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1、关于消化与吸收(4)第1页，讲稿共47张，创作于星期二第2页，讲稿共47张，创作于星期二1 1描述人体消化系统的组成；描述人体消化系统的组成；2 2概述食物的消化和营养物质的吸收过概述食物的消化和营养物质的吸收过程；程；3 3分析小肠的结构和功能的关系，说出分析小肠的结构和功能的关系，说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点；小肠的结构与吸收功能相适应的特点；4 4运用实验法探究馒头在口腔中的变化，运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。并得出合理的结论。知识目标知识目标第3页，讲稿共47张，创作于星期二1 1探究馒头在口腔中的变化，培养探究能力；探究馒头在口腔中的变化，培养探究能力；
2、2 2分析小肠的结构和功能相适应的特点。分析小肠的结构和功能相适应的特点。能力目标能力目标情感态度与价值观情感态度与价值观 通过探究馒头在口腔中的初步消化过程，分析消通过探究馒头在口腔中的初步消化过程，分析消化系统疾病所引起的消化和吸收障碍。化系统疾病所引起的消化和吸收障碍。第4页，讲稿共47张，创作于星期二探究馒头在口腔中的变化，培养探究能力。探究馒头在口腔中的变化，培养探究能力。难难 点点重重 点点1 1消化系统的组成；消化系统的组成；2 2食物的消化和营养物质的吸收过程。食物的消化和营养物质的吸收过程。第5页，讲稿共47张，创作于星期二消消化化系系统统消化道消化道消化道消化道 消化腺消化
3、腺消化腺消化腺口腔口腔口腔口腔咽咽咽咽 食道食道食道食道胃胃小肠小肠小肠小肠大肠大肠大肠大肠肛门肛门肛门肛门一、食物在消化系统中的变化一、食物在消化系统中的变化口腔口腔口腔口腔牙齿牙齿牙齿牙齿舌舌舌舌唾液腺导管的开口唾液腺导管的开口唾液腺导管的开口唾液腺导管的开口消化系统的开始部分消化系统的开始部分消化系统的开始部分消化系统的开始部分外消化腺：外消化腺：肝脏、胰腺肝脏、胰腺内消化腺：内消化腺：肠腺、胃腺、唾液腺肠腺、胃腺、唾液腺第6页，讲稿共47张，创作于星期二口腔口腔舌舌牙牙唇唇唾液腺导唾液腺导管的开口管的开口第7页，讲稿共47张，创作于星期二馒头在口腔中的变化馒头在口腔中的变化馒头变甜是否
4、与牙齿的咀嚼、舌馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌有关？如果有的搅拌以及唾液的分泌有关？如果有关，它们各起什么作用？馒头变甜是关，它们各起什么作用？馒头变甜是否是淀粉发生了变化？否是淀粉发生了变化？问题问题探究探究第8页，讲稿共47张，创作于星期二提示提示 1 1 1 1设计三组实验：设计三组实验：设计三组实验：设计三组实验：只探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌；只探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌；只探究唾液的作用；只探究唾液的作用；探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌及唾液的作用。探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌及唾液的作用。2 2 2 2馒头的主要成分是淀粉，淀粉分解后形成馒头的主要成分是淀粉，淀粉分解后形成馒头
5、的主要成分是淀粉，淀粉分解后形成馒头的主要成分是淀粉，淀粉分解后形成麦芽糖，麦芽糖有甜味。麦芽糖，麦芽糖有甜味。麦芽糖，麦芽糖有甜味。麦芽糖，麦芽糖有甜味。3 3 3 3淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不变蓝。淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不变蓝。淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不变蓝。淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不变蓝。4 4 4 4探究的温度为探究的温度为探究的温度为探究的温度为37 37 37 37。第9页，讲稿共47张，创作于星期二制定计划制定计划1 1取新鲜的馒头，切成大小相同的取新鲜的馒头，切成大小相同的A A、B B、C3C3小块。小块。将将A A块和块和B B块分别用刀细细地切碎、拌匀（模拟牙齿的咀块分
6、别用刀细细地切碎、拌匀（模拟牙齿的咀嚼和舌的搅拌）；嚼和舌的搅拌）；C C块不做任何处理。块不做任何处理。2 2用凉开水将口漱净，口内含一块消毒棉絮。用凉开水将口漱净，口内含一块消毒棉絮。约约1 1分后，用干净的镊子取出棉絮，将棉絮中的唾液挤分后，用干净的镊子取出棉絮，将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中。压到小烧杯中。3 3取取3 3支洁净的试管，分别编上支洁净的试管，分别编上、号，号，然后做如下处理：然后做如下处理：第10页，讲稿共47张，创作于星期二4 4将将3 3支试管放入支试管放入37 37 左右的温水中，左右的温水中，5 5 1010分钟后，取出，各加分钟后，取出，各加2 2滴碘液，摇匀。
7、观察各滴碘液，摇匀。观察各试管中的颜色变化。试管中的颜色变化。（1）（2）（3）A馒头馒头碎屑碎屑碎屑碎屑+2毫升毫升唾液唾液唾液唾液充充分分搅拌搅拌搅拌搅拌B馒头馒头碎屑碎屑碎屑碎屑+2毫升毫升清水清水清水清水充充分分搅拌搅拌搅拌搅拌C块状块状块状块状馒头馒头+2毫升毫升唾液不唾液不唾液不唾液不搅拌搅拌搅拌搅拌第11页，讲稿共47张，创作于星期二 （1 1）管内颜色最浅，通过搅拌、加唾）管内颜色最浅，通过搅拌、加唾液，液，馒头中的淀粉分解成麦芽糖。馒头中的淀粉分解成麦芽糖。（2 2）管内颜色最深，通过搅拌、加）管内颜色最深，通过搅拌、加清水，清水，馒头中的淀粉基本没有分解。馒头中的淀粉基本没
8、有分解。（3 3）管内颜色比（）管内颜色比（1 1）管深，比（）管深，比（2 2）管）管浅。无切碎、无搅拌、加唾液，浅。无切碎、无搅拌、加唾液，馒头中的淀馒头中的淀粉没有充分分解。粉没有充分分解。第12页，讲稿共47张，创作于星期二 结论结论淀粉淀粉口腔口腔唾液淀粉酶唾液淀粉酶麦芽糖麦芽糖 馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。嚼和舌的搅拌都有关系。第13页，讲稿共47张，创作于星期二提出问题提出问题提出问题提出问题制定计划制定计划制定计划制定计划实施计划实施计划实施计划实施计划讨论和完善计划讨论和完善计划讨论和完善计划讨论和完善计划分析结果，得
9、出结论分析结果，得出结论分析结果，得出结论分析结果，得出结论探究实验的一般步骤探究实验的一般步骤第14页，讲稿共47张，创作于星期二讨论讨论 1 1牙齿、舌和唾液的作用，有什么牙齿、舌和唾液的作用，有什么区别和联系？区别和联系？区别：区别：区别：区别：牙齿能切碎和磨碎食物，舌能使食物与牙齿能切碎和磨碎食物，舌能使食物与牙齿能切碎和磨碎食物，舌能使食物与牙齿能切碎和磨碎食物，舌能使食物与唾液充分混合，唾液能使淀粉开始发生变化。唾液充分混合，唾液能使淀粉开始发生变化。唾液充分混合，唾液能使淀粉开始发生变化。唾液充分混合，唾液能使淀粉开始发生变化。联系：联系：联系：联系：牙齿的切碎与磨碎以及舌的充分
10、搅拌，牙齿的切碎与磨碎以及舌的充分搅拌，牙齿的切碎与磨碎以及舌的充分搅拌，牙齿的切碎与磨碎以及舌的充分搅拌，能使唾液更加充分地与食物碎屑混合，更好地促使能使唾液更加充分地与食物碎屑混合，更好地促使能使唾液更加充分地与食物碎屑混合，更好地促使能使唾液更加充分地与食物碎屑混合，更好地促使淀粉发生变化。淀粉发生变化。淀粉发生变化。淀粉发生变化。第15页，讲稿共47张，创作于星期二 2 2口腔中有什么物质使淀粉的性质发口腔中有什么物质使淀粉的性质发生了变化？生了变化？口腔中唾液里的淀粉酶口腔中唾液里的淀粉酶口腔中唾液里的淀粉酶口腔中唾液里的淀粉酶唾液淀粉酶，能使部分唾液淀粉酶，能使部分唾液淀粉酶，能使
11、部分唾液淀粉酶，能使部分淀粉转变成麦芽糖。淀粉转变成麦芽糖。淀粉转变成麦芽糖。淀粉转变成麦芽糖。食物中的蛋白质、淀粉和脂肪不溶于水，必食物中的蛋白质、淀粉和脂肪不溶于水，必食物中的蛋白质、淀粉和脂肪不溶于水，必食物中的蛋白质、淀粉和脂肪不溶于水，必须在消化道内分解成简单的能溶于水的营养物质，须在消化道内分解成简单的能溶于水的营养物质，须在消化道内分解成简单的能溶于水的营养物质，须在消化道内分解成简单的能溶于水的营养物质，才能被消化道壁吸收，这一过程叫做消化。才能被消化道壁吸收，这一过程叫做消化。才能被消化道壁吸收，这一过程叫做消化。才能被消化道壁吸收，这一过程叫做消化。3.3.什么是消化？什么
12、是消化？第16页，讲稿共47张，创作于星期二消化道的起始部位，内有牙齿、舌和唾消化道的起始部位，内有牙齿、舌和唾液腺。液腺。食物的通道。食物的通道。食物的通道，通过蠕动将食物推入胃中。食物的通道，通过蠕动将食物推入胃中。通过蠕动搅磨食物，使食物与胃液充通过蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分混合。分混合。通过蠕动，促进消化，吸收营养物质，通过蠕动，促进消化，吸收营养物质，并将剩余物推入大肠。是消化和吸收并将剩余物推入大肠。是消化和吸收的主要场所。的主要场所。口腔口腔口腔口腔咽咽咽咽食道食道食道食道胃胃胃胃小肠小肠小肠小肠大肠大肠大肠大肠肛门肛门肛门肛门排出粪便。排出粪便。暂时贮存粪便，通过蠕动，将食
13、物残渣暂时贮存粪便，通过蠕动，将食物残渣推向肛门。推向肛门。消消 化化 道道消化系统的组成和功能消化系统的组成和功能第17页，讲稿共47张，创作于星期二消消 化化 腺腺唾液腺唾液腺唾液腺唾液腺 分泌唾液，其中的唾液淀粉酶能初分泌唾液，其中的唾液淀粉酶能初 步消化淀粉。步消化淀粉。胃腺胃腺胃腺胃腺 分泌胃液，其中的蛋白酶可以初步分泌胃液，其中的蛋白酶可以初步 消化蛋白质。消化蛋白质。肠腺肠腺肠腺肠腺 分泌肠液，其中含有消化糖类、蛋分泌肠液，其中含有消化糖类、蛋 白质和脂肪的酶。白质和脂肪的酶。胰腺胰腺胰腺胰腺 分泌胰液，其中含有消化糖类、蛋分泌胰液，其中含有消化糖类、蛋 白质和脂肪的酶。白质和脂
14、肪的酶。肝脏肝脏肝脏肝脏 分泌胆汁，不含消化酶，对脂肪能起分泌胆汁，不含消化酶，对脂肪能起 乳化作用。乳化作用。第18页，讲稿共47张，创作于星期二口腔口腔口腔口腔唾液腺唾液腺唾液腺唾液腺咽咽咽咽食道食道食道食道胃胃胃胃肝脏肝脏肝脏肝脏胰胰胰胰十二指肠十二指肠十二指肠十二指肠小肠小肠小肠小肠大肠大肠大肠大肠盲肠盲肠盲肠盲肠阑尾阑尾阑尾阑尾消化系统组成消化系统组成肛门肛门肛门肛门第19页，讲稿共47张，创作于星期二口口咽咽食道食道胃胃小肠小肠大肠大肠肛门肛门消消化化道道第20页，讲稿共47张，创作于星期二胃腺胃腺肝脏肝脏肠腺肠腺胰腺胰腺唾液腺唾液腺消消化化腺腺第21页，讲稿共47张，创作于星期二
15、黏膜黏膜黏膜黏膜肌肉层肌肉层肌肉层肌肉层浆膜浆膜浆膜浆膜黏膜下层黏膜下层黏膜下层黏膜下层 胃壁肌肉发达，胃壁肌肉发达，肌肉收缩使食物与肌肉收缩使食物与胃液充分混合有助于胃液充分混合有助于食物的消化。食物的消化。位置：位置：位置：位置：左上腹左上腹部，呈囊状部，呈囊状 胃壁分四胃壁分四层（由内向外）层（由内向外）分别是：分别是：胃胃第22页，讲稿共47张，创作于星期二肝脏和胰脏位置图肝脏和胰脏位置图 1 1 1 1肝脏细胞能够分泌胆汁，胆汁能促进脂肝脏细胞能够分泌胆汁，胆汁能促进脂肝脏细胞能够分泌胆汁，胆汁能促进脂肝脏细胞能够分泌胆汁，胆汁能促进脂肪的消化。肪的消化。肪的消化。肪的消化。2 2
16、2 2具有解毒的作用。具有解毒的作用。具有解毒的作用。具有解毒的作用。3 3 3 3在蛋白质、糖类和脂肪的代谢中起着重要在蛋白质、糖类和脂肪的代谢中起着重要在蛋白质、糖类和脂肪的代谢中起着重要在蛋白质、糖类和脂肪的代谢中起着重要作用。作用。作用。作用。胰胰胰胰 肝脏肝脏肝脏肝脏第23页，讲稿共47张，创作于星期二你们观察到什么现象了呢？你们观察到什么现象了呢？（1）（2）胆汁对食物的消化作用：胆汁对食物的消化作用：1毫升花生毫升花生油油+5滴胆滴胆汁摇匀汁摇匀1毫升花生毫升花生油油+5滴水滴水摇匀摇匀第24页，讲稿共47张，创作于星期二 胆汁和清水各对花生油起什么作用？胆胆汁和清水各对花生油起
17、什么作用？胆汁对食物的消化有用吗？汁对食物的消化有用吗？讨论讨论 胆汁对花生油能起到乳化作用胆汁对花生油能起到乳化作用使互使互不相溶的油和水，变成大量细小油滴稳不相溶的油和水，变成大量细小油滴稳定地分散在水中的乳状液。胆汁中没有定地分散在水中的乳状液。胆汁中没有起消化作用的酶，但是胆汁通过乳化作起消化作用的酶，但是胆汁通过乳化作用可以增大脂肪与酶的接触面积，这有用可以增大脂肪与酶的接触面积，这有利于脂肪的消化。利于脂肪的消化。第25页，讲稿共47张，创作于星期二食物的消化食物的消化第26页，讲稿共47张，创作于星期二二、营养物质的吸收二、营养物质的吸收皱襞皱襞皱襞皱襞绒毛绒毛绒毛绒毛毛细毛细毛
18、细毛细血管血管血管血管小肠小肠 小肠内表面有许多环形的皱襞，小肠内表面有许多环形的皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，皱襞表面有许多小肠绒毛，大大增大大增加了小肠的内表面积。加了小肠的内表面积。第27页，讲稿共47张，创作于星期二小肠皱襞小肠皱襞第28页，讲稿共47张，创作于星期二小肠绒毛小肠绒毛第29页，讲稿共47张，创作于星期二小肠绒毛壁小肠绒毛壁小肠绒毛壁小肠绒毛壁只有一层很只有一层很只有一层很只有一层很薄的上皮细薄的上皮细薄的上皮细薄的上皮细胞胞胞胞小肠绒毛小肠绒毛第30页，讲稿共47张，创作于星期二小肠绒毛小肠绒毛小肠绒毛小肠绒毛中有毛细中有毛细中有毛细中有毛细血管血管血管血管小肠绒毛小肠
19、绒毛第31页，讲稿共47张，创作于星期二大肠内表面只有皱襞，大肠内表面只有皱襞，没有绒毛。没有绒毛。大肠大肠第32页，讲稿共47张，创作于星期二 成人的小肠比大肠长许多。小肠内壁成人的小肠比大肠长许多。小肠内壁上有皱襞，小肠皱襞上有许多小肠绒毛密上有皱襞，小肠皱襞上有许多小肠绒毛密布在皱襞上，这些都增大了小肠的内表面布在皱襞上，这些都增大了小肠的内表面积。此外，小肠绒毛壁很薄，小肠绒毛内积。此外，小肠绒毛壁很薄，小肠绒毛内分布着丰富的毛细血管，这些都有利于营分布着丰富的毛细血管，这些都有利于营养物质的吸收，而大肠内表面只有皱襞，养物质的吸收，而大肠内表面只有皱襞，没有绒毛状突起，因此，吸收营养
20、物质最没有绒毛状突起，因此，吸收营养物质最多的是小肠，而不是大肠。多的是小肠，而不是大肠。请你推测一下，吸收营养物质最多的是请你推测一下，吸收营养物质最多的是大肠还是小肠？大肠还是小肠？第33页，讲稿共47张，创作于星期二最主要的最主要的吸收吸收场所场所小肠小肠最主要的最主要的消化消化场所场所 为什么小肠是消化食物和吸收营养物为什么小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所？质的主要场所？最长，面积大；最长，面积大；肠壁四层，肌肉层肠壁四层，肌肉层发达；发达；消化液的种类多；消化液的种类多；小肠绒毛的结小肠绒毛的结构特点。构特点。第34页，讲稿共47张，创作于星期二少量水、无少量水、无少量水、无少
21、量水、无机盐和部分机盐和部分机盐和部分机盐和部分维生素维生素维生素维生素少量水和酒精少量水和酒精少量水和酒精少量水和酒精水、无机盐、维水、无机盐、维水、无机盐、维水、无机盐、维生素、葡萄糖、生素、葡萄糖、生素、葡萄糖、生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和氨基酸、甘油和氨基酸、甘油和氨基酸、甘油和脂肪酸脂肪酸脂肪酸脂肪酸 消化道中具有吸收作用的部位是消化道中具有吸收作用的部位是胃、小肠、大肠。胃、小肠、大肠。吸收吸收是指营养物质通过消化道是指营养物质通过消化道壁黏膜进入循环系统的过程。壁黏膜进入循环系统的过程。第35页，讲稿共47张，创作于星期二技能训练技能训练 曲线图是一种用曲线表示数据的统曲线图是一
22、种用曲线表示数据的统计图，可以直观地反映事物在时间或空计图，可以直观地反映事物在时间或空间上的变化，以及不同事物之间量的差间上的变化，以及不同事物之间量的差异。异。解读曲线图解读曲线图第36页，讲稿共47张，创作于星期二曲线图曲线图A B C D E050100口腔口腔大肠大肠未未被被消消化化营营养养物物质质的的百百分分比比 上图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部上图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度。位被消化的程度。XY蛋白质第37页，讲稿共47张，创作于星期二 （1 1）图中哪一条曲线表示脂肪的消化过程？）图中哪一条曲线表示脂肪的消化过程？消化道中从十二指肠开始才有消化脂
23、肪的酶，所消化道中从十二指肠开始才有消化脂肪的酶，所消化道中从十二指肠开始才有消化脂肪的酶，所消化道中从十二指肠开始才有消化脂肪的酶，所以，曲线以，曲线以，曲线以，曲线Y Y Y Y表示脂肪的消化过程。表示脂肪的消化过程。表示脂肪的消化过程。表示脂肪的消化过程。（2 2）淀粉、脂肪和蛋白质各在消化道的哪个部位开）淀粉、脂肪和蛋白质各在消化道的哪个部位开始被消化？始被消化？淀粉在口腔内开始被消化，脂肪在小肠内开始被消淀粉在口腔内开始被消化，脂肪在小肠内开始被消淀粉在口腔内开始被消化，脂肪在小肠内开始被消淀粉在口腔内开始被消化，脂肪在小肠内开始被消化，蛋白质在胃内开始被消化。化，蛋白质在胃内开始被
24、消化。化，蛋白质在胃内开始被消化。化，蛋白质在胃内开始被消化。D D D D代表小肠，里面含有肠液、胰液和胆汁等消化液。代表小肠，里面含有肠液、胰液和胆汁等消化液。代表小肠，里面含有肠液、胰液和胆汁等消化液。代表小肠，里面含有肠液、胰液和胆汁等消化液。（3 3）D D中含有哪些消化液？中含有哪些消化液？第38页，讲稿共47张，创作于星期二消化系统的组成消化系统的组成消化道消化道消化道消化道:口腔口腔咽咽食道食道胃胃小肠小肠大肠大肠肛门肛门消化食物和吸收营养物质的场所。消化食物和吸收营养物质的场所。消化腺消化腺消化腺消化腺:分泌消化液分泌消化液(含有消化酶含有消化酶)，消化食物。，消化食物。唾液
25、腺、唾液腺、胰腺、胰腺、肝脏肝脏、胃腺、胃腺、肠腺肠腺位于消化道外面的大的消化腺位于消化道外面的大的消化腺位于消化道壁内的小消化腺位于消化道壁内的小消化腺唾液唾液胰液胰液胆汁胆汁胃液胃液肠液肠液（淀粉酶淀粉酶）（多种酶多种酶）（没有消（没有消化酶）化酶）（蛋白酶蛋白酶）（多种多种）课堂小结课堂小结第39页，讲稿共47张，创作于星期二 1 1在消化道中只有消化作用是在消化道中只有消化作用是_，只有吸收，只有吸收作用的是作用的是_，既有消化作用又有吸收作用的是，既有消化作用又有吸收作用的是_，既无消化作用又无吸收作用的是，既无消化作用又无吸收作用的是_。口腔口腔大肠大肠胃、小肠胃、小肠咽、食道、肛
26、门咽、食道、肛门 2 2消化系统由消化系统由_和和_组成。组成。消化道消化道消化腺消化腺 3 3小肠壁的粘膜层向肠腔形成的绒毛状突起结构是小肠壁的粘膜层向肠腔形成的绒毛状突起结构是_，凹陷而形成的结构是，凹陷而形成的结构是_。小肠绒毛小肠绒毛肠腺肠腺课堂练习课堂练习第40页，讲稿共47张，创作于星期二 5 5唾液为什么不能消化蛋白质？唾液为什么不能消化蛋白质？唾液里只有淀粉酶不含蛋白酶，淀粉酶不能唾液里只有淀粉酶不含蛋白酶，淀粉酶不能消化蛋白质。消化蛋白质。4 4淀粉、蛋白质、脂肪消化的最终产物分淀粉、蛋白质、脂肪消化的最终产物分别是别是_、_、_，它们消化，它们消化的起始部位分别是的起始部位
27、分别是_、_、_。葡萄糖葡萄糖氨基酸氨基酸甘油和脂肪酸甘油和脂肪酸口腔口腔胃胃小肠小肠第41页，讲稿共47张，创作于星期二消消 化化 道道口腔口腔牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物并使食牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物并使食物与唾液混合物与唾液混合食道食道食物的通道食物的通道咽咽食物的通道食物的通道胃胃通过蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分通过蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分混合并进行初步消化混合并进行初步消化小肠小肠通过蠕动促进消化并吸收营养物质，通过蠕动促进消化并吸收营养物质，将食物推入大肠将食物推入大肠大肠大肠通过蠕动，将食物残渣推向肛门通过蠕动，将食物残渣推向肛门肛门肛门粪便通过肛门排出体外粪便通过肛门排出体
28、外练习答案练习答案第42页，讲稿共47张，创作于星期二 2 2小肠分泌的肠液在小肠中，胆汁和胰液也都流入小肠中，小肠分泌的肠液在小肠中，胆汁和胰液也都流入小肠中，所以小肠的消化液最多，可达所以小肠的消化液最多，可达2 015 mL2 015 mL左右。左右。消消 化化 腺腺唾液腺唾液腺分泌唾液，其中的唾液淀粉酶能初分泌唾液，其中的唾液淀粉酶能初步消化淀粉步消化淀粉胃腺胃腺分泌胃液，其中的蛋白酶可以初步消分泌胃液，其中的蛋白酶可以初步消化蛋白质化蛋白质肠腺肠腺分泌肠液，其中含有消化糖类、蛋白分泌肠液，其中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶质和脂肪的酶胰腺胰腺分泌胰液，其中含有消化糖类、蛋白分泌胰液，
29、其中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶质和脂肪的酶肝脏肝脏分泌胆汁，不含消化酶，对脂肪能起分泌胆汁，不含消化酶，对脂肪能起乳化作用乳化作用第43页，讲稿共47张，创作于星期二 营养物质被人体吸收后，人体是这营养物质被人体吸收后，人体是这样利用它们的。样利用它们的。水水葡葡萄萄糖糖构成细胞的主要成分构成细胞的主要成分作为体内化学反应的溶剂作为体内化学反应的溶剂构成细胞的成分构成细胞的成分在细胞内分解释放在细胞内分解释放能量能量葡萄糖葡萄糖 糖元糖元肝脏转化成脂肪转化成脂肪课外扩展课外扩展第44页，讲稿共47张，创作于星期二无机盐无机盐维生素维生素甘油甘油 脂肪酸脂肪酸构成细胞的成分构成细胞的成分对人体的生长发育起调节作用对人体的生长发育起调节作用合成人体成脂肪贮存合成人体成脂肪贮存构成细胞的成分构成细胞的成分分解释放能量分解释放能量氨基酸氨基酸构成细胞的基本物质构成细胞的基本物质分解释放能量分解释放能量第45页，讲稿共47张，创作于星期二第46页，讲稿共47张，创作于星期二感谢大家观看第47页，讲稿共47张，创作于星期二