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1、 【语文】北京市育才学校小学小学二年级下册期末试题 1读拼音写词语。（1）小 nian 送给 yu d yun 叔叔一把 ci s 的 sn。（2）妈妈给我做了 mi wi 的 cho fn。（3）我们的祖国是一个有着五十六个 mn z的 wn nun 大家庭。2给带点的字选择正确的读音，用“”标出。（1）、这本精美的（de d）图书的（de d）确是我的呀！（2）、这头驴是从磨坊（fng fng）里跑出来的。（3）、这艘漂（pio pio）亮的小纸船在小溪里漂（pio pio）远了。（4）、姐姐拿着一把漂亮的小扇（shn shn）子，在帮妈妈扇（shn shn）风。3 查字典。（填空）要查的
2、字 读音 部首 除去部首还有几画 组词 认 _ _ _ _ 害 _ _ _ _ 闭 _ _ _ _ 4比一比，再组词。好()娃()经()如()洼()纷()已()她()识()己()他()织()5按要求写句子。（1）、小明难过极了，_。（补充句子）（2）、细细的春雨像_。（补充句子）（3）、还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。（用上加点词仿写）_ （4）、从下面所给的词语中选择一两个写一句话。急匆匆 慢吞吞 眉开眼笑 破涕为笑 _ 6照样子把句子补充完整。（1）例：枫树又高又大，像一把伞。春雨_，像_。（2）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。李红_，_冲进了教室。（写写李红高兴的心
3、情。）例：哗，哗，哗，雨下起来了。_，青蛙在大荷叶上唱起歌来了。7根据课文内容填空。（1）野火烧不尽，_。（2）平时肯帮人，_。（3）“满天的乌云，黑沉沉地_。树上的叶子_，蝉_。”“雨越下越大。往窗外望去，_，_，都_。”（4）“窗含西岭_，门泊东吴_。”（5）十二生肖中排在第三位的是_，最后一位的是_。8根据情境，默写古诗。春风吹过，大地一片生机，诗人高鼎写道：“_莺飞_，拂堤杨柳醉_。”夏天，我们来到了植物园，看到满池盛开的荷花，不禁想起诗人杨万里的诗句：“接天_碧，映日_。”有了农民春天辛勤的付出，才有秋天的丰收，正如唐代诗人李绅所说：“_一粒粟，_万颗子。”所以，我们要珍惜粮食，尊重
4、劳动者。9阅读下面文章，并完成练习。蝉和蚕 蝉最不明白的是：养蚕人为什么把一大筐一大筐的桑叶送到蚕房。它总想看个究竟。一天，它从窗口飞进去一看：呀，所有的蚕都在拼命地吃着桑叶，一刻也不停。再看那养蚕人，听到这声音，好像在欣赏美妙的音乐似的。“哼，偏心眼的人啊！”蝉激动了，便飞到一面竹匾上，没好气地对蚕说：“你们吞食了这么多的桑叶，人们却疼爱你们，他们太偏心了！”蚕们并不抬头，只顾“沙沙沙”地吃鲜嫩的桑叶。蝉气得大叫起来：“你们吃着人类采摘的桑叶，他们还把你们当宝贝；而我 们只不过吸了点树汁，反而被人骂为害虫。这是为什么？”9、标出下面字的拼音。蝉()蚕()10、写出下列词语的反义词。偏心()明
5、白()进()11、请找出第 2 自然段中蚕吃桑叶的句子，抄在下面的横线上。_ 12、如果你是蚕，你会怎样回答蝉提出的问题？_ 阅读下面文章，并完成练习。狮子和老鼠 一天，小老鼠外出寻找食物，不小心中（zhng zhng）了机关，关进了捕鼠器，被一头路过的狮子救了出来。小老鼠向狮子敬礼，并感激地（de d）表示：“我将来一定报答你的大恩。”狮子感到好笑，说：“老弟，你长得这么小，能帮我什么忙？”一个星期后，狮子掉进了猎人埋伏的捕兽网，它又蹦又跳、大吼大叫也无济于事，小老鼠听到了狮子的吼声，赶来安慰它说：“请您稍等一会儿，现在该我来搭救您了。”狮子懊丧地说：“你连把刀子都没有”小老鼠没再说什么，用
6、牙把网啃了一个大窟窿，狮子很快钻出了捕兽网，它高兴地喊了一声：“自由啦！”13、用“”画去文中括号内不正确的读音。14、结合故事内容，判断下列说法是否正确？对的打“”，错的打“”。（1）别人遇到困难时我们要尽量帮助他们。()（2）要记住别人对我们的恩情，要知恩图报。()（3）一个人有没有能力，不在于长得大还是小。()（4）小老鼠没有报答狮子的救命之恩。()15、狮子说：“你长得这么小，能帮我什么忙？”这句话的意思是（）A你长得这么小，能帮上我的忙。B你长得这么小，不能帮我的忙。C你长得这么小，需要我帮忙。16、这个故事告诉我们什么道理？在正确答案后的括号中打“。（1）一个人不要拒绝别人的帮助。
7、（）（2）人各有长处和短处，要互相帮助。（）17、重获自由的狮子会对小老鼠说什么呢？想一想，写下来。_ 18、看图写话。观察图画，两个小朋友放学后要去做什么？想象一下，用几句话写下来。【参考答案】1（1）姑娘 邮递员 彩色 伞（2）美味 炒饭（3）民族 温暖【详解】本题考查学生在语境中看拼音写词语的能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合句子读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“娘、递、族、暖”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。2fng （3）、pio pio （4）、shn shn 3 rn 讠
8、 2 认识 hi 宀 7 害虫 b 门 3 关闭 4 好人 娃娃 经理 如果 洼地 缤纷 已经 她们 认识 自己 他们 编织【详解】本题考查形近字组词。好组词：刚好、好看、合好、更好、叫好、最好、好玩。如组词：如何、如意、如今、比如、度日如年、心急如焚。娃组词：娃娃鱼、娃娃亲、娃子、娇娃、私娃娃、黑老娃。洼组词：山洼、洼地、水洼、低洼、坑坑洼洼、洼陷、洼田。经组词：经常、漫不经心、经理、正经、经历、经营、饱经忧患。纷组词：纷飞、五彩缤纷、议论纷纷、大雪纷飞、缤纷、纷纷。已组词：已往、不能自已、迫不得已、大势已去、无已、不已。己组词：先人后己、自己、知己、知己知彼、安分守己。她组词：她们、她说、
9、想她、看她、她的、她俩。他组词：吉他、客死他乡、其他、他杀、他年、他处。识组词：知识、认识、识别、常识、见识、识字、学识。织组词：纺织、组织、织布、交织、游人如织、群众组织。5把小明“难过”的具体表现（动作、神态）细节化地写出来。（2）、写比喻句。把握住比喻中本体、喻体有相似点，但不是同一类事物这个重点进行写。（3）、因为表原因。本句要写结果在前，原因在后。（4）、在理解字义的基础上进行造句。急匆匆：非常匆忙的样子。慢吞吞：缓慢的样子，动作非常慢。眉开眼笑：眉头舒展,眼含笑意。形容高兴愉快的样子。破涕为笑：一下子停止哭泣，露出笑容。指转悲为喜。6 淅淅沥沥 牛毛一样细 兴奋极了 开开心心地 呱
10、，呱，呱 7 春风吹又生 急时有人帮 压下来 一动不动 一声也不出 树啊 房子啊 看不清了 千秋雪 万里船 虎 猪【解析】本题主要考查对诗词名句的以及课文的默写。（1）“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”出自白居易草意思：长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。（2）“平时肯帮人，急时有人帮”指平时自己乐于助人，等自己遇到棘手的问题，也会有人乐意帮忙的。（3）“满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。”“雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。”语段选自雷雨。文章用精炼的文字，为我们描绘了雷
11、雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。表现了作者对大自然的热爱。（4）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”出自杜甫绝句意思：两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。（5）十二生肖：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。十二生肖中排在第三位的是虎。最后一位的是猪。8 草长 二月天 春烟 莲叶无穷 荷花别样红 春种 秋收【解析】本题考查的是诗词歌赋的背诵默写，要对学过的内容及时巩固复习即可。本题考查的诗歌是高鼎的村居，全诗内容是草长莺飞二月天，拂堤杨
12、柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。本题考查的诗歌是杨万里的晓出净慈寺送林子方，全诗内容是毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。本题考查的诗歌是李绅的悯农，全诗内容是春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。99、chn cn 10、公平 糊涂 出 11、呀，所有的蚕都在拼命地吃着桑叶，一刻也不停。12、蚕吃了桑叶后会吐出蚕丝，人们用蚕丝做成丝绸，而你只是为了你自己。【解析】9、考查学生对汉字的拼写能力。解答本题，首先要知道这个字读什么，然后根据汉字写出拼音。蝉：一种昆虫，种类很多，雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。拼音为“chn”。蚕：一种能吐
13、丝结茧的昆虫。拼音为“cn”。10、考查学生对反义词的掌握能力。偏心：谓心存偏向，不公正。反义词有“公平”。明白：指清楚；明确；知道。反义词有“糊涂、不解、困惑”等。进：向前或向上移动、发展，与“退”相对。反义词有“出、退”等。11、考查学生寻找关键句子能力。通过阅读第 2 自然段可知，蚕吃桑叶的句子是“呀，所有的蚕都在拼命地吃着桑叶，一刻也不停”，按照要求用横线画出来即可。12、考查学生的语言表达能力。解答时根据常识“蝉是害虫”、“蚕是益虫”，再结合对“蚕”与“蝉”的了解，以“蚕”的角度回答出蝉的问题。示例：因为我们能给人类提供蚕丝，而你们却只会索取，什么都不付出。B【解析】13、zhng
14、de 1 14、1 15、B 1 16、（2）1 17、谢谢你小老鼠，之前是我看轻你的能力了，我不应该以体型大小判断能力。【解析】13、本题考查多音字。中，读音：zhng，正对上；恰好合上；受到；遭受。地，读音：de，结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语。14、本题考查文章内容理解。短文写了一头路过的狮子救了被关进了捕鼠器的老鼠，老鼠表示一定要感谢狮子但狮子却不以为然，认为是不可能的事情。结果有一次老鼠真的兑现了自己的诺言，也同样救了狮子。这则寓言告诉我们一个人有没有能力，不在于长得大还是小。（1）结合短文内容，狮子和老鼠在别人遇到困难时都帮助，说法正确。（2）结合短文内容，狮子帮了老
15、鼠，老鼠在狮子遇到困难时也帮助了，说法正确。（3）结合短文内容，老鼠在狮子遇到困难时帮助了它，说法正确。（4）结合短文内容，老鼠在狮子遇到困难时帮助了它，说法有误。15、本题考查句意。“你长得这么小，能帮我什么忙？”改为陈述句是：你长得这么小，不能帮我的忙。故选B。16、本题考查了寓意。解题时应了解选文所揭示的主题，透过现象看本质。熟读文段，短文写了一头路过的狮子救了被关进了捕鼠器的老鼠，老鼠表示一定要感谢狮子但狮子却不以为然，认为是不可能的事情。结果有一次老鼠真的兑现了自己的诺言，也同样救了狮子。这则寓言告诉我们一个人有没有能力，不在于长得大还是小。故（2）正确。17、本题考查思维拓展。短文
16、写了一头路过的狮子救了被关进了捕鼠器的老鼠，老鼠表示一定要感谢狮子但狮子却不以为然，认为是不可能的事情。结果有一次老鼠真的兑现了自己的诺言，也同样救了狮子。这则寓言告诉我们一个人有没有能力，不在于长得大还是小。结合文章内容，学生可从狮子承认错误、感谢老鼠方面作答即可。示例：谢谢你小老鼠，我之前不应该看不起你。18、范文：放学路上 放学了，两个小朋友欢蹦乱跳地离开学校，走在回家的路上。道路旁边有一簌簌鲜花鲜花和茂密的大树，小鸟在大树中间自由自在的飞翔，还有蝴蝶在花丛中翩翩起舞。两个小朋友有说有笑的走着，忽然小鸟开始说：“两个小朋友你们考试了吗？”其中一个小朋友自豪的说：“我今天考了一百分。”另一个也不甘示弱抢着说：“我也考了一百分。”太阳公公看见了心里很高兴，眼睛都眯成一条缝。两个小朋友回到自己的家，又开始崭新的学习了。