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1、创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 第一单元复习课 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 【目的】1.复习第一单元内容；重点 2.理解作者在文中表现出来的对人生和生命的感悟，领会作者的写作意图重点 3.掌握一些阅读方法，进步阅读才能。难点【过程】一、内容要点：第一单元以人生为主题，五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。有诗歌，有散文；有现代文，有文言文；有中国作品，有外国作品。在山的那边?，“山与“海的形象富有象征意义。这首诗抒写童年的想望和困惑，成年的感悟和信念，启示人们：要实现远想
2、，必须百折不挠，坚持奋斗，要一次次地战胜绝望，奔向理想。走一步，再走一步?，通过一件小事，写怎样面对困难，是成功的经历之谈。在人生道路上，困难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，要学会分解困难，从而战胜困难。短文两篇?中的?蝉?，是一篇短小的哲理散文，先抑后扬，表达了对生命的感悟。它启示我们，不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地生活。?贝壳?也是由一个小小的“物引发出作者对生命的感悟。它启示我们，要把自己能做的事情做得仔细、精致，一丝不苟。紫藤萝瀑布?触景生情，富于哲理，写人在遇到不幸时，要豁达、乐观、积极、进取。创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 1
3、6 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 童趣?极富于想像力，表现一种独特的精神体验“物外之趣。“综合性学习中的活动，以介绍自我为中心，旨在更进一步理解自己，展现自我风采与个性 二、根底知识：1.听写 啜泣 宽恕 收敛 伫立 嶙峋 痴想 2.解释 忍俊不禁 一丝不苟 小心翼翼 3.填表 序号 文题 作者 国别或者朝代 1?在山的那边?2 走一步，再走一步?3?蝉?4?贝壳?5?紫藤萝瀑布?6?童趣?4.积累 吟咏花木的诗句：含“花的诗句：雪花：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。桃花：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。杏花：借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。创 作人：了视们
4、 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 荷花：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。桂花：人闲桂花落，夜静春山空。菊花：待到重阳日，还来就菊花。梅花：墙角数枝梅，凌寒单独开。含“树的诗句：树木丛生，百草丰茂。(曹操：?观沧海?)绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然：?过故人庄?)鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛：?题李凝幽居?)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(贺知章：?咏柳?)晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢：?黄鹤楼?)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡：?酬乐天初逢席上见赠?)泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里：?
5、小池?)花木象征义 莲纯洁高尚 牡丹富有高贵 银杏古老文明 松柏坚强伟大 芝兰正气 百合团结友好 紫荆兄弟和睦 竹子正直虚心 杨柳枝依依不舍 并蒂莲夫妻恩爱 梅花坚贞不屈 万年青友谊长存 桔祥草鸿运祥瑞 寿星草延年益寿 桂花高尚不俗 红豆相思 橄榄枝和平 黄月季成功 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 含羞草知耻 夭桃淑女 铁树庄严 菊花高洁 三、阅读训练：(一)阅读下面?走一步，再走一步?片断，答复文后的问题。时间是一分一秒地过去这是我永远忘不了的经历。1请概括选文表达的事件。父亲鼓励(指导、引导、教)我
6、一步一步爬下悬崖 2当“我迈第一步时，那种恐惧心理克制了没有?请你仔细阅读第七段，从文中找几个关键词语来证明白己的看法。没有解除恐惧心理。“似乎、“小心翼翼、“探几个词语都能表现这一点。“似乎，表现了“我 对迈出第一步信心缺乏；“小心翼翼和“探，那么表现了“我仍然恐惧的心理。3从最后两段文字中找出“我心理状态变化的语句。导致“我心理状态变化的原因是什么？“我成功迈出第一步，“顿时有了信心；成功迈出第二步，那么“信心大增；完全爬下悬崖之后，“产生了一种宏大的成就感。他的心理状态是在获得成功的行动中变化的。4文中的这位父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏?请说明理由。例如：他详细指导儿子第一
7、步应踏在哪块石头上，引导儿子成功地迈出第一步。理由：这使儿子产生了自己战胜困难的自信心，鼓励儿子 HY 走向完全成功。5在语文学习过程中，我们要识字、写字，要整段、整篇地背诵文章，你有没有背不过、写不完的感觉?读完这篇文章之后，你有没有解决这些问题的新想法?创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 例如：字要一个一个地认，书要一段一段地背。只要克制一个一个小困难，学习任务总是会完成的。(二)阅读下面?紫藤萝瀑布?片断，答复文后的问题。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放我不觉加快了脚步。1联络后文，答复：“那里装的
8、是什么仙露琼浆？那里满装生命的酒酿。2如何理解“香气似乎轻轻地覆盖着我这一句话的含义及其作用？这淡淡的浅紫色的芳香，带着点淡淡的哀愁，亦不乏宁静，作者由这梦幻的芳香引入回忆。3为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝这一段？写这紫藤萝也曾遭遇不幸，为后面点题作铺垫。4谈谈对文末“我不觉加快了脚步这句话的理解。作者通过看花，感受到花多年后重新开放的生命的喜悦，悟到“花和人都会遇到生命的长河是无止境的“加快脚步表示抓紧时间是，珍惜生命。(三)阅读下面?童趣?，答复文后的问题。余忆童稚时驱之别院。1“拔山倒树而来一句中的“山指土砾，“树指丛草。2.“神游其中，怡然自得，“为之怡然称快和“兴正
9、浓都是描写心理活动的句子，这些句子在文中的作用是突出“物外之趣。3.从选文看，发现或者产生“物外之趣的条件是什么？1观察力强，2观察细致。有好奇心，有想像力。4.把选文分成两局部，段为第一局部，内容是总说：“时有物外之趣，段为第二局部，内容是详细描绘物外之趣。创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 5.指出下面句子运用了什么修辞方法？A.夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中比喻、夸大 B.使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。比喻 四、学生自主复习 1读课文，摘抄精彩句子，以应对语感检测题。2复习课后作业和同步训练。3结合自己手中的辅导资料、课外书，自主复习。