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1、 大班安全教案汇总5篇活动目标： 1、了解不同部位抽筋时相应的处理方法。 2、把握简洁的正确处理抽筋的方法。 3、形成遇事英勇镇静、想方法解决的习惯。 4、知道危急降临时如何爱护自己。 5、培育幼儿自我爱护力量。 活动预备： 小男孩布偶一个，教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、活动导入：观看布偶表演。 （1）教师操作小男孩布偶。 小男孩在水里游泳，突然大叫：“哎呦，我的小腿抽筋了，怎么办？” （2）教师：糟糕，小男孩的小腿抽筋了。游泳时身体抽筋是特别危急的，假如不准时处理好，会造成溺水。不过我们不能慌张，要冷静地想方法解决问题。谁知道抽筋的时候该怎么办？快帮他想想方法吧！ （3）幼儿提出自己
2、的想法。 （4）教师：你们的方法对不对？让我们来看看书上是怎么说的。请翻开幼儿用书第28页，让我们一起来看看。 2、活动绽开：阅读幼儿用书。 （1）引导幼儿观看书上第28页图，学习手不抽筋的处理方法。 教师：假如手部抽筋应当怎么处理呢？我们来看第一幅图。 请幼儿认真观看并答复。 教师小结并示范正确动作：手部抽筋，将将手握紧，再用力张开。快速反复做几次，手部就不抽筋了。大家一起做一做。 教师带着幼儿做2-3次。 （2）引导幼儿观看书上第29页图，学习脚部抽筋的处理方法。 教师：假如脚抽筋应当怎么处理呢？我们来看下面一幅图。 请幼儿观看并叙述。 教师小结并示范正确动作：脚部抽筋是游泳中比拟常见的现
3、象。可以用一只手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时另一只手的手掌压在抽筋肢体的”膝盖上，帮忙抽筋的腿伸直。假如水较深，没有方法站立，可以吸一口气仰躺在水面上，等待救生员来救助。 教师带着幼儿做2-3次。 3、活动总结：处理游泳抽筋的方法。 教师：游泳时水温较凉会刺激肌肉引起抽筋，游泳时遇到手脚抽筋千万不要慌张，照着我们学的方法去做很快就能解决问题。下次游泳时你不仅可以自己解决问题，还能帮忙消失抽筋状况的其他人。 4、活动延长：练习处理游泳抽筋。 幼儿面对面轮番练习处理游泳时手脚抽筋的方法 （1）教师：刚刚我们一起练习了游泳抽筋时的处理方法，请小朋友每人找一个旁边的小朋友，面对面地练习
4、一下吧！要商议好，谁先谁后，假如你的伙伴做错了，请你帮他改正。 （2）幼儿两两结伴，相互练习处理抽筋的方法，教师巡回指导。 （3）重点引导幼儿练习脚部抽筋的处理方法。 大班安全教案 篇3 活动目标 1、提高幼儿动作的敏捷性、协调性和平衡力量，促使幼儿身体两侧肌肉力气的协调进展。 2、培育幼儿互助、友爱、英勇、合作的品质及力量。 3、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏带来的欢乐。 活动预备 1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车美丽。 2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置
5、一些皮球或画一些标志（动物图案等），幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿把握了要求、骑车根本娴熟后，可开展小组竞赛，看哪组骑得好又快。 3、合作推车竞赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动；另一个在后面推动小车，二人合作，竞赛哪组骑得好且快。依据状况交换角色。 活动建议 1、提示幼儿留意安全，同时要英勇。 2、可以骑、推相结合，也可以三人一组（一人骑、两人在后推）绽开竞赛。 大班安全教案 篇4 活动目标 1、 观看四周环境中的标记，并说出这些标记的名称和含义。 2、知道火灾的危害，知道简洁自救的技能。 活动预备 生活中查找的标记，图片 活动过程 一、师生共同观看搜集
6、的标记，引起幼儿的兴趣。 1、说一说你在日常生活中的什么地方见过这些标记? 2、找己熟悉的标记并说说这些标记代表什么意思(如制止吸烟、高压电线、人行横道、高压电线、安全通道等)。 二、教师读一则火灾新闻，提问： 1、新闻中说了一件什么事? 2、火灾给人们带来了那些灾难? 3、火灾是由那些因素引起的? 三、熟悉易燃物和火种 1、当易燃物遇到火种时简单引发火灾，那小朋友们知道什么是易燃物吗?(火柴、汽油、煤气、) 2、现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些物品是易燃物品。 四、争论:如何预防火灾 小朋友们，我们已经共同熟悉了易燃物和火种，那在我们的日常生活中应当怎样预防火灾? 制止燃放鞭炮、制止玩
7、火 五、出示课件.请幼儿观看自救常识 1、拨打急救电话 2、立刻开窗呼救 3、用衣服压住火苗 4、马上披上用水打湿的衣服和被子 六、1、争论假如幼儿园里发生了火灾，小朋友们应当怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方) 2、了解逃命图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃命路线。 3、出示逃命图，请幼儿观看，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃命路线。 4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃命图。 幼儿合作完成，在原有根底上，贴上走廊、门、出口、可通过、不行通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃命路线。 活动反思 教师可组织幼儿
8、进展一次模拟的逃命演习。要求幼儿听到“警报”(哨声)后，停顿全部的活动，快速到教师身边集合，一个接一个地撤离“危急地”(教室)，到达“安全地带”(操场)。 大班安全教案 篇5 活动目标 1、熟悉并说出人的五官。 2、通过探究尝试知道眼耳嘴鼻的作用。 3、知道一些根本的爱护五官的方法，学会爱护自己的五官。 4、了解五官的作用，把握爱护五官的方法，培育幼儿自我爱护的力量。 5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 教学重点、难点 了解五官对人的重要作用，知道要爱护五官 活动预备 女孩头像一幅 、颜色一样的白水、糖水、醋水各一杯，音乐小手拍拍 ，幼儿人手一面镜子 、爱护和破坏五官的图片若干 活动过程
9、 一、猜谜导入 我有几个谜语帮我猜猜看好吗 1、上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄 2、 左边一个孔，右边一个孔，可以闻香，可以辨臭 3、 高高山上一堆草，密密麻麻长得好，每天早上来整理，黑变白来多变少 二、熟悉五官 1、教师这里有一幅小朋友的画像，大家看他还差什么，(出示没有五官的女孩头像) 幼儿观看，差什么，说一样教师贴一样 2、每位幼儿一面镜子，观看自己脸上的器官，是不是和这位小女孩一样都有些什么器官 小结：刚刚这些就是我们人的五官，是哪些呀 4、音乐嬉戏：小手拍拍，加深幼儿对五官的印象 三、了解五官的作用 1、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什
10、么也看不到。 2、播放动物叫声录音，幼儿猜猜看是什么动物;教师转身手拍手，幼儿猜教师在做什么，说说是怎么知道的，了解耳朵作用 3、出示一杯白醋，一杯糖水，一杯咸水，幼儿探究怎么才知道各是什么水 了解鼻子和嘴巴作用 四、 知道一些根本的爱护五官的常识 五官对我们太重要了，肯定要爱护好它，下面是一些小朋友的做法，你觉得他们对不对 出示一些图片：小孩挖鼻孔的、揉眼睛的、掏耳朵的、看电视近的、做眼保健操的、刷牙的图片，让幼儿推断对错，说出缘由 总结：五官对我们太重要，我们肯定要爱护好它们 五、延长活动： 小朋友回去考考爸爸妈妈，看他们还知道哪些爱护五官的方法，明天再来探讨 教学反思 在课前，我预备了形
11、象的五官图片，以及孩子们爱护和破坏五官的图片，让幼儿对五官有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣，并积极参加到活动中。为了激发幼儿主动探究的兴趣，我预备了三杯颜色一样的水，让他们尝试运用自己五官来知道是各什么水，完全激发他们参加的积极性，但是这个环节没有把组织教育搞好，以致于纪律有点乱糟糟。最终，充分运用幼儿主要是形象思维的特点，把如何爱护五官的学问化作图片，让孩子们轻而易举的把握爱护五官的学问。在整个活动过程中，我应供应给幼儿更多发言的时机，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答下列问题能够更全面。 小百科：五官，特指人的面貌长相。人们常说的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五种影响容貌面部特征。