危险（1）1、脑发育障碍、脑发育障碍高危因素高危因素脑发育不良脑发育不良缺乏刺激缺乏刺激缺氧缺血缺氧缺血产伤产伤中毒中毒脑功能异常脑功能异常脑结构异常脑结构异常脑发育障碍脑损伤脑发育障碍脑损伤第11页，此课件共6
5、9页哦 高危儿的分类第12页，此课件共69页哦高危儿的分类高危儿的分类健康高危儿健康高危儿发育临界儿、其他发育临界儿、其他高危儿高危儿发育障碍、脑损伤和发育障碍、脑损伤和其他危重病症其他危重病症第13页，此课件共69页哦其他高危儿其他高危儿孕期感染致胎儿和新生儿感染孕期感染致胎儿和新生儿感染先天性心血管畸形先天性心血管畸形早产儿和低出生体重儿早产儿和低出生体重儿反复感染反复感染出生缺陷出生缺陷第14页，此课件共69页哦发育临界儿发育临界儿已经出现中枢性发育障碍的早期表现，但还已经出现中枢性发育障碍的早期表现，但还不符合脑损伤疾病不符合脑损伤疾病（如脑性瘫痪、智能低下、癫痫等）诊断明（如脑性瘫痪
6、、智能低下、癫痫等）诊断明确的高危儿，如果能及时发现、早期干预和确的高危儿，如果能及时发现、早期干预和治疗，能恢复健康，回归正常儿童的行列。治疗，能恢复健康，回归正常儿童的行列。第15页，此课件共69页哦健康高危健康高危儿儿发育临界儿发育临界儿发育障碍、脑损伤发育障碍、脑损伤早期干预早期干预早期干预早期干预高危因素或疾病高危因素或疾病缺乏早期干预缺乏早期干预第16页，此课件共69页哦发育临界儿的临床表现发育临界儿的临床表现1、中枢性运动功能障碍、中枢性运动功能障碍2、肌张力异常、肌张力异常3、姿势异常和姿势反应异常、姿势异常和姿势反应异常4、异常神经反射、异常神经反射第17页，此课件共69页哦
7、大运动功能障碍 2个月：不能竖头个月：不能竖头3-4月：仰卧位拉起时头明显后坠月：仰卧位拉起时头明显后坠4-5月：俯卧位不能支撑，胸部不离床月：俯卧位不能支撑，胸部不离床6-7月月;不能从俯卧位翻身不能从俯卧位翻身9月：不能从仰卧位翻到俯卧月：不能从仰卧位翻到俯卧10月：不能独坐月：不能独坐12月：不能扶站、扶走月：不能扶站、扶走 第18页，此课件共69页哦精细运动功能障碍3月：不能将手放到口中月：不能将手放到口中4月月:手握拳，拇子紧贴手掌手握拳，拇子紧贴手掌5-6月：不能伸手抓玩具月：不能伸手抓玩具7-9月：不能两手抓两物月：不能两手抓两物10-12月月;不会用拇指、食指对向夹取小不会用拇
8、指、食指对向夹取小丸丸第19页，此课件共69页哦随诊内容随诊内容体格发育和营养状况评价体格发育和营养状况评价原发病和并发症的诊断及治疗原发病和并发症的诊断及治疗NBNA、CDCC、神经运动检查、神经运动检查特殊检查：眼底检查、听力评估、头颅超声、特殊检查：眼底检查、听力评估、头颅超声、心脏超声等心脏超声等咨询和早期指导咨询和早期指导发育迟缓儿及脑瘫儿童的诊断发育迟缓儿及脑瘫儿童的诊断第20页，此课件共69页哦早期干预的方法早期干预的方法营养干预营养干预生活能力的训练生活能力的训练社会适应性的训练社会适应性的训练品质和人格的培养品质和人格的培养家长的教育家长的教育第21页，此课件共69页哦早期干
9、预的方法营养和发育指导：营养和发育指导：提倡母乳喂养，及时添加提倡母乳喂养，及时添加辅食，培养良好的饮食习惯，适时进行发育辅食，培养良好的饮食习惯，适时进行发育及营养状况评价及营养状况评价视听训练：注视及追踪红球，与婴儿说话，视听训练：注视及追踪红球，与婴儿说话，听音乐等听音乐等第22页，此课件共69页哦早期干预的方法运动训练：被动运动运动训练：被动运动按摩、婴儿操按摩、婴儿操 主动运动主动运动俯卧抬头、翻俯卧抬头、翻 身、爬行、站立和走等身、爬行、站立和走等 康康复复训训练练:对对出出现现姿姿势势异异常常和和运运动动发发育育落落后后者进行相应的强化和康复训练者进行相应的强化和康复训练第23页
10、，此课件共69页哦高危儿随访中需要注意的问题高危儿随访中需要注意的问题程序：评估程序：评估-咨询和指导咨询和指导-提出要求提出要求内容：全方位的检查和指导内容：全方位的检查和指导注重对家庭成员的教育，强调父母注重对家庭成员的教育，强调父母 是第一责任人是第一责任人建立互动和信任的关系建立互动和信任的关系第24页，此课件共69页哦高危儿童中发育临界儿（发育迟缓儿童）的早期检出-每个医务人员的责任每个医务人员的责任第25页，此课件共69页哦儿童保健科医生是在小儿生后早期最频繁接儿童保健科医生是在小儿生后早期最频繁接触孩子的医务人员。一些发育临界儿（迟缓触孩子的医务人员。一些发育临界儿（迟缓儿童）在
11、早期的症状通常是非常隐匿的，但儿童）在早期的症状通常是非常隐匿的，但是如果他们错过了早期被诊断的机会，也就是如果他们错过了早期被诊断的机会，也就失去了早期治疗和干预的最佳时机。失去了早期治疗和干预的最佳时机。另外，通过对儿童神经行为检查的了解，还可以帮通过对儿童神经行为检查的了解，还可以帮助我们了解儿童神经行为发育的正常进程，助我们了解儿童神经行为发育的正常进程，以及一些异常的体征以及一些异常的体征.第26页，此课件共69页哦必需强调的是必需强调的是，通过我们的检查去发现一些，通过我们的检查去发现一些发育临界（迟缓）儿童的目的，并不是把这发育临界（迟缓）儿童的目的，并不是把这些孩子与正常儿童比
12、较后，强调他们的落后，些孩子与正常儿童比较后，强调他们的落后，主要是帮助他们向正常发育的方向努力。其主要是帮助他们向正常发育的方向努力。其中一些发育迟缓儿童经过早期积极干预后，中一些发育迟缓儿童经过早期积极干预后，能赶上正常发育水平能赶上正常发育水平。使他们今后更好地生使他们今后更好地生活、学习、工作。活、学习、工作。第27页，此课件共69页哦发育临界儿与脑瘫的关系发育临界儿与脑瘫的关系脑瘫是一种在胎儿期至出生后脑瘫是一种在胎儿期至出生后1个月内发育时个月内发育时期非进行性脑损伤所致的综合征，主要表现期非进行性脑损伤所致的综合征，主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常。可伴有智力为中枢性运动障碍及
13、姿势异常。可伴有智力低下、惊厥、行为异常或感知觉障碍等，并低下、惊厥、行为异常或感知觉障碍等，并需要除外进行性疾病所致的中枢性瘫痪及正需要除外进行性疾病所致的中枢性瘫痪及正常小儿一过性的发育落后。常小儿一过性的发育落后。脑瘫病儿存在以下脑瘫病儿存在以下4方面异常：运动发育落后；方面异常：运动发育落后；肌张力和姿势异常；主动运动减少和肌张力和姿势异常；主动运动减少和/或出现或出现异常运动；反射异常。异常运动；反射异常。第28页，此课件共69页哦必须强调脑瘫确诊应在必须强调脑瘫确诊应在1岁以后。但是岁以后。但是如果有窒息和早产等高危因素如果有窒息和早产等高危因素,在在34个月内有肌张力不正常，原始
14、反射延个月内有肌张力不正常，原始反射延迟消失，姿势运动出现延迟或不完全。迟消失，姿势运动出现延迟或不完全。即使在明显脑瘫征象出现以前，早期即使在明显脑瘫征象出现以前，早期可以做出可能是脑瘫的诊断可以做出可能是脑瘫的诊断 第29页，此课件共69页哦运动发育规律运动发育规律从近至远从近至远:生后第一年大脑得以飞速发育，而肢体精细生后第一年大脑得以飞速发育，而肢体精细生后第一年大脑得以飞速发育，而肢体精细生后第一年大脑得以飞速发育，而肢体精细控制能力的发育才刚开始，随着孩子的长大，肢体的运动更控制能力的发育才刚开始，随着孩子的长大，肢体的运动更控制能力的发育才刚开始，随着孩子的长大，肢体的运动更控制
15、能力的发育才刚开始，随着孩子的长大，肢体的运动更加精细，孩子开始具备了一些特殊技能，如扔、写以及跳舞加精细，孩子开始具备了一些特殊技能，如扔、写以及跳舞加精细，孩子开始具备了一些特殊技能，如扔、写以及跳舞加精细，孩子开始具备了一些特殊技能，如扔、写以及跳舞等等。等等。等等。等等。第30页，此课件共69页哦运动发育规律运动发育规律 运动发育规律运动发育规律从泛化到特异从泛化到特异:从简单到复杂从简单到复杂从简单到复杂从简单到复杂,首先孩子学会一些很简单的方式，首先孩子学会一些很简单的方式，首先孩子学会一些很简单的方式，首先孩子学会一些很简单的方式，如用哭声代表交流，之后用特殊的语言使交流的方式更
16、加丰富。肢如用哭声代表交流，之后用特殊的语言使交流的方式更加丰富。肢如用哭声代表交流，之后用特殊的语言使交流的方式更加丰富。肢如用哭声代表交流，之后用特殊的语言使交流的方式更加丰富。肢体运动首先是从反射引出的大运动开始的，之后出现许多具有特殊体运动首先是从反射引出的大运动开始的，之后出现许多具有特殊体运动首先是从反射引出的大运动开始的，之后出现许多具有特殊体运动首先是从反射引出的大运动开始的，之后出现许多具有特殊功能的运动，如跑、跳和爬。功能的运动，如跑、跳和爬。功能的运动，如跑、跳和爬。功能的运动，如跑、跳和爬。第31页，此课件共69页哦早期发现异常的方法早期发现异常的方法 过度激惹过度激惹
17、 喂养困难喂养困难 护理困难护理困难 运动发育运动发育“提前提前”常用单侧肢体常用单侧肢体第32页，此课件共69页哦01月月第33页，此课件共69页哦01个月个月仰卧位：吸吮和吞咽反射，掌、足握持反射，不仰卧位：吸吮和吞咽反射，掌、足握持反射，不仰卧位：吸吮和吞咽反射，掌、足握持反射，不仰卧位：吸吮和吞咽反射，掌、足握持反射，不对称颈紧张反射，拥抱反射，惊愕反射对称颈紧张反射，拥抱反射，惊愕反射对称颈紧张反射，拥抱反射，惊愕反射对称颈紧张反射，拥抱反射，惊愕反射第34页，此课件共69页哦01月月俯卧位：侧弯反射俯卧位：侧弯反射直立位：迷路紧张反射，支持、踏步反射，直立位：迷路紧张反射，支持、踏
18、步反射，头部调整反射头部调整反射婴儿学会了什么？婴儿学会了什么？垂直方向感垂直方向感垂直方向感垂直方向感 增加维持姿势肌肉的力量增加维持姿势肌肉的力量增加维持姿势肌肉的力量增加维持姿势肌肉的力量 俯卧位时调整头部位置保俯卧位时调整头部位置保俯卧位时调整头部位置保俯卧位时调整头部位置保 持气道通畅持气道通畅持气道通畅持气道通畅第35页，此课件共69页哦23个月个月仰卧位：拉起反射仰卧位：拉起反射仰卧位：拉起反射仰卧位：拉起反射，吸吮、吞咽反射，吸吮、吞咽反射，吸吮、吞咽反射，吸吮、吞咽反射俯卧位：侧弯反射俯卧位：侧弯反射俯卧位：侧弯反射俯卧位：侧弯反射直立位：支持、踏步反射直立位：支持、踏步反射
19、直立位：支持、踏步反射直立位：支持、踏步反射，头部调整，头部调整，头部调整，头部调整婴儿学会了什么？婴儿学会了什么？靠着大人的肩可以竖起头靠着大人的肩可以竖起头靠着大人的肩可以竖起头靠着大人的肩可以竖起头俯卧位可以前臂支撑，抬头俯卧位可以前臂支撑，抬头俯卧位可以前臂支撑，抬头俯卧位可以前臂支撑，抬头9090 片刻片刻片刻片刻 坐位抬头片刻坐位抬头片刻坐位抬头片刻坐位抬头片刻第36页，此课件共69页哦23月月第37页，此课件共69页哦23月异常月异常表现：表现：表现：表现：眼：不会注视眼：不会注视眼：不会注视眼：不会注视耳：对声音无追视耳：对声音无追视耳：对声音无追视耳：对声音无追视喂养：喂养困
20、难、易呛喂养：喂养困难、易呛喂养：喂养困难、易呛喂养：喂养困难、易呛运动：拇指内收握拳，运动：拇指内收握拳，运动：拇指内收握拳，运动：拇指内收握拳，不会吃手，俯卧无抬头，不会吃手，俯卧无抬头，不会吃手，俯卧无抬头，不会吃手，俯卧无抬头，头部中线位无法保持头部中线位无法保持头部中线位无法保持头部中线位无法保持干预干预干预干预：教家长进行视听觉刺激，教家长进行视听觉刺激，教家长进行视听觉刺激，教家长进行视听觉刺激，被动活动抬头，头部调被动活动抬头，头部调被动活动抬头，头部调被动活动抬头，头部调节训练，肘支撑抗重力节训练，肘支撑抗重力节训练，肘支撑抗重力节训练，肘支撑抗重力训练训练训练训练第38页，
21、此课件共69页哦45个月个月俯卧位俯卧位俯卧位俯卧位：不对称颈紧张反射：不对称颈紧张反射：不对称颈紧张反射：不对称颈紧张反射掌握持反射掌握持反射掌握持反射掌握持反射，平衡，平衡，平衡，平衡反射反射反射反射俯卧悬垂反射俯卧悬垂反射俯卧悬垂反射俯卧悬垂反射坐位：向前保护反射坐位：向前保护反射坐位：向前保护反射坐位：向前保护反射婴儿学会了什么？婴儿学会了什么？俯卧俯卧仰卧翻身仰卧翻身俯卧位双上肢支撑体重俯卧位双上肢支撑体重独坐片刻、向前支撑独坐片刻、向前支撑抓放玩具抓放玩具第39页，此课件共69页哦45月月第40页，此课件共69页哦45个月个月第41页，此课件共69页哦45月异常月异常表现表现无追视
22、、听觉反应差（听觉追无追视、听觉反应差（听觉追视）视）表情呆板，很安静或很闹表情呆板，很安静或很闹不会翻身（辅助）、不会坐、不会不会翻身（辅助）、不会坐、不会伸手抓东西伸手抓东西第42页，此课件共69页哦45月异常月异常干预干预：给孩子主动应用手及躯干的机会（少抱）给孩子主动应用手及躯干的机会（少抱）泳圈、滚桶、背篼、吊床、球应用泳圈、滚桶、背篼、吊床、球应用下肢紧张肌牵拉下肢紧张肌牵拉头部中线位保持及双手中线应用头部中线位保持及双手中线应用口腔运动训练，吸吮、闭唇、闭下颚、为口腔运动训练，吸吮、闭唇、闭下颚、为说话做准备，口腔刺激牙刷、奶嘴说话做准备，口腔刺激牙刷、奶嘴第43页，此课件共69
23、页哦67个月个月仰卧位：拥抱反射消失，平衡反射出现，对称性颈紧仰卧位：拥抱反射消失，平衡反射出现，对称性颈紧仰卧位：拥抱反射消失，平衡反射出现，对称性颈紧仰卧位：拥抱反射消失，平衡反射出现，对称性颈紧张反射出现张反射出现张反射出现张反射出现坐位：出现侧方保护反射坐位：出现侧方保护反射坐位：出现侧方保护反射坐位：出现侧方保护反射婴儿学会了什么？婴儿学会了什么？仰卧仰卧俯卧翻身俯卧翻身一手支撑体重，一手抓玩具一手支撑体重，一手抓玩具独坐独坐帮助下可以站立帮助下可以站立第44页，此课件共69页哦67月月第45页，此课件共69页哦67个月个月第46页，此课件共69页哦67月异常月异常表现：表现：过多选
24、择仰卧位，共同运动过频繁，不会手支撑抬头抓玩过多选择仰卧位，共同运动过频繁，不会手支撑抬头抓玩过多选择仰卧位，共同运动过频繁，不会手支撑抬头抓玩过多选择仰卧位，共同运动过频繁，不会手支撑抬头抓玩具具具具干预：干预：减少共同运动发展，增加不对称性躯干、四肢运动，为爬、减少共同运动发展，增加不对称性躯干、四肢运动，为爬、减少共同运动发展，增加不对称性躯干、四肢运动，为爬、减少共同运动发展，增加不对称性躯干、四肢运动，为爬、跪、行走做准备。更多地给孩子自主运动的机会，给予语跪、行走做准备。更多地给孩子自主运动的机会，给予语跪、行走做准备。更多地给孩子自主运动的机会，给予语跪、行走做准备。更多地给孩子
25、自主运动的机会，给予语言刺激言刺激言刺激言刺激第47页，此课件共69页哦仰卧位：足握持反射消失，对称性颈紧张反射消失仰卧位：足握持反射消失，对称性颈紧张反射消失仰卧位：足握持反射消失，对称性颈紧张反射消失仰卧位：足握持反射消失，对称性颈紧张反射消失坐位：向后保护反射坐位：向后保护反射坐位：向后保护反射坐位：向后保护反射89个月个月婴儿学会了什么？婴儿学会了什么？出现膝出现膝手位爬行手位爬行坐位坐位俯卧位俯卧位独坐不需手支撑独坐不需手支撑扶着家具站扶着家具站第48页，此课件共69页哦89个月个月第49页，此课件共69页哦89个月个月第50页，此课件共69页哦1011月月第51页，此课件共69页哦
26、1011个月个月四肢支撑时的平衡反应四肢支撑时的平衡反应四肢支撑时的平衡反应四肢支撑时的平衡反应婴儿学会了什么？婴儿学会了什么？没有支持下站立片刻没有支持下站立片刻半跪位拉着站起半跪位拉着站起第52页，此课件共69页哦812个月异常个月异常表现：表现：表现：表现：不会独坐，手精细运动不良，不会爬行，不会站不会独坐，手精细运动不良，不会爬行，不会站不会独坐，手精细运动不良，不会爬行，不会站不会独坐，手精细运动不良，不会爬行，不会站立，立，立，立，干预：干预：干预：干预：半跪半跪半跪半跪站站站站站立位平衡站立位平衡站立位平衡站立位平衡高位扶走高位扶走高位扶走高位扶走中位扶走中位扶走中位扶走中位扶走
27、低位扶走低位扶走低位扶走低位扶走用小推车，少用用学步车用小推车，少用用学步车用小推车，少用用学步车用小推车，少用用学步车第53页，此课件共69页哦发育评价过程发育评价过程病史病史观察观察特殊测试特殊测试运动测试运动测试运动测试运动测试神经系统检查神经系统检查神经系统检查神经系统检查感觉测试感觉测试感觉测试感觉测试发育测试发育测试发育测试发育测试第54页，此课件共69页哦高危儿家庭监测十项内容（高危儿家庭监测十项内容（6-1）1个月手经常个月手经常“打挺打挺”，“很有力很有力”地屈曲或伸直或很软如布娃娃地屈曲或伸直或很软如布娃娃2个月头老往后仰、不能竖头，不注视人脸或物体个月头老往后仰、不能竖头
28、，不注视人脸或物体3个月不能抬头，逗不会笑、不会发音，个月不能抬头，逗不会笑、不会发音，3-4个月的婴儿有斜视及眼球运动不良个月的婴儿有斜视及眼球运动不良时，可提示有脑损伤的存在时，可提示有脑损伤的存在4个月手仍紧握拳不松开，拇指紧紧地贴住手掌内收，尤其是一侧上肢存个月手仍紧握拳不松开，拇指紧紧地贴住手掌内收，尤其是一侧上肢存在。在。5个月俯卧位时手臂不能支撑身体个月俯卧位时手臂不能支撑身体6个月扶立时下肢呈剪刀样，不会神手抓物个月扶立时下肢呈剪刀样，不会神手抓物7个月不能发个月不能发ba、ma音音8个月不会坐个月不会坐9个月不会爬，头和手频繁抖动个月不会爬，头和手频繁抖动10个月不会用手指捏
29、小物品，对成人语言反应差个月不会用手指捏小物品，对成人语言反应差 第55页，此课件共69页哦早期干预早期干预适合孩子的游戏适合孩子的游戏0-10-1月：人脸月：人脸2-32-3月：颜色鲜艳、有声音、足够大的玩具月：颜色鲜艳、有声音、足够大的玩具4-54-5月：运动着的物体、悬挂的物体月：运动着的物体、悬挂的物体6-86-8月：运动、发声玩具月：运动、发声玩具9-109-10月：纸、搭高积木、嵌套式玩具月：纸、搭高积木、嵌套式玩具11-1211-12月：家具、捡小的东西月：家具、捡小的东西第56页，此课件共69页哦婴幼儿动作发育训练十步骤婴幼儿动作发育训练十步骤1.1.颈部转动训练颈部转动训练
30、2.2.颈背部肌肉训练颈背部肌肉训练3.3.颈屈曲肌肉训练颈屈曲肌肉训练 4.4.背部肌肉训练背部肌肉训练 5.5.腹肌训练腹肌训练 6.6.臀肌训练臀肌训练 7.7.双上肢的支撑训练双上肢的支撑训练 8.8.髋关节屈曲肌肉的训练髋关节屈曲肌肉的训练 9.9.双下肢伸直训练双下肢伸直训练 10.10.膝屈曲肌肉的训练膝屈曲肌肉的训练 第57页，此课件共69页哦训练抬头训练抬头体位体位体位体位训练球训练球训练球训练球楔形垫楔形垫楔形垫楔形垫早期干预早期干预第58页，此课件共69页哦训练头部控制训练头部控制第59页，此课件共69页哦训练俯卧训练俯卧第60页，此课件共69页哦训练翻身训练翻身第61页
31、，此课件共69页哦早期干预早期干预训练坐训练坐坐姿坐姿坐姿坐姿训练球训练球训练球训练球第62页，此课件共69页哦训练坐训练坐第63页，此课件共69页哦早期干预早期干预训练爬训练爬坐坐坐坐爬爬爬爬训练球训练球训练球训练球滚桶滚桶滚桶滚桶第64页，此课件共69页哦训练跪、爬训练跪、爬第65页，此课件共69页哦早期干预早期干预训练站、走训练站、走半跪半跪半跪半跪站站站站站立位平衡站立位平衡站立位平衡站立位平衡高位扶走高位扶走高位扶走高位扶走中位扶走中位扶走中位扶走中位扶走低位扶走低位扶走低位扶走低位扶走用小推车，少用学步车用小推车，少用学步车用小推车，少用学步车用小推车，少用学步车第66页，此课件共69页哦训练站立训练站立第67页，此课件共69页哦第68页，此课件共69页哦感谢大家观看第69页，此课件共69页哦