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1、关于诗歌抒情方式赏析第一页，本课件共有30页 第一节第一节抒情方式抒情方式第二页，本课件共有30页抒情手法分类 直接抒情（直抒胸臆）直抒胸臆就是诗人在其诗作中以第一人称以第一人称“我我”为抒情主体，为抒情主体，袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或愁绪的一种文章笔法的一种文章笔法。第三页，本课件共有30页登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。诗句开门见山，诗句开门见山，直叙登上高台后，直叙登上高台后，“前不见前不见古人古人,后不见来者后不见来者”的怆凉意境的怆凉意境,这意境引发了这意境引发了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠
2、之大，而人之渺小，不禁人之渺小，不禁“独怆然而涕下独怆然而涕下”。直直接接抒抒情情第四页，本课件共有30页例：阅读下面两首唐诗，然后回答后面的问题例：阅读下面两首唐诗，然后回答后面的问题马诗二十三首（其五）马诗二十三首（其五）李李 贺贺大漠沙如雪，大漠沙如雪，燕山月似钩燕山月似钩。何当何当金络脑金络脑，快走踏清秋，快走踏清秋。南园十三首（其五）南园十三首（其五）李李 贺贺 男儿何不带吴钩男儿何不带吴钩，收取关山五十州，收取关山五十州？请君暂上凌烟问请君暂上凌烟问，若个，若个书生万户侯书生万户侯？第五页，本课件共有30页【注注】钩：一种弯刀，属于武器。钩：一种弯刀，属于武器。何当：何何当：何日。
3、日。金络脑：饰金的马笼头，借器具的贵重象金络脑：饰金的马笼头，借器具的贵重象征马受重用。征马受重用。踏清秋：在秋高气爽的疆场上弛踏清秋：在秋高气爽的疆场上弛骋。骋。吴钩：吴地所产宝刀。吴钩：吴地所产宝刀。关山五十州：指关山五十州：指当时唐朝廷不能控制的地区。当时唐朝廷不能控制的地区。凌烟阁：在长安，凌烟阁：在长安，唐太宗贞观十七年在阁上绘开国功臣唐太宗贞观十七年在阁上绘开国功臣2424人画像以人画像以示表彰。若个：哪个。示表彰。若个：哪个。第六页，本课件共有30页这两首诗所表达的思想感情有什么相同之处？抒情这两首诗所表达的思想感情有什么相同之处？抒情的方式有什么不同？的方式有什么不同？答：答：
4、马诗马诗是通过咏马、赞马或慨叹马的命是通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于运，来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑。时的感慨与愤懑。南园南园由两个反问句组成，顿挫由两个反问句组成，顿挫激越，而又直抒胸臆，把家国之痛和身世之悲淋漓酣激越，而又直抒胸臆，把家国之痛和身世之悲淋漓酣畅地表达出来了。本题参考答案：两首诗都表达了从畅地表达出来了。本题参考答案：两首诗都表达了从戎平叛、建功报国的雄心热望。但戎平叛、建功报国的雄心热望。但南园南园是直抒胸是直抒胸臆，痛快淋漓，臆，痛快淋漓，马诗马诗则用比兴，显得婉曲而则用比兴，显得婉曲而耐人寻味。耐人寻味。
5、第七页，本课件共有30页 间接抒情（借景、托物、借史等）借景、托物、借史等）含义：含义：诗人们借助多种修辞艺术，委诗人们借助多种修辞艺术，委婉地表达自己的思想感情婉地表达自己的思想感情。分类：借景抒情（借景抒情（情景交融情景交融）借物抒情（借物抒情（托物言志托物言志）借史抒情（借史抒情（借古讽今借古讽今）用典抒情用典抒情 （引用典故引用典故）第八页，本课件共有30页A借景抒情（情景交融）含义：含义：诗人对某种景象或某种客观事物有所诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予想寄寓在此景此物中，
6、通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫情景交融。以抒发，这种抒情方式叫情景交融。形式：景中寓情；以景结情；缘情写景。形式：景中寓情；以景结情；缘情写景。第九页，本课件共有30页例：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。例：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。次北固山下次北固山下 王王 湾湾 客路青山外，行舟绿水前。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。乡书何处达，归雁洛阳边。【注注】北固山：在今江苏镇江市，北固山：在今江苏镇江市，北临长江。二诗或题北临长江。二诗或题江南意江南意.解释第三联的意思，
7、并分析其情与景的关系解释第三联的意思，并分析其情与景的关系.答：答：第十页，本课件共有30页解析：作者经镇江到江南一带去，一路行来，当舟解析：作者经镇江到江南一带去，一路行来，当舟次北固山下的时候，潮平岸阔残夜归雁，触发了作次北固山下的时候，潮平岸阔残夜归雁，触发了作者心中的思乡之情，吟成了这一千古名篇。者心中的思乡之情，吟成了这一千古名篇。“情情”与与“景景”的关系主要体现在两个方面：情和景是什的关系主要体现在两个方面：情和景是什么，两者是否一致。么，两者是否一致。参考答案：第三联是说红日紧贴尚未褪尽的夜色参考答案：第三联是说红日紧贴尚未褪尽的夜色在江面升起，旧年还没过完，江面上已经春意盎在
8、江面升起，旧年还没过完，江面上已经春意盎然。此联看似写景，实则以景衬情，昼夜轮回、然。此联看似写景，实则以景衬情，昼夜轮回、季节更替、时光流逝、游人未归的思乡之情已经季节更替、时光流逝、游人未归的思乡之情已经暗寓其中。暗寓其中。第十一页，本课件共有30页 托物言志常常借助于某物的一些特性，托物言志常常借助于某物的一些特性，此此“物物”非非“景景”，咏物不是写景。借景抒，咏物不是写景。借景抒情的情的“景景”是指自然风景，而不是某种物是指自然风景，而不是某种物品。品。B B托物言志（托物言志（借物抒情）借物抒情）第十二页，本课件共有30页蝉蝉 虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。垂绥饮清露，流响出疏桐。
9、居高声自远，非是藉秋风。居高声自远，非是藉秋风。托物言志，诗人借自然界中的某物自身具有的特征，托物言志，诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。的热情赞颂和高度自信。第十三页，本课件共有30页例二 菊 （郑谷）画菊
10、 （郑思肖）王孙莫把比蓬蒿，花开不并百花丛，九日枝枝近鬓毛。独立疏篱趣未穷。露湿秋香满池岸，宁可枝头抱香死，由来不羡瓦松高。何曾吹落北风中。析：这两首诗都运用了托物言志法。菊、画菊都是通过对“菊”的具体描绘以述志抒怀。菊抒发作者不求高位，不慕荣利，只求有益于人的高贵志向。画菊表现了坚守大义，宁死不屈的崇高民族气节。第十四页，本课件共有30页赋得古原草送别赋得古原草送别 白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。作者运用托物言作者运用托物言志的手法志的手法,借借“原上草原上草”的顽强抗争，尽情的顽强抗争，尽情发出对自然规律不可发出对自然
11、规律不可抗拒的感叹。抗拒的感叹。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。以抒情的对象。第十五页，本课件共有30页台城台城 刘禹锡刘禹锡台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。请对此诗的表现手法作简要赏析。请对此诗的表现手法作简要赏析。诗歌运用了诗歌运用了借古讽今借古讽今的表现手法的表现手法，全诗以台城这一六全诗以台城这一
12、六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化作了触目惊心的具体形象，教训化作了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨寄托了吊古伤今的无限感慨。手法手法文意文意情感情感C借古讽今（借史抒情）第十六页，本课件共有30页例：阅读下面这首诗，然后回答问题。例：阅读下面这首诗，然后回答问题。西塞山怀古西塞山怀古 刘禹锡刘禹锡王浚楼船下益州，金陵正气黯然收。王浚楼船下益州，金陵正气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。千寻铁锁沉
13、江底，一片降幡出石头。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。令逢四海为家日，故垒萧萧芦获秋。令逢四海为家日，故垒萧萧芦获秋。第十七页，本课件共有30页例：阅读下面这首诗，回答问题。例：阅读下面这首诗，回答问题。西塞山怀古西塞山怀古 刘禹锡刘禹锡王浚楼船下益州，金陵正气黯然收。王浚楼船下益州，金陵正气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。令逢四海为家日，故垒萧萧芦获秋。令逢四海为家日，故垒萧萧芦获秋。第十八页，本课件共有30页西塞山：三国时吴国的西部要塞，在今黄石市长西塞山
14、：三国时吴国的西部要塞，在今黄石市长江南岸。江南岸。王浚：西晋龙驻将军，建造大型战船以王浚：西晋龙驻将军，建造大型战船以伐吴。伐吴。寻：古代八尺为一寻。铁锁：吴国在长江寻：古代八尺为一寻。铁锁：吴国在长江险要处装置铁锁链。东吴孙皓凭借长江天险，在江险要处装置铁锁链。东吴孙皓凭借长江天险，在江中暗置铁锥，再加以千寻铁链横锁江面。王浚用大中暗置铁锥，再加以千寻铁链横锁江面。王浚用大筏数十，冲走铁锥，以火炬烧铁链，扬掉鼓帆，顺筏数十，冲走铁锥，以火炬烧铁链，扬掉鼓帆，顺流直取金陵（吴都，今南京）。流直取金陵（吴都，今南京）。石头：即石头城，石头：即石头城，今址在南京市石头山后。今址在南京市石头山后。
15、四海为家：指国家统一。四海为家：指国家统一。故垒：指西塞山要塞。故垒：指西塞山要塞。诗人看似怀古，却另有其意。其弦外之音又是什么？请诗人看似怀古，却另有其意。其弦外之音又是什么？请作具体的分析。作具体的分析。答：答：第十九页，本课件共有30页这是一首这是一首“怀古怀古”诗。前四句虚写晋将王浚伐吴，截取诗。前四句虚写晋将王浚伐吴，截取攻破攻破“千寻铁锁千寻铁锁”这一历史画面。后四句抒怀，是理解这一历史画面。后四句抒怀，是理解本诗的重点。本诗的重点。“往事往事”不可泛指，实指东吴和六朝破亡。不可泛指，实指东吴和六朝破亡。“故垒故垒”句的警世之意是针对时下虽江山一统而尚存藩句的警世之意是针对时下虽江
16、山一统而尚存藩镇割据现象而言的。对诗词的分析、鉴赏不结合创作兹镇割据现象而言的。对诗词的分析、鉴赏不结合创作兹篇的时代背景是不行的，而怀古诗皆有弦外之音，凡是篇的时代背景是不行的，而怀古诗皆有弦外之音，凡是好诗无一例外。以写景为结尾无一不含有不尽之意，这好诗无一例外。以写景为结尾无一不含有不尽之意，这是放之所有诗词而皆准的真理。只是是放之所有诗词而皆准的真理。只是“意意”是什么要具是什么要具体问题具体分析。本题参考答案：诗歌借东吴和六朝破体问题具体分析。本题参考答案：诗歌借东吴和六朝破亡的历史，沉痛地表达了对国家处于藩镇割据局面，摇亡的历史，沉痛地表达了对国家处于藩镇割据局面，摇摇欲坠的情景的
17、哀伤。诗人警醒最高统治者，如果不思摇欲坠的情景的哀伤。诗人警醒最高统治者，如果不思振作，将蹈东吴和六国灭亡的覆辙。振作，将蹈东吴和六国灭亡的覆辙。第二十页，本课件共有30页用典抒情：用典抒情：例：阅读下面一首词，完成后面的题。例：阅读下面一首词，完成后面的题。桂枝香桂枝香金陵怀古金陵怀古 王安石王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去掉残阳里，背西风酒旗斜矗。练，翠峰如簇。征帆去掉残阳里，背西风酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鸳起，画图难足。念往昔，豪华竞逐，彩舟云淡，星河鸳起，画图难足。念往昔，豪华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千
18、古凭高对此，谩嗟荣辱。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，犹唱，后庭后庭遗曲。遗曲。“至今商女，时时犹唱，至今商女，时时犹唱，后庭后庭遗曲。遗曲。”这是化这是化用谁的典故，要表达一种怎样的思想感情？用谁的典故，要表达一种怎样的思想感情？：第二十一页，本课件共有30页答：答：此词大约写于作者再次罢相、出知江宁府之时。词中流露此词大约写于作者再次罢相、出知江宁府之时。词中流露出王安石失意无聊之时移情自然风光的情怀。这首出王安石失意无聊之时移情自然风光的情怀。这首桂枝香桂枝香的内容是怀古。上阕
19、写景。的内容是怀古。上阕写景。“澄江澄江”、“翠峰翠峰”、“征帆征帆”、“酒旗酒旗”、“彩舟彩舟”。“鹭起鹭起”，构成一幅雄伟壮丽的金陵晚秋，构成一幅雄伟壮丽的金陵晚秋图。下阙通过怀古，揭露了六朝统治阶级图。下阙通过怀古，揭露了六朝统治阶级“繁华竞逐繁华竞逐”的奢侈生的奢侈生活。结句活。结句“至今商女，时时犹唱，至今商女，时时犹唱，后庭后庭遗曲遗曲”则是对当道则是对当道者的警醒。本题参考答案：者的警醒。本题参考答案：“后庭后庭遗曲遗曲”，是陈后主，是陈后主所制的所制的玉树后庭花玉树后庭花。“至今商女，时时犹唱，至今商女，时时犹唱，后庭后庭遗曲遗曲”是化用了杜牧是化用了杜牧“商女不知亡国恨，隔江
20、犹唱商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花后庭花”的诗句。王安石没有去责怪商女无知，而是意在言外，的诗句。王安石没有去责怪商女无知，而是意在言外，另有所指：歌妓们至今还唱着亡国之音，正是因为当权者耽溺另有所指：歌妓们至今还唱着亡国之音，正是因为当权者耽溺酒色，醉生梦死。然而，如再不改弦更张采取措施，富国强兵，酒色，醉生梦死。然而，如再不改弦更张采取措施，富国强兵，必然续演六朝悲哀。必然续演六朝悲哀。第二十二页，本课件共有30页D D 乐景哀情乐景哀情谢亭送别谢亭送别唐代谢诨唐代谢诨劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。日暮酒醒人已远，滿天风雨下
21、西楼。上联以上联以“红叶青山红叶青山”这样亮丽诗意的这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。景色，反衬诗人离愁别恨。姜斋诗话姜斋诗话说：说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。哀乐。第二十三页，本课件共有30页哀景写乐情哀景写乐情诗经采薇中：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”析：“今我来思，雨雪霏霏。”中景是“霏霏雨雪，冰天坼地的寒冷”，竟是征夫回乡之时是何等的喜悦。第二十四页，本课件共有30页练习巩固练习巩固第二十五页，本课件共有30页送魏万之京送魏万之京 （李颀）（李颀）朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里
22、听，云山况是客中过。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。注：砧声，捣制寒衣的声音。注：砧声，捣制寒衣的声音。1 1、首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征？、首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征？从中又表达出诗人送别的什么情绪？从中又表达出诗人送别的什么情绪？2 2、尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？第二十六页，本课件共有30页参考答案：参考答案：1、“微霜微霜”“鸿雁鸿雁”点出了送别时深秋时节萧点出了送别时深秋时节萧瑟
23、的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑，黯瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑，黯淡神伤的情绪。淡神伤的情绪。2、尾联尾联直抒胸臆直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。好时光。手法手法表达效果（文意表达效果（文意+主旨情感）主旨情感）第二十七页，本课件共有30页春望春望 （杜甫）（杜甫）国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。写春望所见：国都沦陷
24、，城池残破，虽然山河写春望所见：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。“破破”使人触目使人触目惊心，惊心，“深深”使人满目凄然。作者使人满目凄然。作者寄情于物，托感寄情于物，托感于景于景，为全诗创造了气氛。并且此联对仗工整，圆，为全诗创造了气氛。并且此联对仗工整，圆熟自然。熟自然。第二十八页，本课件共有30页以乐景写哀情以乐景写哀情 绝句（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？析：当时诗人客寓成都，因战乱道阻，未能成行，所以有后两句的叹息。但诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情。如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。第二十九页，本课件共有30页2022/12/9感谢大家观看第三十页，本课件共有30页