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1、 大班健康教案及教学反思我们的身体_大班安全教案及反思 活动目标： 1、尝试完成各种肢体动作，提高动作的协调性和灵敏度。 2、体验挑战、合作的欢乐，增加爱护同伴的意识。 3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备： 1、每个幼儿一块大垫子，事先布置在场地上。 2、放松音乐 活动过程： 一、开头局部：我说你做 孩子站在垫子上，以单人、双人的形式，听教师指令做动作。 之后稍进展放松。 二、根本局部 1、嬉戏：越过障碍 男孩子排队，女孩俯卧在垫子上，男孩从女孩身上过去。 要求：不能遇到女孩子，包
2、括头发、衣服、身体的任何部位，然后从旁边走回来。 教师依据幼儿完成的状况，适当调整活动难度，如双脚跳过、增加速度、增加宽度等。 男孩、女孩交换嬉戏。 教师小结。 2、嬉戏：穿过鳄鱼池 玩法：幼儿从岸上穿过鳄鱼河到对面中转站，中途必需从鳄鱼身上过去但不能遇到鳄鱼，然后从旁边回来到队伍后面排好队。 规章：可以用钻、爬、跳等各种方法越过鳄鱼，但不能遇到鳄鱼，否则可能会被鳄鱼吃了 教师当鳄鱼，在场地中心变换身体动作设置障碍，幼儿嬉戏。 之后教师小结。 三、完毕局部 放松音乐，引导幼儿调整呼吸，相互按摩放松。 活动反思： 长期以来，我们的幼儿园女教师就有这么一个困惑：如何上好一节体育课?(文.章出自教.
3、案网)如何做到在体育课中既能让幼儿充分地活动开又不至于太放，自己对整节课能够运筹帷幄?本节课好玩的身体就没有以上所提的忧虑，在教师轻松自如地开展体育活动的同时又让幼儿全身心投入到活动中，使他们的身体得到熬炼、意志受到考验但却又不失法规，每个孩子在活动中都有所提升。这节体育课对于孩子之所以这么具有吸引力，在于内容的新颖不借助体育材料的状况下，围绕身体开展系列体育活动，给孩子带来全新的体验;在于玩法的多变自己跟自己玩、被他人玩、把他人作为物体的玩等等，活动形式由静到动;还在于规章的遵守爱护自己和他人的安全责任感的建立、有序等待轮番嬉戏的规章意识、克制惧怕心理和挑战自己的情感体验。幼儿对活动极具满意
4、感，由于在每次嬉戏时不仅仅是规章的约束还有自主权的发挥：想跳就跳、想钻就钻、爬也可以跨跳也行，对不断提高的难度，孩子们通过一次次行动进展自我调整。 小班安康详案教案及教学反思我们的身体 活动设计背景 小班幼儿开头对自己和他人的身体产生兴趣。 活动目标 1 初步熟悉自己的身体器官，并了解身体各局部的名称。 2 培育幼儿的自信念。 3 培育幼儿初步的发散性思维和手口全都的力量。 4 初步了解安康的小常识。 5 初步了解预防疾病的方法。 教学重点、难点 分清身体器官的位置 活动预备 1 大的身体挂画。 2练习卡彩笔。 3小朋友的照片。 活动过程 1 找朋友(教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并
5、告知幼儿它们名称) 2 点眼睛点鼻子嬉戏 教师带着这幼儿做嬉戏要求幼儿快速精确的指出五官及身体部位 3 五官、身体作用 教师引导幼儿争论五官、身体局部的作用，要作出相应的动作，如鼻子闻花香。 4 眼睛眼睛在哪里? 引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。(.来源教案网)眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在这里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里? 5 看照片 照五官和身体部位 教学反思 1 这节课用的直接导入，小朋友不简单被吸引。假如换成看看缺什么。(画些缺少五官的动物，引起小朋友的兴趣) 2那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小朋友这是什么(指着五官、身体) 3身体的作用这环节可以增加些。 中班安康详案教案及教学
6、反思我们的身体会动 设计背景 因幼儿对自己的身体不是很了解，这节常识教育课，主要是让幼儿观看自己的身体，熟悉自己的身体部位。了解一些简洁的安全保健常识，增加自我爱护力量。 活动目标 1、通过观看自己和同伴，让幼儿了解人体的各部位的状况。 2、在看一看，动一动，摸一摸的活动中体验人体有很多部位会动。 3、尝试用身体的不同部位表现音乐的节奏，做出各种造型。 4、会独立完成练习。 5、初步了解安康的小常识。 重点难点 重点：了解身体的各部位。 难点：会运用肢体语言表现自我。 活动预备 1、一些键子、篮球、跳绳等体育用具。两张字卡。 2、活动用的音乐曲头发、膝盖、脚、我们是机器人。 3、每人一本适应性
7、幼儿用书。 活动过程 一、导入课题。 教师做几个动作，让小朋友说说教师在干什么，什么地方在动。 二、出示字卡：会动的身体。 三、让小朋友观看自己和同伴，说说人的身体是什么样的? 四、嬉戏：看谁快又准。(略) 五、感受会动的身体。 1、提问：师：小朋友平常是怎样熬炼的?让几个小朋友来示范动作。(.)他们身体折哪些部位在动? 2、嬉戏：出示体育用具，幼儿说知名称。然后教师出示一样体育用具，小朋友就做出相应的动作。 3、小结:(略) 4、爱护我们的身体。 (1)出示漫画图。让幼儿了解图中的人是怎样受的伤，寻常我们应当怎样留意爱护自己。 (2)小结：(略) 六、教师弹曲，引导幼儿感受音乐情境 用身体各
8、部位表现音乐的节奏，用形体制造性地做出各种动作和造型。 七、完成练习。 把书发到幼儿手里，教师讲解以后，幼儿独立完成。 教学反思 本主题是以观看自己和同伴，了解人体的各部位的状况为主线，在看一看动一动摸一摸的活动中，让幼儿去体验人体有很多部位会动。并会用肢体语言表现自己。学习处理一些生活中的突发大事，知道哪些事能做，哪些事不能做，把握简洁的自我爱护的方法。 中班安康详案教案及教学反思我们身体里的洞 活动意图： 幼儿园安康教育是幼儿园对幼儿实施素养教育的一个非常重要的组成局部。在新的教育理念中，安康包括两个方面的内容-身体安康和心理安康。生理的安康发育和心理的安康进展是有机结合的。.教案网出处3
9、岁至6岁的幼儿处于人的一生中进展的关键期，这一时期幼儿教育机构的良好教育更是至关重要的。洞是孩子们在日常生活中常常见到，接触到的事物。我们身体里的洞关注的是寻常不被称之为洞而又最为我们熟识的洞，不仅呈现了身体里的洞，还有各种洞的作用。 活动目标： 1. 了解身体里的洞，对洞的奇怪，知道一些洞的用处。 2. 自主探究，合作解决问题。 3. 萌发爱护洞的意识。 4. 初步了解安康的小常识。 5. 初步了解预防疾病的方法。 活动预备： 1. ppT我们身体里的洞。 2. 简笔画小娃娃图、记号笔、五角星标记。 3. 纸制背心、短裤。 活动过程： (一)洞洞大猜测。 1.出示ppT1 ：一个洞 这是什么
10、洞?(下水道) 2. 出示ppT2：很多洞 这些洞是怎样的?会是什么洞?(洗澡喷头上的洞，长得像莲蓬，因此我们叫它莲蓬头) 3. 出示ppT3：两个洞 这两个洞是什么? (二)查找身体里的洞，了解这些洞的本事。 1. 找洞嬉戏：分组找身体里的洞，并记录，叙述自己的发觉，了解这些洞的本事。 2. 自主阅读，发觉身体里更多的洞，集体叙述洞的本事。 (三)给洞洞分类，学习自我爱护的方法。 1. 把哪些洞藏起来，不被别人发觉?哪些动要露在外面?为什么? 2. 哪些洞要藏起来，为什么? 3.帮娃娃藏洞。(为娃娃穿背心短裤)要藏起来的洞洞，我们要特殊地爱护好它们，不能让别人观察，也不能让别人摸。 4.教师小结。 活动延长： 1、和同伴连续阅读图书，找身体里的洞。 2、钻洞嬉戏。 活动反思： 依据幼儿年龄特点和承受力量，抓住幼儿兴趣点以找找身体里的洞，以及爱护身体里的洞作为重点内容设计了四个环节。第一环节为洞洞大猜测 其次环节为找洞洞，第三环节为分类环节，让幼儿结合自己的已有阅历将身体的洞分为可以暴露和需要隐蔽的两类，初步明白身体里一些洞洞的功能及自我爱护的重要性，把握一些自我爱护的方法。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班安康教案及教学反思我们的身体”一文，盼望“大班安康教案及教学反思我们的身体”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的安康饮食身体棒教案及反思专题！