文化生活教材解读.ppt

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1、文化生活教材解读现在学习的是第1页，共17页一.关注教材的变化。教材的变化。据了解，今年教材共有66处变化，其中经济生活31处，政治生活16处，文化生活12处，生活与哲学7处。现在学习的是第2页，共17页文化生活新教材变动部分文化生活新教材变动部分1 1、P22P22：“综合探究综合探究”标题标题“聚集文化竞争力聚集文化竞争力”改为改为“聚集聚集文化实文化实力力与竞争力与竞争力”。2 2、P81P81：材料二改为：材料二改为“习近平总书记指出：实现中国梦必须弘扬习近平总书记指出：实现中国梦必须弘扬中国中国精神精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的。这就是以爱国主义为核心的民

2、族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。”3 3、P95P95：第九课标题：第九课标题“推动社会主义文化大发展大繁荣推动社会主义文化大发展大繁荣”改为改为“建设社建设社会主义文化强国会主义文化强国”；课时标题；课时标题“坚持先进文化前进方向坚持先进文化前进方向”改为改为“走中走中国特色社会主义文化发展道路国特色社会主义文化发展道路”。删除。删除“建设社会主义核心价值体系建设社会主义核心价值体系”这一框题及内容，改为这一框题及内容，改为“建设社会主义文化强国的必由之路建设社会主义文化强国的必由之路”，4 4、P

3、95P95：新增内容：新增内容“建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。文化的宏伟目标。”；“走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。这个路径，会主义文化强国的必由之路。这个路径，是是由我国社会制度、发展道由我国社会制度、发展道路和党的性质决定的，路和党的性质决定的，是是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，决定的，是是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的，由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的，是是由

4、增强国家文化软实力的现实需要决定的。由增强国家文化软实力的现实需要决定的。”；现在学习的是第3页，共17页“中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国，是中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国，是路径和目标的关系。路径和目标的关系。”5 5、新增一框题：、新增一框题：“我们的文化自觉和文化自信我们的文化自觉和文化自信”；新增内容主要；新增内容主要有：有：“走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进，关键是增强全民族文化创造力。为此，文化强国宏伟目标前进，关键是增强全民族文化创造力。为此，需要树立高度的

5、文化自觉和文化自信。需要树立高度的文化自觉和文化自信。”“文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。文化自信，文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。坚定信念。这种文化自觉和自信，表现为对中华文化发展前途这种文化自觉和自信，表现为对中华文化发展前途充满信心、

6、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。会主义文化强国目标充满信心。”“以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、中国风以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化，最重要的是用中国特色社会主义理格、中国气派的社会主义文化，最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。论体系武装头脑、指导实践、推动工作。”现在学习的是第4页，共17页6、P100：“培育四有公民”是建设社会主义精神文明的根本任务，删除“是我们发展先进文化的根本目标”这一说法。7、P10

7、1：删除“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用”这一说法，新增“教育是民族振兴和社会进步的基石”“把立德树人作为教育的根本任务”这一说法。8、P102：新增一句“建设社会主义精神文明，必须深化文化体制改革，解放和发展文化生产力。”9、P104：第十课的标题“文化发展的中心环节”改为“文化建设的中心环节”；新增一段“社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。”现在学习的是第5页，共17页1010、P106P106：将第八课：将第八课“大力建设社会主义核心价值体系大力

8、建设社会主义核心价值体系”这一框题内容移到这一框题内容移到本课时，删除本课时，删除“树立社会主义荣辱观树立社会主义荣辱观”这一框题的内容。这一框题的内容。1111、“大力建设社会主义核心价值体系大力建设社会主义核心价值体系”这一框题新增内容：这一框题新增内容：“社会主义核心价值体系是社会主义核心价值体系是兴国之魂兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展，决定着中国特色社会主义发展方向。方向。”“以社会主义核心价值体系为内核，用社会主义核心价值体系以社会主义核心价值体系为内核，用社会主义核心价值体系凝凝魂聚气、强基固本魂聚气、强基固本，是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识。，是中国特色社会主义文

9、化发展道路的根本标识。”“建设社会主义核心价值体系，必须建设社会主义核心价值体系，必须坚持坚持马克思主义指导思想，马克思主义指导思想，树立树立中国特色社会主义共同理想，中国特色社会主义共同理想，弘扬弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，新为核心的时代精神，倡导倡导社会主义荣辱观。要倡导富强、民主、文明、社会主义荣辱观。要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。极培育和践行社会主义核心价值观。121

10、2、P113P113：“综合探究综合探究”标题标题“感悟当代中国的先进文化感悟当代中国的先进文化”改为改为“感悟中感悟中国特色社会主义文化国特色社会主义文化”。现在学习的是第6页，共17页第第二二单单元元第第一一单单元元第第三三单单元元第第四四单单元元介介绍文化生活的一般理文化生活的一般理论。分。分别从从文化文化与社会、文化与个人与社会、文化与个人两个角度两个角度阐述文化述文化的内涵和文化的作用。的内涵和文化的作用。深入文化深入文化现象的内部，揭示人象的内部，揭示人类文化文化发展展的基本的基本规律律.揭示文化的揭示文化的横向横向传播播、纵向向继承和承和发展、展、创新新三者的关系。三者的关系。是

11、一、二是一、二单元的元的逻辑延伸。延伸。民族文化民族文化是是民族之根，民族之根，民族精神民族精神是民族之魂。本是民族之魂。本单元重点元重点阐释了中了中华文化的文化的发展展历程以及程以及中中华民族精神的内涵和民族精神的内涵和时代意代意义。是整本教材的落脚点。重点分析是整本教材的落脚点。重点分析建建设社会社会主主义文化文化强国国和和文化建文化建设的中心的中心环节，二二.文化生活的概况文化生活的概况文化作用文化发展中华文化文化建设2023/4/1现在学习的是第7页，共17页文文 化化 了了解解文文化化文化文化是是什什么么与社会与社会与人与人文化特色文化特色文化的含义文化的含义文化的特征文化的特征文化

12、的力量文化的力量文化形式文化形式文化现象文化现象影响方式影响方式影响特点影响特点影响作用影响作用与经济与经济政治政治与综合与综合国力国力1.文化生活的知识体系文化生活的知识体系三三.各单元文化生活的知识体系各单元文化生活的知识体系2023/4/1现在学习的是第8页，共17页世界文化世界文化传统文化文化 尊重多样性尊重多样性 推动文化交流（传播）推动文化交流（传播）世界的世界的 （横向）（横向）（纵向）（纵向）民族的民族的 继承：取其精华，去其糟粕继承：取其精华，去其糟粕 发展：推陈出新，革故鼎新发展：推陈出新，革故鼎新发展本民族文化 繁荣世界文化正确正确对待文化待文化继承承传统推推陈出新出新面

13、向世界面向世界博采众博采众长文化文化创新新社会社会实践践2.文化生活的知识体系文化生活的知识体系 关关 系系2023/4/1现在学习的是第9页，共17页中中华文化文化民族民族精神精神延续性延续性 汉字汉字 史书典籍史书典籍包容性包容性 求同存异求同存异 兼收并蓄兼收并蓄 源源远流流长文学艺术文学艺术 科学技术科学技术 独特性独特性 区域性区域性 民族性民族性博大精深博大精深纵纵向向横横向向民族民族之魂之魂精神纽带精神纽带 精神支柱精神支柱 精神动力精神动力 弘扬和培育民族精神集集中中表表现现3.文化生活的知识体系文化生活的知识体系2023/4/1现在学习的是第10页，共17页文化生活文化生活先

14、先进的健康有益的文化的健康有益的文化落后文化和腐朽文化落后文化和腐朽文化发展大众文化展大众文化文化建文化建设(建建设社会主义文化设社会主义文化强国强国)（文化的作用）（文化的作用）中国特色社会主中国特色社会主义文化文化主导主导走中国特色社会主义文化发展道路走中国特色社会主义文化发展道路 建设社会主义文化强国的必由之路建设社会主义文化强国的必由之路 我们的文化自觉与文化自信我们的文化自觉与文化自信 建设社会主义精神文明建设社会主义精神文明 加强思想道德建设加强思想道德建设 大力建设社会主义核心价值体系大力建设社会主义核心价值体系 思想道德建思想道德建设中中心心环环节节4.文化生活的知识体系文化生

15、活的知识体系2023/4/1现在学习的是第11页，共17页文化及 其作用文化的传承与创新中华文化与民族精神 发展中国特色社会主义文化（是什么）文化的作用及文化对人的影响 文化与经济、政治、综合国力的关系 文化的多样性与文化传播 文化的继承、发展和创新 发展大众文化 建设社会主义文化强国 加强思想道德建设（为什么）（怎么看）（怎么办）中华文化源远流长、博大精深 弘扬和培育民族精神四四.文化生活的知识整合文化生活的知识整合2023/4/1现在学习的是第12页，共17页五.教材的处理。教材的处理。1.我每进行完一个单元都引领学生构建本单元的知识网络.让学生根据知识网络回忆本单元的知识,从整体上对本单

16、元进行宏观把握.提高学生调动和运用知识的能力.2.教学目标的达程度.知识目标:教材基本概念,基本观点,基本原理的理解和记忆的达成.能力目标:理论联系实际的能力,运用所学的理论解决实际问题.情感目标:主要是在新授课上引导学生树立正确的人生观价值观.3.习题的处理.重视错题的整理与重做,重重做.彻底纠正学生的错误思维.4.重视典型试题和选择题错误题肢的收集与更新.现在学习的是第13页，共17页文化生活错题肢纠错整理(摘选一部分)p17世界观、人生观、价值观一经形成，就有确定的方向性，对人的世界观、人生观、价值观一经形成，就有确定的方向性，对人的发展起决定性作用。（发展起决定性作用。（）（世界观、人

17、生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，（世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就有确定的方向性，对人的综合素质和终生发展产生深远持久的影响。就有确定的方向性，对人的综合素质和终生发展产生深远持久的影响。但不等于决定性作用。）但不等于决定性作用。）p32尊重文化多样性，首先要尊重和保护不同民族的文化。（尊重文化多样性，首先要尊重和保护不同民族的文化。（）（首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。）（首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。）1p75拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。（拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。（）（建设中国

18、特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题）（建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题）p105精神文明建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。精神文明建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。（）（思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵（思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂，是文化建设的中心环节。）魂，是文化建设的中心环节。）现在学习的是第14页，共17页比比 较较选择题选择题非选择题非选择题考点分布考点分布2011年 题量题量 分值分值02文化的影响、中华文文化的影响、中华文化的影响化的影响、文化的传、文化的传

19、承承0142012年 题量题量 分值分值11文化的多样性、文化的多样性、中华中华文化的特征文化的特征，科技对，科技对文化的作用文化的作用4122013年 题量题量 分值分值11文化的影响，中华文文化的影响，中华文化的特征化的特征、如何对待、如何对待外来文化外来文化410六、分析考情，把握方向20112013年全国文综卷政治试题比较（文化生活）现在学习的是第15页，共17页2013年高考主观题设问规律探究 1、（2013 重庆14）结合“文化对人的影响”相关知识，谈谈对铺张浪费等落后文化现象的正确态度。（为什么：文化对人的影响：表现、特点；怎么做：坚持节约，反对浪费）（12分）2、（2013 浙

20、江卷41）结合材料，运用文化与综合国力的有关知识，分析推进社会主义文化建设对实现中国梦的意义。（为什么要重视综合国力）（10分）3、（2013 全国卷II 39）（2）结合材料二，说明科技创新对文化传承和发展的作用。（为什么：科技创新的作用）（8分）4、（2013 四川卷13）（28分）运用“文化的多样性与文化传播”的知识，说明应该如何增进外国用户对中国品牌的理解和认同。（8分）（怎么样：如何尊重文化的多样性，促进文化交流）5、（2013 全国卷39）（1）你是赞成还是反对现代汉语词典收录西文字母词？请用文化生活有关只是阐明理由。（10分）（为什么类问题：反对理由文字的重要性，赞成的理由中华文

21、化的包容性，尊重文化的多样性，不影响民族性等6、（2013 天津卷12）依据材料，运用文化生活的知识说明“光盘行动”引起社会共鸣的原因。（为什么类问题）现在学习的是第16页，共17页 班主任寄语班主任寄语调整好心态，以最佳状态复习迎考。高考七成考实力，三成调整好心态，以最佳状态复习迎考。高考七成考实力，三成考心态。学会正确调整和放松、合理分配有限的时间，做到考心态。学会正确调整和放松、合理分配有限的时间，做到月、周、日有计划，心中有数，一切按部就班地去做，就不月、周、日有计划，心中有数，一切按部就班地去做，就不会出现紧张和慌乱。你改变不了环境，但你可以改变自己，会出现紧张和慌乱。你改变不了环境

22、，但你可以改变自己，你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在，你改变不了过去，但你可以改变现在，你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天，你不能预知明天，但你可以把握今天，你不能样样顺利，但你可以事事尽心；你不能样样顺利，但你可以事事尽心；你不能左右天气，但你可以改变心情，你不能左右天气，但你可以改变心情，你不能选择容貌，但你可以展现笑容；你不能选择容貌，但你可以展现笑容；你不能延伸生命的长度，但你可以你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度，提高生命的质量！决定生命的宽度，提高生命的质量！苦战三百天，千锤百炼，为谁辛苦为谁甜苦战三百天，千锤百炼，为谁辛苦为谁甜现在学习的是第17页，共17页