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1、第 1 页 共 3 页 中班科学活动教案毛巾纸巾大比拼 一、目的：1、感知纸巾、毛巾的特性，理解毛巾、纸巾吸水的快慢多少。2、积极参与探究，愿意表达实验、观察中的发现。3、体验实验发现后的快乐，懂得节约用纸。二、准备：毛巾、纸巾假设干，杯子(两种颜色、透明)、4 个装水的盆，1 个小盆，抽纸盒，装毛巾的小筐 三、过程：1、师：教师的椅子上有水怎么办?谁想方法用什么来擦一下?(一幼儿用纸巾擦)请幼儿上来擦 咦，桌子上也有水怎么办?(用纸巾、毛巾、抹布擦)师小结：小小的纸巾、毛巾帮我们解决了困难，把桌子、椅子都擦干净了。让我们看看，纸巾、毛巾他们都长得什么样子?2、师发毛巾和纸巾，说：请你们仔细看
2、一看、比一比他们长得什么样?把你的发现告诉大家。幼儿人手一条毛巾，一张纸巾比一比。第 2 页 共 3 页 3、幼儿介绍自己的发现。毛巾上有许多东西-标记，纸巾没有;纸巾薄、毛巾厚。4、师出示记录表，引导幼儿集体记录。(根据观察的不同，进展比拟)附：表 5、还有两个格子说明毛巾和纸巾还有不同，请你们把纸巾放在手上使劲团一团，发现怎么样?(变成一个团，像小元宵)毛巾团一团，变成什么?使劲撕一撕毛巾，(撕不动，要用刀)使劲撕一撕纸巾，(很容易就撕开了，撕成了一根根小面条)6、师再次引导幼儿回忆刚刚观察的情况并记录在后面两格中。7、毛巾和纸巾都能吸水，想一想谁吸水比拟快?两人合作商量一下，谁拿毛巾，谁拿纸巾。8、幼儿两两面对面站好，分别拿毛巾、纸巾实验。(师喊一二三再放)(放盆里)9、幼儿实验 10、幼儿表达自己的发现：哪个吸得多?谁先吸完水?(纸巾)毛巾吸得慢。第 3 页 共 3 页 谁吸得水(毛巾、纸巾)11、幼儿分别把纸巾、毛巾从水里捞出来，把水挤在杯子里。12、幼儿把杯子分类摆放 13、看看纸巾变成什么样了?翻开看看还能用啦?看看毛巾变成什么样了?翻开看看还能用啦?14、比拟毛巾、纸巾谁吸得多?(毛巾多、纸巾少)师：一条毛巾吸这么多水，这么多水用纸巾来吸，要多少张纸巾呢?师实验，幼儿观察 师：以后，我们在家里，在幼儿园发现桌子上、椅子上有水用什么吸水呢?(毛巾、抹布)