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1、 大班健康公开课教案逮小熊_大班新颖的公开课教案 【活动目标】 1、观赏故事，知道小熊受伤的缘由。2、懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要留意安全。 【活动预备】 1、小熊玩具。2、玩具圆圈。 【活动过程】 一、出示受伤的小熊，谈话导入。1、教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。师：今日，我们班来了一位动物朋友！看！（从背后拿出小熊）它是谁呀？原来是一只小熊！师：哎呀！这只小熊怎么啦？师：这只小熊受伤了！师：看看小熊哪些地方受伤了？2、联系自己受伤的情景，说说自己受伤后的感觉。师：你有没有受过伤，受伤后，会有什么感觉？（很疼，会哭，流血等）3、鼓舞幼儿结合自己的生活阅历，大胆叙述，猜猜小熊受伤的缘由
2、。师：小朋友们猜一猜，小熊是怎么受伤的？（幼儿发言）二、观赏故事，知道小熊受伤的缘由。1、结合挂图幼儿完整倾听一遍故事。教师叙述故事。师：小熊究竟是怎么受伤的，让我们听一听它的故事吧！2、依据故事情节，进展提问，引导幼儿仿照接、扶、抓等动作。师：故事完毕啦！小熊的鼻子是怎么受伤的？师：当有皮球抛过来时，要用手去接，接怎么做呀？教师抛球过来了，你们要接住哦！（幼儿仿照接的动作）师：小朋友玩滚皮球嬉戏的时候还要留意小脚不要踩到球上，会很简单摔倒受伤的！师：小熊的屁股是怎么受伤的？师：玩滑滑梯的时候，小手要怎么样？要扶着扶手，扶怎么做呀？我们也来做一做！（幼儿仿照扶的动作）师：小熊的膝盖是怎么受伤的
3、？师：爬攀登架的时候，要抓紧攀登架，抓怎么做呀？（幼儿仿照抓的动作）三、结合生活阅历，争论一些运动器具的正确玩法，知道运动时要留意安全。1、教师出示玩具圆圈，争论嬉戏玩法。师：小熊玩的玩具我们小朋友都玩过！幼儿园里还有很多小朋友们没玩过的玩具呢！出示玩具圆圈！师：玩具圆圈可以怎么玩？（幼儿发言）师：跳圈嬉戏的时候留意不要跳在圆圈上，许多小朋友一起玩的时候不能推，不能撞！。2、小结。师：我们玩任何玩具都要留意安全，这样才不会受伤，我们从小就要学会爱护自己，做一个能干的好宝宝！师：小熊受了伤！我们让它好好的休息，我们把它送回家吧！ 【活动完毕】 户外大型玩具。提示幼儿留意安全。大班安康公开课教案跳
4、皮筋 幼儿园大班安康活动：跳皮筋 设计意图： 跳皮筋是我国传统的民间体育嬉戏，把皮筋嬉戏和民间童谣奇妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣马连开花，提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色，所设计了这节安康教育活动。 活动重点：定位于幼儿自由探究并能初步把握跳皮筋的方法，以到达熬炼的目的，从中也培育了孩子们的探究精神。我以幼儿为主体，制造条件让幼儿参与探究活动，自由探究，本次活动采纳了：尝试法、嬉戏法，让孩子在嬉戏中学到学问，身体素养得到进展。 一、活动目标： 1.引导幼儿初步把握跳皮筋的方法。2.激发幼儿对民间体育嬉
5、戏的兴趣, 体验合作嬉戏的欢乐。3.熬炼幼儿的腿部力气, 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。 二、活动预备 1.阅历预备:学会用杭州话念民间童谣马兰开花。2.材料预备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。 三、活动过程： （一）教师带着幼儿听音乐做热身运动。小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧 （二）通过嬉戏, 初步把握跳皮筋的方法。 1引导幼儿尝摸索索跳皮筋的根本方法。今日余教师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。2结合民间童谣马莲开花, 练习单脚内外跳皮筋。( 幼儿围成圆圈, 单脚撑皮筋, 另一只脚练习跳)3结合民间童谣马莲开花，尝试双脚交替绕圈跳。 （1）幼儿看视频，分组练
6、习。 （2）请一组幼儿示范。 （3）跳皮筋竞赛。 现在我们要进展跳皮筋竞赛了，看哪组小朋友跟着教师的节奏，跳的又快又整齐。 幼儿大班语言公开课故事教案小熊过桥 【活动目标】 1.幼儿体会小熊过桥时可怕、紧急的心情，体验小熊过桥以后的成功心情，培育自信、英勇、不怕困难的精神。 2.幼儿充分发挥想象力、语言表达力量，并用语言、表情或动作表现故事内容。 3.幼儿通过观看图片、观赏动画、理解故事内容的根底上，看图叙述故事。 【活动预备】 自制小竹桥、小熊过桥课件、图谱、录音机。 【活动重点】 理解故事的内容，增进自信、英勇、不怕困难的精神。幼儿通过观看图片、观赏动画、理解故事内容的根底上看图叙述故事。
7、 【活动难点】 幼儿通过观看图片、观赏动画、理解故事内容的根底上，有感情地叙述故事。 【活动过程】 一、幼儿体验过小竹桥时可怕、紧急的心情，体会过桥以后成功的心情，培育自信、英勇、不怕困难的精神 师：今日教师要带大家去看一场好玩的无声动画片，想看吗?可是我们去看动画片必需要走过一座小竹桥，我们走竹桥时肯定留意安全，不推不挤。 幼儿走过小竹桥。 师：小朋友过桥后心情如何?启发幼儿运用各种形容词表达当时的心情。 师：小朋友还能用自己的表情来表现自己现在兴奋和欣喜若狂的心情吗?(启发幼儿用表情或动作表现心情) 师：可是当大家刚走上桥时，又是怎样的心情呢? 师：我们再用表情来表现当时可怕、恐惊、提心吊
8、胆的心情吧。 教师小结：从大家的表情可以看出当时真的很可怕，可是生活中还会遇到同样的困难，(教案.出自：.教案网)但是只要我们自信、英勇，不怕困难，就能体验到胜利的欢乐。(本环节通过幼儿体验过桥的心情，便于幼儿观看图片中小熊的表情，为下面环节看图叙述故事做好铺垫。) 二、利用各种形式引导幼儿看图叙述，理解故事内容的根底上，有感情地叙述故事。 1.出示故事图片，发散幼儿思维，培育幼儿观看力。 师：这些图片讲了一件什么事情? 幼儿叙述。 师：小熊过桥时，乌鸦、河水、小鱼会和小熊说些什么? 幼儿叙述。 师：请大家想想刚刚自己过桥前后的心情变化，再来完整地叙述故事吧。 幼儿较完整地叙述故事。 教师小结
9、：大家能够通过观看图片发挥自己的想象力较完整地叙述一个小熊过桥的故事，那究竟是这样的吗?请大家观赏一下小熊过桥的无声动画片吧。 2.观赏无声动画片，发散幼儿思维，培育幼儿的想象力。 出示图谱，并引导幼儿能有感情地叙述故事。 师：刚刚我们看动画片时，小螃蟹也看到了，它还画了一幅连环画，请大家观看小熊过桥时小熊、乌鸦、小鱼的动作、表情，再联系自己过桥时的心情，再来有感情地叙述这个故事吧。 3.观赏有声动画片，完整观赏故事小熊过桥，帮忙幼儿理解故事的内容。 师：刚刚的动画片，有只小喜鹊也看到了，它还编出了一个悦耳的故事呢，我们一起来观赏小喜鹊编的故事小熊过桥。 师：假如生活中我们的朋友遇到了困难我们
10、应当怎么做? 教师小结：我们不应当称赞别人，而应当赐予朋友帮忙和鼓舞。 4.为无声动画配音。 师：让我们一起有感情地为无声动画配音吧。 5.幼儿加上表情、动作表演故事情节。 三、完毕环节：播放小熊过桥的歌曲，幼儿英勇、自信地过桥 师：小熊在鲤鱼的鼓舞下胜利过桥了，让我们给小熊做个典范，英勇、自信、不怕困难地过桥，在以后的生活中也要英勇面对困难，争当一名小勇士。 活动延长： 1.学习歌曲小熊过桥。 2.在区角活动中投放头饰，让幼儿分角色表演故事。 附：小熊过桥 有一只小熊对妈妈说:妈妈，我好些日子没观察姥姥了，我想去看看姥姥。 妈妈说:好啊，你去的时候，把咱们那束鲜花给姥姥带去，把那一包点心也给
11、姥姥带去! 小熊抱起点心盒子，拿起那束鲜花，说:妈妈，我走了! 妈妈说，妈，早去早回来，替我问姥姥好!小熊说:哎，妈妈再见!说着就走了。 小熊走着走着，来到一条小河边上。河上有一座桥。这桥是用竹子搭的，小熊走到上面就不敢动了，由于走起来左一摇右一晃的，河水还在下边哗哗地响哩! 小熊正可怕，天上飞过来一只乌鸦。这乌鸦不但不帮忙小熊，还恐吓他。乌鸦高声喊道:呱呱呱坏啦，坏啦!你们瞧啊，小熊要掉下河啦，小熊要掉下河啦! 小熊原来就可怕，被乌鸦这一恐吓，就更不敢动了。他低头一看河水，河水也在笑话他:哗哗哗哗，小熊小熊，你怎么这么不英勇哪，小竹桥都不敢过!这么胆小，太没长进啦，太没长进啦! 小熊一想:乌
12、鸦恐吓我，河水笑话我，这，这可怎么办呢?小熊焦急得哭着叫:妈妈，妈妈，快来呀!可是，妈妈离这儿远哪，听不见呀。 熊妈妈听不见，可是水里的小鱼儿听见了，他们扑噜，扑噜从水里钻出头来，对小熊说:小熊，小熊，你别可怕，把眼睛往前瞧，别往水下看，你挺起胸，直起腰，迈开步，一二，一二，就过去啦! 小熊听小鱼儿的话，抬起头，眼睛向前看，挺起胸，直起腰，迈开大步，一二，一二!嘿，真过去了。 过去以后，眼泪还没干，小熊就快乐地笑了。小熊回过头来，冲着小鱼直点头:小鱼儿，小鱼儿，感谢你们了，再见吧! 大班安康公开课教案玩轮胎 活动目标： 1、激发幼儿玩轮胎的兴趣，体验合作嬉戏的欢乐。2、培育幼儿英勇、团结合作的
13、精神。3、引导幼儿制造性的玩轮胎，进展跑、跳、平衡、钻爬等根本动作。 活动预备： 1轮胎(每人一只轮胎)2录音机、磁带、小锣一面、鼓锤两根 活动过程： 一、嬉戏前的热身活动1、听音乐做出预备动作擦汽车2、幼儿排成二路纵队听音乐仿照开汽车沿场四周慢跑汽车听信号开车、停车。二、到了景区玩轮胎1谈话：我们坐的是什么？轮胎是用什么做的？轮胎有什么用途？轮胎可以怎样玩？2自由探究幼儿分散玩轮胎，（单独玩）鼓舞幼儿玩出多种把戏，玩之前提示幼儿要留意安全，自己不要碰了、压了自己，也不要撞上别人。3幼儿集中沟通玩法，并将玩法统计。将新奇。好玩的玩法推广：(滚、跳、爬、躺、在轮胎上走、轮胎里走、鸟巢、划船等)4
14、幼儿再次玩轮胎。(引导幼儿合作玩轮胎)。教师：轮胎可以一个人玩，也可以很多人玩，请你和好朋友一起玩轮胎，看哪些小朋友把戏玩得多、合作得好。5合作探究幼儿再次玩轮胎（引导幼儿合作玩轮胎）教师轮胎可以一个人玩，也可以很多人玩，请你和好朋友一起玩轮胎，看哪些小朋友玩的把戏多，合作的好。6集中小结统计合作嬉戏的玩法，请局部幼儿示范表演合作玩轮胎。7学习新玩法：跳轮胎。教师示范动作，并讲解动作要领。教师：今日我们学习一种新玩法-跳轮胎。将两只轮胎平放在一起，然后双脚并拢，用力跳进轮胎中心，前脚掌轻轻着地，用同样的方法再跳到另一只轮胎中。a）幼儿逐个练习，教师在一旁辅导。8竞赛嬉戏：敲响成功的锣声。师生共
15、同布置场地。将幼儿分成两组介绍玩法：钻轮胎走轮胎爬轮胎跳轮胎，然后敲响锣声跑回，把小锤交给下一个小朋友，嬉戏连续，哪一队最先完毕哪一队成功。教师提示幼儿遵守嬉戏规章（可依据时间把握嬉戏的次数）嬉戏完毕小结幼儿活动状况，对成功的幼儿赐予表扬，对失败的幼儿赐予鼓舞。听音乐做放松动作。 延长活动：课下让幼儿把轮胎在平地、斜坡、沙地、塑胶地等不同的地面上滚动，感受轮胎滚动速度的不同并探究找出缘由。 反思：在实际工作中，我们不行能每天为孩子们预备新的活动材料。当孩子们对已与材料缺乏兴趣时，如何使这些旧有的材料连续发挥作用呢？首先观看幼儿，当幼儿有了尝试新玩法的需求，但又遇到了困难时，教师适时地赐予详细帮
16、忙。并抓住时机投放了一些相关材料，并通过征询幼儿意见，制作了新的活动材料，使孩子们制造出更多的新玩法。可见，教师对幼儿心理需求的了解和满意是相当重要的。大班安康公开课教案游泳小贴士 活动目标： 1.知道游泳是有益于身体安康的运动，但是一不当心就会有危急。 2.感受游泳时不留意安全带来的危害。 3.在解决问题和情境嬉戏中学习游泳时简洁的自我爱护方法。 活动预备： 1.教具预备：奥运竞赛时的录像，图片。 2.学具预备：幼儿有过游泳的经受。 活动预备： (一)教师告知幼儿今日我们来学习小朋友们很喜爱的一项运动。 1.教师出示教学材料奥运竞赛时的录像，图片。吸引幼儿的兴趣。 2.让幼儿说说里面运发动游
17、泳时候的姿态是什么样的? 教师:那个动作像不像一只青蛙啊?那个就是蛙泳。 幼儿：哇!还有那个像蝴蝶，是蝶泳。 (二)教师通过示范让幼儿知道游泳对我们身体有什么好处啊? 1.教师提问幼儿那个小朋友学过游泳的?你们知道游泳对我们身体有什么好处啊? 2.教师教幼儿上来示范游泳时的动作。 教师：你们瞧，教师的手脚都在运动哦，还有头部。 幼儿：教师很累，呼吸也很快。 3.教师和幼儿一起争论有也是熬炼了我们身体的哪些部位?对我们身体有什么好处。 教师：你们瞧，教师的手脚都在运动哦，还有头部。 幼儿：教师很累，呼吸也很快。 4.教师和幼儿总结一下，游泳时候我们通过手和腿，头部熬炼了我们身体的敏捷性，(教案出
18、自：)通过运动时我们用力呼吸时，熬炼了我们小朋友的肺活量，从而使我们的身体很安康。 (三)教师通过让幼儿看录像，图片知道游泳时要留意安全。 1.让幼儿争论游泳时会消失什么危急? 2.应当怎么去避开危急。 (四)教师和幼儿表演游泳时的情景，让幼儿知道怎么爱护自己在游泳时不受损害。 活动延长： 教师可以找一些音乐，让幼儿在音乐的伴奏下，有节奏的做出各种游泳姿态，体验游泳时的开心和与其他小朋友一起玩嬉戏的乐趣。 幼儿大班语言公开课教案小熊的拥抱节 活动目标： 1、理解故事内容，把握故事情节，并能感受大熊从难受-感动的心理变化。2、知道不欺侮别人、乐于帮忙别人才能得到更多的朋友。 活动预备：幻灯片、轻
19、音乐 活动过程： 一、导入：今日也是森林城一年一度的拥抱节，和谁拥抱就表示情愿和谁做好朋友，大熊预备要去拥抱它的每一个朋友，那应当是件很欢乐的事啊，可是大熊却哭了，大熊为什么哭呢？请你们来猜一猜？那究竟是为什么呢？让我们来听一听这个故事吧！二、观赏故事，理解故事内容：（一）观赏第一段故事：1、故事里讲了哪些小动物，他们为什么都不情愿和大熊拥抱呢？它是怎么样说的？（1）我们一起来学习故事里的小动物的话，你们来当大熊，我来当三个小动物好吗？（2）男女生分组学习对话（3）请四个小朋友上前面来练习对话请爸爸妈妈当大熊，你们当小动物。2、是啊，去揪袋鼠的尾巴、去拔小兔的萝卜、仗着自己力气大，去欺侮小动物
20、，大熊的这种做法好吗？这样做可真不好。3、大熊连续往前走，走着走着，他还会遇到谁呢？他们又为什么不情愿和大熊拥抱吗？4、幼儿想象创编、表演对话、角色体验，体验大熊与小动物之间的情感。（让孩子想出4-5种小动物来）（二）观赏其次段故事教师叙述故事其次段：这一路上，大熊遇到了许多的小动物，没有一个朋友情愿和大熊拥抱，大熊呆呆地坐在大树旁边，心里特别特别的难受。天黑了，大熊回到家晚饭也没有吃，他躺在床上一动也不动，始终到完毕（1）当没有一个朋友和大熊做朋友时候，大熊的心里感到怎么样？难受了会怎么样呢？（2）后来是谁来了呀？他们来干什么呢？小动物们都来和大熊拥抱了，大熊此时的大熊心里面感到怎么样呢？（
21、3）小结：刚开头，小动物们都不情愿和他拥抱，所以，他难过地哭了，后来，小动物都来和大熊拥抱了，所以他感动的地哭了，由于朋友们原谅了它，它又有了好朋友。经过这一次拥抱节，小动物们学会了原谅别人，大熊也熟悉到了自己的错误，以后不能欺侮小动物，而是应当多帮忙别人，只有这样才能有更多的好朋友。（4）那他以后可以怎么样帮忙别人，才能有更多的朋友呢？三、完整的叙述故事：让我们把这个好听的故事讲一讲好吗？四、感受拥抱的欢乐原来拥抱别人和给别人拥抱是一件多么欢乐的事情呀，你想拥抱谁呢？下面就让我们和你的好朋友或者爸爸妈妈、教师去抱一抱，亲一亲吧。附故事：小熊的拥抱节 今日，是森林城的一年一度的拥抱节，和谁拥抱
22、就表示情愿和谁做朋友，大熊给自己定了一个目标，要和100个朋友拥抱。一大早，大熊就出门了，他远远的观察小袋鼠慢悠悠地走过来，他赶忙张开双臂走上去：小袋鼠，今日是拥抱节，我们拥抱一下好吗？小袋鼠转身就走，哼，才不理你呢！你老是踩我的尾巴。大熊往前走，他观察小兔子一蹦一跳地走过来，他赶忙张开双臂走上去：小兔子，今日是拥抱节，我们拥抱一下好吗？小兔子转身就走，哼，才不理你呢！你上次把我的萝卜全都拔光了。大熊又往前走，他观察红狐狸大摇大摆的走过来，他赶忙张开双臂迎上去：红狐狸，今日是拥抱节，我们拥抱一下好吗？红狐狸转身就走，哼，才不理你呢！你仗着力气大，老是欺侮小动物。大熊连续往前走，没有一个朋友情愿
23、和大熊拥抱，大熊呆呆地坐在大树边，心里面特别特别的难受，连眼泪都快要掉下来了。天黑了，大熊晚饭也没吃，一个人躺在床上一动也不动。笃笃笃，是谁在敲门呀？大熊慢吞吞地走过去开门，门一开，大熊惊呆了！小动物们全来了，他们在门外排着队，微笑着看着大熊，一个个张开双臂说：大熊，祝你拥抱节欢乐，我情愿做你的好朋友。他们一个接着一个跟大熊拥抱，也不知道是怎么了，大熊的眼泪越来越多，比刚刚没有人跟他拥抱的时候还要多，大熊真的感动了，他懊悔地说，我以后再也不欺侮你们了。大班美术公开课教案小熊的生日礼物 一、设计意图 蜡烛是一种易燃物品，通常我们是制止孩子们玩的。但是，我们是不是由于它的危急性，而忽视了它的有益性
24、呢？答案是否认的。我想，我们学习的目的，正是引导孩子们在探究中学会正确使用蜡烛的方法。因此，本次活动，我选择蜡烛滴画这种新奇的表现形式，同时给予这个题材嬉戏主题。让孩子们边玩边尝试，边嬉戏边创作，来体验玩色嬉戏的乐趣。 二、活动目标 1、通过活动，让幼儿在尝试中感知蜡烛油的排水性。2、让幼儿尝试用蜡烛作画，并了解蜡烛滴画的一般步骤。3、让幼儿体验玩色活动的乐趣，培育幼儿对美术活动的兴趣。 三、教学预备 1、绒毛小熊一个，生日蛋糕模型一个，教师范画若干2、自制彩色底纸和滴有蜡烛油的白纸人手一份，并分别放于两个筐中摆在桌下；黑色颜料及水粉笔、蜡笔若干，蜡烛每人一支，分别摆在桌上。3、幼儿有过画蜡笔
25、水粉画的阅历，知道蜡笔的排水性。 四、教学过程 （一）以小熊过生日，引人课题。陈教师今日能给大班的小朋友上课，觉得真快乐，你们快乐吗？（出示小熊）有只小熊，今日也特殊快乐，你们知道他为什么这么快乐呢？（出示蛋糕）原来呀，今日是他的生日，那我们就一起给他过生日好吗？（点蜡烛，唱生日歌）（二）通过尝试，让幼儿感知蜡烛油的排水性。l、引导幼儿想方法，解决被蜡烛油破坏的画面。为了让小熊的生日过得更快乐，我昨晚画了许多彩色的画要送给小熊当生日礼物呢，你们瞧，好看吗？（出示第一张彩色底纸）（出示其次张彩色底纸时，碰倒蜡烛）呀，这下糟了，蜡烛油都滴到了我的画上。真难看，这可怎么办呢？（幼儿自由答复）2、让幼
26、儿第一次尝试作画。咦，这儿刚好有一盘黑色的颜料，它能帮我们的忙吗？那我们就用这些颜料把画面整个儿重刷一遍吧。（幼儿尝试用黑色的颜料对滴有蜡烛油的白纸进展掩盖）3、集中讲解。惊奇！你们看，画面怎么了？为什么会这样？（由于蜡烛油有排水性，也就是它和水粉颜料不能融合在一起。）除了蜡烛，我们常常使用的什么作画工具，也有排水性呢？（蜡笔）那么，就用这两样材料重新画，一张画送给小熊吧。你们想画什么？圆圆的蜡烛油要成为画面中的什么东西呢？为什么？（比方画小树，用蜡笔画它的树干和树枝，那蜡烛油可以滴成树枝上的什么？一一树叶）（三）教师讲解示范。l、先想好画的内容，以及蜡烛油将要成为画面中的哪局部。2、用蜡笔画出主要内容，并将滴蜡烛的地方空出来。3、手持蜡烛的下端，将点燃的蜡烛倾斜成水平的角度，使火焰向上避开触到手，并使蜡烛油滴在画面中所需的位置上。4、用黑色的水粉颜料掩盖整张画面。（四）幼儿其次次操作。想不想去试一试？请你们将刚刚的纸放在桌下的空筐里，从另一个筐里重新拿一张彩色纸，开头吧！（教师巡回观看，提示幼儿留意合理地安排画面以及安全地使用蜡烛。（五）讲评。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班安康公开课教案逮小熊”一文，盼望“大班安康公开课教案逮小熊”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的画画公开课大班教案专题！