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1、 大班沙包教案900字范文（5篇）大班沙包教案900字范文1 幼儿园大班扔沙包嬉戏教案。扔沙包是一个特别好玩又欢快的嬉戏，许多小朋友都玩过，主要通过嬉戏可以熬炼幼儿的躲闪跑力量，从而培育了孩子的留意力和观看力量。 1、活动目标： 1、进展幼儿的躲闪跑力量。 2、培育幼儿的留意力和观看力。 3、激发幼儿对民间嬉戏产生肯定的兴趣。 4、体验合作创编嬉戏的乐趣。 5、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 2、活动预备： 沙包若干。场地布置。 3、活动过程： 1、复习民间嬉戏“丢手绢”，在玩“丢手绢”的嬉戏中引出活动材料。 2、引出沙包，介绍嬉戏。 嬉戏重点，幼儿俩俩合作，各站一头，其中一人向对方扔沙
2、包，被扔者应尽量避开被扔到沙包，没砸到者就拿起沙包反扔过去，若被沙包砸中者，就为输者，嬉戏重新开头。 集中，讲解嬉戏中的缺乏点，嬉戏再进展一遍。 难度加深，三人一组，两头个站一人，中间站一被扔者，沙包在谁的手里，中间人脸就看谁，若中间人被沙包扔中，两人交换，嬉戏重新开头。 集中讲解，再次练习。 3、嬉戏：“踢沙包” 沙包宝宝和我们做嬉戏感觉都累了，让我们一起把沙包宝宝送回家吧，用脚踢沙包回家。 大班沙包教案900字范文2 活动目标： 通过玩沙包嬉戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性。提高独立思维力量，培育遵守纪律的好品德。 活动预备： 设计活动场地：在场地中摆上各种活动器械。 人手一只沙包、录音机
3、一台、轻松活泼的磁带一盘。 活动过程： （一）开头局部 队形队列练习；一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。 幼儿自由玩沙包。 （二）根本局部 引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，（如头顶上、肩膀上、手心上等）然后从场地中摆的各种活动器械上走过，使沙包不掉到地上。 玩沙包竞赛：要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，每走过一遍要换一个地方放，如第一次放在肩上，其次次就要放在头上等，看谁的方法多谁就是第一名。 嬉戏“带着沙包走小路” 幼儿分成八组，每组前面放五个沙包，间距一米。嬉戏开头，每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起，把一个沙包放在身体任何一个部位，快速走过去，再快速
4、走回来，把沙包交给其次位小朋友，这样依次进展。重复嬉戏时，沙包放的地方每次都不能一样。 教学反思： 幼儿动作非常的灵敏性、协调性。并提高了幼儿的独立思维力量，培育了遵守纪律的好品德。 大班沙包教案900字范文3 教学意图： 沙包是孩子喜爱的自制玩具，对于大班孩子来说是特别熟识并常常玩的，大班的孩子们奇怪、爱探究，为了充分开掘沙包的多种玩法，激发孩子们玩沙包的兴趣，依据幼儿年龄特点，于是，设计了这节体育嬉戏活动我和沙包一起玩。在嬉戏中体验欢乐。激发孩子的兴趣启发孩子的思维，体验用身体保持平衡的方法。强化熬炼效果。 教学目标： 1、激发幼儿玩沙包的兴趣，想出玩沙包多种方法。 2、进展幼儿的制造性，
5、熬炼幼儿手、脚敏捷性。 3、促进幼儿骨骼、肌肉的进展。 4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 教学预备： 1、沙包、垫子。 2、玩沙包 活动规划： （1、嬉戏传沙包、2、踢沙包、3、左右手抛接沙包、4、 自抛自接、5、膝盖夹沙包跳嬉戏、6、嬉戏丢沙包、7、头顶住沙包、8、投沙包玩法、9、幼儿自由玩） 1、传沙包 幼儿站立成纵队，前面的幼儿拿着一个沙包传给其次个，其次个传给第三个依次传递，教师放上音乐，音乐一响开头传，音乐一停沙包停顿传递，这时沙包在谁的手里谁就表演一个节目。 2、踢沙包 玩法：让幼儿把沙包放在脚上用劲往外踢。比比看，看谁踢的远 3、左
6、右手抛接沙包 玩法：教师示范，用一只手把沙包抛起另一只手接住，自己左右手交替抛接沙包。 4、自抛自接 玩法：两手托着沙包，头仰起用劲向上抛，沙包落下时尽量用手接住。 5、膝盖夹沙包跳 玩法：嬉戏的人分成两队，用膝盖夹住沙包，然后向前跳，跳约3米的”距离，然后跑回传给其次个幼儿。 6、丢沙包 玩法：让幼儿围成一个大圆圈坐在地上，让其中的一名幼儿将沙包轻轻放到另一个幼儿的背后，放下沙包的幼儿围着圈快跑，收到沙包的幼儿拿起沙包快去追，前面快跑的幼儿要跑到收到沙包的幼儿的位置坐下，假如被追上这个幼儿要到圈内表演节目，依此进展。 7、顶沙包 孩子把沙包平方在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来，熬炼孩子的平
7、衡力量。 8、投沙包 玩法： （1）让孩子站在圆圈上，手拿沙包投掷到圆圈中，左手和右手交换着练习。 （2）在肯定的距离内，让幼儿向另一头的圈内投包。玩时可以不断将另一头的圈缩小或换成垫子。 9、幼儿自由玩，教师为整个活动配上适宜的音乐。 教学反思： 让每个孩子都能积极主动的玩起来，幼儿对体育活动的兴趣是不用疑心的。活动中幼儿能够很开心的进展嬉戏，能够听从教师的口令完成动作。吸引幼儿兴趣，符合幼儿园指导纲要精神。活动中充分调动了幼儿的积极性，发挥了幼儿做为活动主体的作用。 缺乏之处： 活动对于大班幼儿相比照较简洁，幼儿活动量不大，教态过于严厉，应当用些儿话，这样就会更吸引幼儿的留意力，满意幼儿消
8、遣兴趣。 当一名幼儿园教师很简单，但要当一名优秀的教师却是难上加难。不管上的是什么内容，每一个环节都要设计奇妙，才能吸引幼儿的眼球，把留意力集中。 大班沙包教案900字范文4 教学目标： 1、通过集体玩沙包，进展幼儿投掷、钻爬、跳动的运动技能。 2、鼓舞幼儿运用独特的方式开展运动，并相互学习，体验运动的欢乐。 3、在集体性体育运动中，培育幼儿合作精神，促进身体灵敏性、平衡力量的进展。 教学预备： 舒缓的音乐一段、布沙包若干个、泡沫积木。 教学过程： 一、开头局部：激情引趣 1、出示沙包，引起幼儿兴趣。 幼儿围成半圆形，教师请每个幼儿拿一个沙包，回到自己的位置上。提问：“你觉得沙包像什么？”（像
9、蒙古包、像小房子） 2、变换队形，热身运动。 教师站在中心，幼儿形成圆圈，听口令，进展热身运动-围着圆圈走一走、跑起来、蹲下来学矮人走，站起来学高人走、围着圆圈跳一跳，走到中间来跑回原地去。 二、中间局部：进展幼儿投掷、钻爬、跳动的运动技能。 1、沙包灌篮活动，进展幼儿投掷力量。 （1）教师玩一玩“沙包灌篮”嬉戏。 （2）幼儿尝试玩一玩。 请幼儿听教师的口令：“沙包沙包投进去，灌篮高手就是你，沙包沙包投进去，小朋友们回原地。” （3）幼儿运用嬉戏的方式再次练习。 2、钻山洞运沙包，进展幼儿钻爬的运动技能。 教师用泡沫积木搭成山洞，引导幼儿钻山洞运沙包。 师：“你们帮我把这些沙包运到山洞的另一边
10、去好吗？” 幼儿1：“教师，我可以把沙包放在手里，钻进山洞，爬到山洞的另一头。” 幼儿2：“教师，我能用嘴巴叼着沙包钻爬山洞。” 教师尝试从积木搭成的山洞中爬出来，激发幼儿钻山洞，爬山洞的兴趣。 （1）请才智队的小朋友钻山洞，要求幼儿尽量不要遇到积木，勇士队的小朋友在一边，并留意观看里面的幼儿是怎么玩的。 （2）勇士队的小朋友钻山洞运沙包。 （3）集体说一说他们是怎么玩的，怎样运沙包的？ 幼1：“我把沙包装进口袋，四脚着地爬的。” 幼2：“我的身体朝上，反过来爬的。” 幼3：“我手里拿着三个沙包，蹲着身子缩着头在里面走的。” 才智队和勇士队的小朋友选择自己喜爱的方法再次玩一玩，教师以“指挥官”
11、的身份引导幼儿运用多种形式，变化方位钻爬。 3、沙包地上运动，进展幼儿跳动力量，促进幼儿身体灵敏性和敏捷性的进展。 （1）沙包放在地上，可以怎么玩？（跳格子、踢油锅和“打人”玩）请个别情愿尝试的幼儿玩一玩。 （2）集体嬉戏：跳一跳，躲一躲。教师带着幼儿运用幼儿提出的运动方式进展蹦跳和躲闪的练习。 （3）两个队的幼儿交换嬉戏。 （4）请幼儿随着沙包打来的方向进展敏捷运动。（投掷-跳动-躲闪） 4、沙包空中玩，进展幼儿手眼协调力量。 （1）一局部幼儿把沙包扔向半空中，然后用手接住它，看谁抛的高，接的准；也有的小朋友两个沙包一起玩，抛起一个沙包，在落手之前再抛起另一个沙包，手里总保存一个沙包。 （2
12、）两个队的幼儿交换练习。 三、完毕局部：手拿沙包 ，放松调整 。 幼儿手拿沙包拍打自己的腿，腰等部位，跟随音乐摇一摇，晃一晃，找个小伙伴靠一靠，休息休息。 大班沙包教案900字范文5 活动目标： 1、培育幼儿参与体育活动兴趣鼓舞幼儿大胆制造出各种不同玩沙包方法 2、培育幼儿独创性、敏捷性增加幼儿技能 3、培育幼儿跳、躲、各种走力量 活动预备： 音乐沙包若干平衡木 活动过程： 一、开头局部 1、队列练习 2、在安康歌伴奏下做安康操活动手脚 二、根本局部 1、教师出示沙包幼儿分散玩沙包鼓舞幼儿玩出多种把戏： (1)幼儿自由玩沙包尝试多种玩法(踢沙包、投沙包等) (2)教师召集幼儿争论：沙包还可以怎
13、样玩?让幼儿叙述并为大家演示将新奇、好玩玩法推广 夹沙包跳：让孩子将沙包夹在两小腿之间跳看谁最先跳到终点 小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓背进展“运粮“竞赛在指定时间内看谁运多 托沙包：用球拍托沙包进展竞走竞赛 头顶沙包走平衡木 抛沙包：向空中抛沙包熬炼幼儿抛接力量 用沙包跳房子 投掷沙包：将沙包向指定小篮子投掷看谁投掷多 扔猴子：画两条线(线与线之间相距3-4米)在两条线外各站一个小朋友手拿沙包扔中间4-5个小朋友中间小朋友边跳边躲沙包被沙包扔中小朋友便去替扔沙包小朋友 三、完毕局部听音乐、做放松动作 【活动反思】 沙包是孩子们熟识并且常常玩的自制玩具，在平常的晨间活动中，我发觉孩子们已经把握了
14、一些沙包的玩法，比方：向上抛沙包、扔沙包、顶沙包等。为了充分开掘沙包的多种玩法，激发孩子们玩沙包的兴趣，我设计了这节体育嬉戏活动。 本次活动目标定于让幼儿体会一物多玩的乐趣，进展幼儿的制造力，利用沙包特点探究沙包的多种玩法，提高幼儿动作的灵敏性、协调性。 活动前，让孩子们先做放松运动，活动自己的身体，在放松的音乐节奏中，激发了孩子们参加嬉戏的乐趣。大班的孩子们奇怪、爱探究，教学过程中为了发挥孩子们的想象力，让幼儿说说沙包的玩法有哪些？我很留意我的角色，充分发挥支持者、合、引导者的身份与幼儿探究沙包的多种玩法。在孩子把握多种玩法后，引导孩子进展小组竞赛。在指定位置上转5圈，然后跑到终点投进篮子里
15、，投进篮子的算1分，没投进篮子的算0分。直到全队的完成竞赛，得到最多分数的那对为获胜。提出要求，要听教师的口令进展转圈，不行以挤，推同伴。幼儿进展嬉戏，教师指导幼儿完成竞赛。在整节课下来了，我觉得幼儿能够很开心的进展嬉戏，能够听从教师的口令完成动作。充分调动了幼儿的积极性，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。 但是活动中也有些缺乏的地方：由于我的考虑不周，这节课对于大班的幼儿相比照较简洁，使幼儿活动量不大，我觉得可以先让幼儿自由玩沙包，制造宽松的活动气氛，引导孩子进展熬炼，尝试沙包的不同玩法；依据孩子们在活动中的表现，通过提示、示范的方式，让孩子们练习投掷沙包、双腿夹包跳、和背着沙包爬行的力量。这样既让让孩子们学到了新的玩沙包的方法，又为后面的竞赛做了铺垫。在后面的竞赛可以在路程上设计一些障碍物，熬炼幼儿的钻，爬等动作。或者可以孩子们每人一个沙包，每人身上有三角形、圆形或正方形的图案，地上也有上述三种图形，要求把沙包投进相应的图形中。 我觉得当一名幼儿园教师很简单，但是要当一名优秀的教师却是难上加难。不管上的是什么内容，每一个环节都要设计奇妙，才能吸引幼儿的眼球，把留意力集中。在以后的教学中我要充分发扬教师主导孩子主体的师生关系，于教育与活动中，寓教于乐，让孩子欢乐学习，安康成长。