《人教版一年级数学上册4单元4课时争当计算小能手教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版一年级数学上册4单元4课时争当计算小能手教案.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题争当计算小能手课型练习课课时第5课时设计教学目标1、巩固两位数乘两位数的竖式计算方法，使学生能正确、熟练、灵活地进行竖式计算。2、培养学生灵活计算的能力；合适地运用所学知识解决实际问题的能力。3、通过小组内的交流切磋，培养学生团结合作的学习意识。4、通过小组之间的竞赛，提高学生学习的积极性。教学重点正确、灵活地进行竖式计算。教学难点两位数乘两位数的进位乘法的计算。方式合作式学习为主，辅以自主探究式学习。自我调整策略充分调动学生的学习积极性，尤其是基础不太好的学生，多给机会他们。手段教具：小黑板。板 书 设 计教 学 反 思争当计算小能手笔算： 解决问题：自我调整序号个性化教学过程自我调整一
2、、二、三、四、五、基本练习：1、口算下面各题：2210254325 30013 1220 2034 552183选择两题，说一说采用了哪种口算方法。2、笔算下列各题：2541 3982 7635学生独立在草稿本上完成，请三生演板，集体订正。3、宣布这节练习课的目标和内容，揭示课题。指导练习：1、竖式计算的方法（1）举例：2541 3982 7635（2）说一说：你是怎样列竖式并计算的？我们在计算两位数乘两位数的时候要注意些什么？强调：乘的顺序；（先从个位算起）理解用第二个因数十位上的数乘第一个因数得多少个“十”，乘得的数的末位要和因数的十位对齐；哪一位上的数满几十，就向前一位进几；竖式的格式。
3、2、解决问题（1）举例：每桶水约重19千克，我每天送25桶水。我每天约送多少千克水？（2）估一估：他大约每天送多少千克水？（大约500千克）（3）学生独立计算后集体订正；请一学生演板：1 9 2 5 9 5 3 8 4 7 53、反馈练习游戏：“蜜蜂采蜜”：（1）创设蜜蜂采蜜的情境，用生动的语言加以勾勒。（2）学生独立完成第51页的第6题连线。然后请一生对答案，并请完成得又对又快的学生谈谈经验和技巧。4、发展练习：（1）出示第51页第10题，理解题意；（2）学生独立计算（3）小组交流。（4）总结规律，填写其他各题。课堂小结并评选出“计算小能手”。作业：A、第67页第7、8题； B、思考题：在路的两旁植树，每隔18米种一棵，一共种了40棵。这条路有多长？