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初中历史说课稿 大一统的汉朝(2)初中历史说课稿：大一统的汉朝 最后，我依旧会用语言过渡到第三子目的学习：汉武帝的大一统，使西汉进入了鼎盛时期。但是，百余年后，西汉逐渐走向了衰亡。重新建立的汉朝，定都在洛阳，历史上称为东汉。3.东汉的统治(7 分钟)这一子目内容在教材中可以作为自主学习局部，所以我会将其进行简单处理。学生在阅读全文后，让一名学生试着对“光武中兴”进行简单定义，还有一名学生简单向大家讲述东汉的灭亡。这种方式有助于培养学生的自主学习能力和口头表达能力。(三)稳固总结 3 分钟 做好课堂总结有助于学生理清本课的历史开展线索，也有助于老师重新强调重点和难点。这里我将结合板书引导学生本节课的根本线索。(四)课后作业 写一写：俗话说，功过自有后人评，秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，汉武帝在位时，采取一系列措施，形成了中国封建时代的第一个鼎盛局面，但是秦二世而亡，而汉朝经历了百余年后才走向衰亡，你怎样看待这两位皇帝?这一环节的设置是为了对应课标要求“组织讨论，比拟秦始皇和汉武帝的历史作用”，因为课时的限制，我将其灵活处理，作为学生课后自主学习，可以培养学生自主学习的能力。以上就是我的说课内容，欢送大家批评指正。谢谢!