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1、 奇异的植物世界的教案 奇异的植物世界的教案 一、教学目标 1、熟悉本课生字“嚼醉蝇膜”会写“园棚碰摘剥”等13个字。学习“奇异、花棚、明丽、醉意、悦耳”等词语。 2、学习细致观看的方法。指导学生有感情地朗读课文。 3、引导学生理解课文内容，体会植物世界的奇异，激发探究植物世界神秘，喜爱大自然的思想情感。 二、教学重点难点：了解六种奇异植物的特点，拓展学生收集资料的力量 三、教学方法：情景导入法 自主合作探究法 四、教具预备 挂图、生字卡、课件 五、教学过程 第一课时 一、宣布课题。解题。 1、板书课题，齐读课题。 2、引导分析：从课题你能知道课文写的对象是什么吗？从哪个讲习班你还能看出课文要
2、写的重点吗？ 二、初读课文，整体感知 1、以自己喜爱的方式读课文。 2、读中思索：课文写了哪几种植物？ 三、再读课文，自学生字 1、画诞生字，借助注音读准字音。有有兴趣的学生可结合词语查字典了解字义。 2、教师检查学生认读状况。 3.说一说自己最感兴趣的句子。 4.质疑问难。 教师依据学生提出的疑难，一般放在细读课文时解决。有的问题则可马上解决。 其次课时 一、细读课文，理解内容。 1、教师范读课文。 2、引导学生读。学生边读边想：李叔叔向同学们介绍了哪几种植物？这些植物奇异的地方是什么？ 3、引导学生学习其次三自然段课文，教给方法 4、教师出示思索题。学生自读课文第2自然段，然后组织谈论。
3、思索题： （1）这个自然段有几句话，每句话写什么？ （2）这个自然段主要写什么？ （3）这个自然段的第1句话和写植物有什么关系？ 二、指导朗读，读出感情 1、提出朗读要求，学生自由练读。 2、教师范读，并指导。 3、学生边读边想：李叔叔向同学们介绍了哪几种植物？这些植物奇异的地方是什么？ 三、了解主要内容 1、读了第1自然段，你了解些什么？ 2、读课文其次自然段思索：课文写了哪种植物？（哈哈树）是怎样写的？（先写小星触摸叶子角电而惊叫；再写李叔叔的介绍。）它奇异的地方是什么？（叶子带电） 3、总结学法，分小组学习下面几个自然段的内容 4、学生分组汇报，教师总结状况 5、引导学生理解最终一句话，知道这是全文的中心句，体会“奇异”的含义。 三、疏理全文，体会写法。 1、围绕课后中描写同学们行走路线的语句，读一读。想一想课文是按什么挨次记叙的。 2、引导思索：想一想，课文是围绕什么意思，从哪几方面写详细的。 板书设计 15奇异的植物世界 到植物园去参观 在植物园参观 的赞美