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1、 大班综合活动笑出来的眼泪教案反思 活动目标： 1、情愿大胆叙述快乐的活动，用连贯的语言描述笑话故事情节。2、尝试用复写纸印画和描画方式合作制作笑话故事书。3、体验滑稽，好玩的活动方式带来的欢乐。活动预备：教师自绘故事图片，制作好的图书，复写纸，铅笔，水彩笔等活动过程：一、回忆近期快乐的活动师：最近我们班开来说给客人教师听听!幼：幼儿个别表述（我们玩踩泡泡嬉戏，很快乐；我们学做吹牛大王，很快乐；我们拍好朋友的照片；我们玩挠痒痒的嬉戏，很快乐；教师给我们讲一根头发的笑话故事；我们和教师一起包饺子）三、迁移故事笑出来的眼泪师：昨天，我们又学习了笑话故事笑出来的眼泪，故事讲了一件什么事？师带着幼儿借
2、助漫画图片描述故事。（图1：猴子给狮子做理发师，猴子给狮子剪成了光头。图二：听说鳄鱼眼泪抹在头上，可以很快长出头发，猴子和狮子就去跟鳄鱼要眼泪，讲：我不当心给猴子剪成了光头，鳄鱼听了哈哈大笑，眼泪笑出来哈哈）师结合幼儿表达进展小结。三、介绍自制图书笑出来的眼泪师：教师把这个笑话故事，编成了好玩的漫画图书，看!这就是我编的漫画图书。我用了一种奇妙、滑稽的方法编出了一模一样的书(师引导幼儿看四本一模一样的图书)。你们想试试吗？师：引导幼儿共同了解制作方法（这张复写纸夹在中间，上面第一张放图画纸，白纸放在最下面，只要用劲仔细描画这上面的图画，就能印出一模一样的图画）四、合作制作图书笑出来的眼泪（1）
3、复写纸印画法师：这本书一共有几页（5页），一人印一张，我们每一小组几人（5人），然后按挨次排好，就可以装订成和教师一模一样的书了。（2）描画修饰法师：选择自己喜爱的颜色，按图样细心的描画，然后按挨次排好，就可以装订成和教师美丽的书了。五、装订书本，展现制作图书。幼儿翻阅自制的图书，叙述故事。完毕活动：我们把自己做的图书借给其它班小朋友看看，也让他们来讲讲这个笑话故事好吗？活动反思：针对所上的语言课的反思：1、在讲故事的过程中，语气和语调要留意，需要多点的抑扬顿挫。尽量生动、形象，吸引幼儿的留意力。讲故事切忌把故事以完整背的形式讲下来。2、在各个环节的过渡方面还有待提高，自然地过渡。让幼儿明白开
4、展下一个环节的目的是什么。而不是自己在自说自话。3、在最终做总结的时候，知道自己这节课的目的是什么，在做总结的时候要点题。最好能够结合发生在幼儿身边的故事，理论与实践结合。突出这节课的重点。针对整个上午实习生所带活动，所在班主班教师赐予的建议：1、回答下列问题不肯定要得到自己想要的答案，适当的赐予幼儿确定，做出总结。接着渐渐引出自己想要的答案，切忌急迫的说出自己想要的结果。2、设计问题要有核心，不要强求，换种方式来要求。在引出问题的时候要逐步深入，例如学功夫的目的是什么？幼儿答复是打人，你可以问为什么要打人，要爱护人，爱护谁呢？就把问题从不利自己问题的一面引导自己想要的正面，进而得出是为了强身健体。3、接收到不是自己想要的问题，不要慌。依据需要反应问题，不要老是根据自己设计的思路走。4、关注全体，少些单独上台，单独上台也需要分场合，以免下面的幼儿等待太久，降低积极性。