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1、 大班健康教案及教学反思细菌与我们的生活_大班安全教案及反思 活动设计背景 在幼儿的午睡过程中，发觉有局部孩子老爱趴着睡觉，通过此课，盼望能培育幼儿正确的睡眠姿态，培育幼儿的自我爱护力量。 活动目标 1、让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能。 2、培育幼儿自我爱护的力量。 3、初步了解安康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 教学重点、难点 知道怎样爱护我们的心脏 活动预备 心脏图片 心脏模型 活动过程 1听一听，让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上，相互倾听心跳的声音。 2、出示挂图和模型，看一看，心脏在人身体的什么位置，
2、说一说心脏的形.教案网出处状，并帮忙幼儿指出心脏的位置。 3、让幼儿了解心脏有什么功能。心脏日夜不停的跳动，将血液送到全身的各个地方，使身体得到养分物质和氧气，保证身体安康。 4、发觉运动后的心脏：带着幼儿到户外跑两分钟回到教室，让幼儿相互听听心脏的跳动， 5，分组争论，怎样爱护我们的心脏?并请各组代表发言。 6、完毕活动：引导幼儿说出：熬炼身体能使心脏安康，但不能长时间作猛烈运动，否则会使心脏疲惫，发烧和可怕时，心脏会加快，发烧时要准时治疗，平常多呼吸新奇空气，睡觉时不能趴着睡，以免压迫心脏。培育幼儿正确的睡眠姿态。 活动延长：供应听诊器，让幼儿相互听听心跳的声音。选择易懂的碟片让幼儿观看。
3、 教学反思 优点：1、活动思路较具体，清楚。 2、在本节课中，大局部幼儿的把握状况较好，课堂气氛很活泼，幼儿的兴趣很浓，整个活动进展较流畅。 3、给幼儿供应了分组争论，思索的空间，让幼儿学会通过思索，从中找到答案 4、从中培育幼儿正确的睡眠姿态，培育幼儿自我爱护的力量。 缺点：在活动预备上，能更加多样化，能运用多媒体更加形象的吸引幼儿。 大班安康详案教案及教学反思爱护我们的牙齿 活动设计背景 因本班消失幼儿不刷牙现象;为了培育幼儿讲卫生、爱刷牙的好习惯;结合幼儿的年龄特点，设计该活动过程。 活动目标 1、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害。 2、让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙，养成良好的卫生习惯
4、，做一个安康的孩子。 3、初步了解安康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 教学重点、难点 让幼儿知道怎样爱护我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯 活动预备 1、Flish动画故事熊宝宝拔牙记，挂图一幅 2、牙型模具一套 活动过程 (活动过程的表述不必具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、根本环节、完毕环节、延长环节。注：重点表述根本环节) 1、 开头环节：放映动画故事熊宝宝拔牙记，让幼儿观看并思索以下几个问题 2、 根本环节：教师提问引入课题 a、 熊宝宝为什么牙痛呀? b、 熊妈妈把熊宝
5、宝送到哪里去了? c、 医生怎么处理的呢? 3、 鼓舞幼儿踊跃回答下列问题，回答下列问题完毕后让幼儿自由争论，怎样爱护我们的牙齿。 4、 让幼儿上台演示自己平常是怎么刷牙的 5、 教师演示正确的刷牙方法 6、 完毕环节：教师总结怎样爱护我们的牙齿 7、 延长环节：让幼儿分组进入娃娃家区域角扮演牙医和熊宝宝的角色嬉戏 教学反思 1.对活动过程的反思：(以下方面无论是与否，都应当分析是与否的缘由，从而总结阅历或提出改良措施) 对幼儿进展的反思，本次教学活动的学习内容幼儿很愿意并简单承受。有适度的自由空间。文章.出自.能通同伴以及教师的互动，在情感、态度、力量、学问、技能等方面得到自主进展。 对师幼
6、互动的反思，师幼协作状况欠缺，教师能够扮演牙医让幼儿扮演熊宝宝教学效果会更好。 2.对活动效果的评析。本次教学活动到达了预期的效果，孩子们对牙齿的卫生和安康有了肯定的重视。我发觉很多幼儿不用提示也会饭后漱口的习惯，早晨检查牙齿的卫生也改善了很多。 大班安康详案教案及教学反思我们会配餐 活动设计背景 现在的独生子女已经成为一个普遍的现象，父母在给他们供应丰富的物质环境的同时也纵然他们不良习惯的养成，比方说：偏食、挑食等，我设计的这节活动就是让幼儿明白合理的膳食对自己的身体的好处，今日的幼儿就是明天的人才，假如我们的国民身体素养不好，那么在良好的教育都会让我们这个民族明天一败涂地，所以对孩子的良好
7、身体素养的养成是我们每一个幼儿教师的责任。!.教案网!在我教授的大班中就有这样的孩子，严峻的挑食、偏食，造成肥胖或者病弱，虽然我平常在用餐的时间给他们叙述挑食、偏食的害处，但是还是效果不好，所以我特意设计了本次活动。 活动目标 1、 让幼儿初步知道人们需要吃不同类的食物，才能养分全面，有利于身体安康，让幼儿养成不挑食的习惯。 2、 让幼儿初步学会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等。 3、 能分析评价自己和别人的配餐。 4、 感谢他人为我们的食物付出的劳动。 5、 知道人体需要各种不同的养分。 教学重点、难点 教学重点：把握用餐的合理搭配。 教学难点：评价自己和他人的配餐。 活动预
8、备 1、 教师了解幼儿平常的饮食状况，幼儿已具备一些有关荤菜、素菜有不同养分方面的阅历。 2、设置好自助餐厅的环境，不同类的多种食物(可以是教具、图片，或者字卡)，如肉、鱼、青菜、韭菜、萝卜等。 3、评比用的红牌。 4、供幼儿制作蔬菜沙拉、水果沙拉的食物和刀具、菜板、盘子、创可贴等。 活动过程 一、开头局部： 1、激发幼儿参与自助餐的兴趣。 (1)教师以经理的身份出来，介绍自助餐厅，引起幼儿兴趣。 小朋友，我是王经理，欢送你们来到我的自助餐厅做客，我们这里的食物丰富，价格合理，小朋友可以随便的吃，但是留意不要铺张哟。 (2)介绍自助餐厅中的各种食物，餐具及使用方法。(重点介绍每种食物的养分价值
9、，蔬菜的、肉类的、海鲜类的、主食类的) 二、进展局部： 1、幼儿自选食物搭配，评析配餐是否合理。 (1)请幼儿自选食物搭配一餐的饭菜。 (2)幼儿相互介绍自己的配餐，共同争论出合理搭配饭菜的原则，引导幼儿共同争论，知道合理配餐：依据荤素搭配，荤菜不宜太多，有肯定量的素菜，有主食有菜的要求进展配置，才能养分全面，对身体安康有益。 (3)教师出示一份不合理的配餐让幼儿分析，加深对合理搭配食物的理解，出示一份比拟合理的搭配。 2、幼儿调整配餐 (1)请幼儿依据配餐要求评价自己的配餐少了什么?多了什么? (2)幼儿再次自选食物，调整用餐。 (3)开展评比最正确配餐的活动，让幼儿仔细观看其他小朋友搭配的
10、饭菜，依据配餐原则给认为搭协作适的饭菜发红牌。 (4)共同争论评比理由。 3我是小小厨师 (1) 小朋友，今日你们的配餐都很不错，我们吃饭的时候不能光吃一种食物，每种食物都要吃一点，多吃蔬菜，少吃肉，每顿饭都要吃一些主食，这样我们的养分才能均衡，合理膳食才能让我们的身体长得很牢固。为了对你们进展嘉奖呢，作为餐厅的经理邀请你们来当我的小厨师，制作水果沙拉或者蔬菜沙拉。 (2)请小朋友洗完手，自由结合分组制作。并沟通品尝。 三、完毕局部。 出示幼儿园的食谱，来分析一下幼儿园的食谱，是不是也是根据合理膳食的原则进展搭配的呢? 鼓舞幼儿各种饭菜都要吃，不挑食、不偏食。 活动延长： 1、与家长协作，每个
11、幼儿带一种饭菜来，让幼儿真实的进展一次自助餐活动，连续培育幼儿能主动依据合理配餐原则选择搭配食物。 2、请幼儿回家和父母一起争论思索一日三餐如何搭配才能更合理，才能更符合养分的要求。 3、与家长联系，使幼儿园跟家长共同协作，帮忙幼儿克制不良的饮食习惯，并逐步养成主动自己的依据合理搭配食物的要求，选举进餐食物的良好饮食习惯。 教学反思 我把自己扮演成为一个餐厅经理的样子，设置一种全新的情景，让孩子首先是感兴趣，让孩子真的融入到我设置的情境中，大班的孩子有了肯定的学问储藏，而且最重要的是他们有参加性，给他们供应的食品并非真的实物，而是图片、模型、文字等，由于大班有的孩子已经有了特别大的识字量，供应
12、不同层次的材料，也有助于每个还得都能得到相应的胜利，在此活动中，我还让他们两次进展配餐，让他们在对合理膳食有进一步的认知，在此环节中我只是灌输什么是对的，而不去追究孩子究竟错了没有，只是一步步的引导，让他们把正确的搭配变成他们自己的需要，在评比最正确配餐中也是让幼儿对学问的内化的一个过程。而且整个过程教师没有更多的参加，主要让孩子们自己去争论，自己去依据配餐原则去解决问题，孩子们已经有了关于配餐的学问和阅历，在平常我给他们叙述的也比拟多了。作为教师就应当信任孩子，他们有力量去完成。 让幼儿自己制作水果沙拉或者是蔬菜沙拉，我也是忐忑了很久，可怕孩子出意外，万一把手割伤了怎么办呢?但是我在预备了创
13、可贴的状况下还是让孩子自己做了，由于大班的孩子需要你成认他，他们已经有了特别强的自主性，但是结果是没有一个孩子被割伤，虽然有的孩子比拟胆小，担当摆盘、出谋划策等工作，我想也是自我确定的一个过程，这个时期的孩子都有我能、我行这种想法，当教师的肯定不能去遏制，相反的应当去鼓舞，去表扬，去确定，就算是被割伤了有怎么样呢?至少让他得到了一种痛的阅历，下次更留意! 活动完毕了，我想这次活动在他们心中肯定会留下深刻的印象。 中班安康教案及教学反思我们的眼睛 活动目标： 1.了解眼睛的外部构造以及它们的作用。 2.知道眼睛的重要性，懂得在日常生活、学习中爱护眼睛的方法。 3.初步了解安康的小常识。 4.初步
14、了解预防疾病的方法。 5.了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 活动预备： 1.眼睛的外部构造图一张;蓝眼睛、褐色眼睛图片;用眼卫生的视频。 2.幻灯片：不同年龄人的眼睛、外国人的眼睛。 3.幻灯片：猫和老鼠找不同嬉戏。 活动过程： 1.出示眼睛的外部构造图，幼儿了解眼睛的外部构造和作用： 小朋友都有眼睛吗?每个人有多少只眼睛?(一双眼睛) 相互观看对方的眼睛，看看眼睛长得什么样?能说出眼睛上有什么呢? 引导幼儿观看眼睛的外部构造图： (知道眼睛由眉毛、上眼睑、下眼睑、眼球、睫毛、眼角等局部组成，并让幼儿了解它们的作用：眉毛能防止眼睛上方落下来的汗、水、尘土，还有美观的作用;眼睑能够掌
15、握眼睛的睁开和闭合;眼球可以看东西;睫毛有抵抗尘沙、虫子、美观的作用;眼角上有泪腺可以潮湿眼睛，起到爱护眼睛的作用。) 2.播放幻灯片，让幼儿了解不同年龄人的眼睛和不同种族的眼睛。(学习词语：光明、水汪汪、黯淡、无神) 小结：不同年龄的人的眼睛不同，眼睛会随着人们年龄的增长而变化，到了老年视力会减弱;不同种族的人的眼睛会有不同，但无论是什么样的眼睛，都是用来看东西的。 3.播放幻灯片，玩找不同的嬉戏。 (1)规章：出示两幅图，请找出它们的不同之处。 要求：宁静、仔细找，数清晰自己找到了几处不同，记在脑子里，找完了举手表示，比比谁的眼睛厉害。 (2)请个别幼儿指出不同之处，让全体幼儿推断对错。
16、4.幼儿沟通眼睛在日常生活中的作用，知道生活、学习中爱护眼睛的方法。 (1)争论：眼睛除了会玩找不同的嬉戏，在生活、学习中，眼睛会帮忙我们干什么? (2)幼儿争论：应当怎样爱护眼睛，才能让我们的眼睛视力很好?如：留意看书的姿态、光线、时间;留意眼睛卫生(如不用脏手揉眼睛等);留意眼睛不受异物损害(如不玩尖东西);眼睛有病要准时看医生等。 (3)观看视频，让医生来告知孩子怎样爱护眼睛。 后提问：你们记住了医生的哪些话? 小结爱护眼睛的方法。 请幼儿把学到的爱护眼睛的好方法，去提示四周的教师或爸爸妈妈。 5.完毕：教师还有一种爱护眼睛的好方法，那就是看完电视电脑后，到外面去看看远处的风光，看看外面
17、的绿色植物，让我们的眼睛放松放松。(带幼儿到户外，完毕活动。) 活动反思： 一、选材贴近生活，易与幼儿产生共鸣。 教育活动内容选材特别重要，它直接关系到活动的胜利与失败。本次教育活动的内容贴近幼儿的生活，与他们的身体息息相关，看似一个简洁的活动内容，却蕴含着重要的教育意义：孩子们对眼睛这一器官既熟识又生疏，熟识的是眼睛是身体的器官，时时刻刻都能接触到，生疏的是对眼睛的熟悉缺乏更深入的了解，通过这次活动，不但让幼儿细致地了解了眼睛的构造及其作用，而且订正了幼儿用眼方面的错误，同时学习了用眼卫生学问。在整个活动中，幼儿始终保持对活动的高度兴趣和关注，课堂气氛活泼而民主，他们对眼睛的构造还是用眼卫生
18、，都能大胆地与同伴、教师沟通，活动完毕时，很多孩子都能说出不少爱护眼睛的方法，这是我们盼望到达的预期效果。 二、活动目标明确，活动设计环环扣环。 本次活动设计能充分挖掘教材的教育性和趣味性，摆脱以往安康领域活动枯燥、抽象的说教或图片展现的单一模式，而是利用多媒体，把幻灯片、视频、嬉戏等幼儿易于承受的活动形式设计到各个教学环节当中，每个环节的目标明确、活动简明扼要，各环节自然地过渡、引申，从而步步为营使活动顺当开展，到达我们的教育目标。 三、供应沟通空间，教师成为幼儿的倾听者。 在活动中注意留给孩子们自由发表想法的时机和空间，将自己定位为一个忠实的倾听者，同时鼓舞小朋友大胆表达各自的看法，并有意
19、识的关注到那些不爱表现的小朋友，鼓舞他们多发言。.来源教案网特殊是看完用眼卫生的视频后，教师用你们记住了医生的哪些话的问题，再次鼓舞幼儿将自己记住的方法与同伴、教师共享，这样的做法具有一箭双雕的作用：既稳固了幼儿的用眼卫生学问，又为幼儿供应了与他人共享、沟通的时机。这做法比以往教师直接总结更让幼儿受益。 缺乏之处： 由于时间关系，没有为幼儿供应爱护视力的实践时机，这对稳固幼儿的熟悉有肯定的影响，因此，只能作为延长活动。另一方面，我由于考虑到幼儿的观看力量，在熟悉眼睛构造时，采纳图片供幼儿观看，这一点为同行提出异议，认为应当从培育幼儿的观看力量做起，不必图片观看，而是充分利用条件让孩子们相互观看对方的眼睛。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班安康教案及教学反思细菌与我们的生活”一文，盼望“大班安康教案及教学反思细菌与我们的生活”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班安全教案及反思专题！