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1、 1 第一课 神奇的货币 第一框题 揭开货币的神秘面纱 1、学习目标：理解商品的基本属性；货币的本质；货币的基本职能；纸币的优点和含义纸币的发行规律 及通货膨胀和通货紧缩 2、重、难点：商品的基本属性；货币的本质和基本职能；通货膨胀和通货紧缩 3、大纲主要问题：一、货币的本质 1商品是用于 的 产品。2 表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。3从商品中分离出来 充当 的商品，就是货币。货币的本质是 。二、货币的基本职能 1货币的职能是指货币在经济生活中所起的 ，它是货币 的表现。2货币具有价值尺度、流通手段、支付手段和 五种职能。货币的两种基本职能是 和 。货币之所以能够成为价值尺度是因
2、为货币也是 ，也有 。3用货币表现出来的商品的价值叫做 ，它是价值的货币表现。货币执行价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要 上的货币。4以货币为媒介的商品交换叫做 。货币执行流通手段职能时，必须用 的货币，不能用观念上的货币。5一般说来，作为贮藏手段的货币必须是 的货币。支付手段是随着 的出现而产生的。三、纸币 1作为货币符号的纸币，与金属货币相比，纸币具有 、避免磨损和流通不畅、的优点。2纸币是由 （或某些地区）发行的，强制使用的 。纸币的发行量必须以 为限度。3、通货膨胀是指 通货紧缩是指 4、合作探究：本框知识整合 2 5、课堂巩固【例 1】在下列物品中，能够肯定是商品的是()大米
3、商店里过了保质期的饮料 自来水 买回来食用的面粉 送给人的钢笔 待售的鲜花 A B c D【创新训练】12004 年岁末，印度洋地区发生的地震和海啸震动了全世界。海啸发生后，国际社会积极援助，向受灾国提供了大量的食品、药品及生活用品。这里的“食品、药品及生活用品”A是商品，因为它是劳动产品 B不是商品，因为它不具有使用价值 C是商品，因为它是供人们消费的 D不是商品，因为它没有用于交换【例 2】货币与一般等价物的区别是 （）A货币可以表现其他一切商品的价值，一般等价物不可以 B货币是从商品中分离出来的，一般等价物则不是 C货币是固定的，一般等价物是不固定的 D货币可以直接和一切商品相交换，一般
4、等价物则不可以【创新训练】2货币与一般等价物相比，两者的共同点是（）A它们没有本质区别，两者是一回事 B货币是固定的，一般等价物是不固定的 C货币的本质是金银，而一般等价物的本质是商品 D两者都是从长期的商品交换中分离出来的 3货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品，从货币的产生来看，货币是（）A与商品同时产生的 B社会分工发展的产物 C商品生产长期发展的产物 D商品交换长期发展的产物 4货币的本质是（）A一般等价物 B商品 C金银 D人类劳动【例 3】商店里的商品均有标价，如一支钢笔标价为 6 元。在这里，货币执行的是 的职能。A价值尺度 B流通手段 C贮藏手段 D支付手段【创新
5、训练】5货币具有的两种基本职能是（）支付手段 流通手段 贮藏手段 价值尺度 世界货币 A B C D 6下列经济活动中，货币执行价值尺度职能的是（）A某商场一台彩电标价 2400 元 B某公司向工人发放工资 揭开货币神秘面纱 货币的本质 商品和货币的密切关系 物物交换的困难和一般等价物的产生 货币的含义 货币的本质 纸 币 货币的职能 价值尺度 流通手段 货币的其他职能 纸币的含义 纸币发行量的限度 通货膨胀和通货紧缩 纸币的正确使用 3 C顾客在超市用 10 元钱买了 2 斤鱼 D王某从银行提取存款 2000 元 7某商场一台彩电标价人民币 3000 元，这 3000 元是 ()在执行支付手
6、段的职能 现实的货币 观念中的货币 商品的价格 A B C D 8货币能够成为价值尺度，是因为（）A货币本身是商品，有价值 B货币充当了一切商品的价值表现形态 C货币是金银 D金银充当一般等价物后，可以与一切商品相交换 9关于货币的职能，下列说法正确的有()货币的职能是货币本质的体现 货币从产生的时候起，便具有五种职能 货币五种职能的本质是一般等价物 执行货币职能必须是金银条块 A B C D 10流通中需要的货币量是由以下因素决定的（）待售商品的数量 商品价格水平 货币的流通速度 居民货币持有量 A B C D【例 5】纸币是国家发行的强制使用的货币符号，代表了一国的经济主权和政府信用。但并
7、不意味着国家能够决定（）A纸币的发行数量 B纸币的购买力大小 C纸币的流通范围 D纸币的面值 11通货膨胀和通货紧缩是都是一种客观的经济现象，它们的共同点是（）A都形成买方市场 B都是供求不平衡的表现 C解决的问题都是扩大内需 D都会影响经济生活和社会经济秩序 一、单项选择题 1下列关于一般等价物的叙述错误的是（）A、在商品交换中起媒介作用 B、是商品交换发展的产物 C、在各地都是一样的 D、作为媒介与货币的职能有共同之处 2原始社会人们有时用 2 只羊换一把斧子，这种交换表示的是（）A、偶然的物物交换 B、扩大的物物交换 C、一般等价物的出现 D、两只羊是一把斧子的交换价值 3在商店中一台电
8、脑标价为 8000，这 8000 元 （）观念中的货币是货币在执行流通手段是这台电脑的价值是这台电脑的价格 A、B、C、D、4国家之所以无权规定纸币的实际购买力。这主要是因为：（）A、国家无法控制纸币的发行量 B、国家无法调整人们的供求关系 C、国家无权规定纸币的面值 D、纸币的购买力由流通中需要的货币量决定 5货币之所以具有价值尺度的职能，是因为（）A、货币的本质是一般等价物 B、货币虽然充当一般等价物但它的本质是商品 C、货币本身具有价值 D、比能于一切商品相交换 6下列说法正确的是：（）商品和货币是一对孪生兄弟 货币是商品交换长期发展的产物 货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念 先有
9、商品，然后才有货币 货币是一种特殊的商品 商品货币都是一个历史范畴 A、B、C、D、7 黄金作为硬通货，至今仍是各个国家货币储备的重要组成，美国黄金储备保持在 8000吨左右，我国的黄金储备也在 1929 万盎司。作为硬通货的黄金，其本质是（）A、商品 B、价值尺度 C、天然的货币 D、一般等价物 二、不定项选择 4 8纸币是由国家发行的强制使用的货币符号，这就是说（）A、在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的 B、纸币的面值是由国家决定的 C、各种面值的纸币各发行多少是由国家决定的 D、各种面值的纸币各代表多大的价值由国家决定 9市场上流通的货币不是越多越好，也不是越少越好，流通中实际需要的
10、货币量是受货币流通规律支配的。一定时期内商品流通所需要的货币量的决定因素是（）A、商品价格总额 B、货币发行量 C、纸币的发行量 D、货币流通次数 6、课后思考：10某校高一(2)班以“发行人民币多好还是少好”为辩论主题展开了辩论：甲方：我国本世纪头 20 年的奋斗目标是全面建设小康社会，但现在面临的一个突出问题就是资金不足，人民币是我国政府发行的，所以通过多发行人民币就可以顺利解决这一问题。乙方：人民币发行多了会引起通货膨胀，所以发行人民币还是越少越好。假如你是本班辩论会的主持人，你将怎样总结陈词?参考答案（一）单选题：1.B 2.D 3.C 4.D 5.C 6.A 7.D（二）不定项选择题
11、：8.ABC 9.AD 10（1）人民币属于纸币。纸币是国家发行的、强制使用的货币符号，国家发行纸币必须以流通中所需要的货币量为限度。（2）如果人民币的发行量超过流通中所需要的数量，会引起纸币贬值，物价上涨，出现通货膨胀，会影响人民的生活和社会的经济秩序。因此，建设小康社会过程中面临的资金不足问题，不能通过发行纸币来解决。所以，甲方的观点是片面的。（3）纸币代替金属货币执行流通手段职能，流通中实际需要的货币量是受客观规律支配的。如果人民币发行过少，就会使一部分商品不能卖出去，同样会影响人民的生活和正常的经跻秩序。乙方的观点也是片面的。（4）纸币的发行量既不是越多越好，也不是越少越好，而必须以流通中所需要的货币量为限度。