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1、 导学案 高铺小学 王娟 学习目标：1、认识8 个生字，读读记记13 个词语。2、了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。3、领悟课文的表达方法。学习重点：了解人与大象的亲密关系。学习过程:一.、自学准备:检查预习 朗读课文，读准下列词语（读准字音哟）悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑、绅士、按摩 二、合作交流、初读课文 1.用自己喜欢的方式读课文，把握主要内容，体会作者的表达方法。根据每段话的主要内容补充句子 在泰国，大象对人群（）在泰国，大象是（）。在泰国，人和象之间（）。在泰国，大象是一种（）的动物，不但可以为人（）,偶尔也
2、会和人（）。最使我难以忘怀的，是（）。通过以上句子，我知道了：在泰国，大象和人的关系（）。2、以上5 句话，都是各段的（）句，每段都是围绕中心句来写，采用了先_再 _的叙述方式。在读书的时候，我们可以通过找_来把握主要内容。写作的时候，我们也可以先概括地写，然后再_展开叙述。3、再读课文，选择你最喜欢的句子，美美地读一读，和同学们分享你喜欢的原因。我最喜欢的句子是：_ 三.拓展延伸 （展示）大象跳舞的情景多么热烈，加入这欢乐的人群吧，把你想说的话写出来告诉你的伙伴。_ 四谈谈收获：（）五、课后作业 1、比一比，再组词。孔（）耍（）郊（）括()杨（）孙（）要（）胶（）刮（）扬（）2、写一写下列词语的反义词。平坦-（）湿润-（）寻常-（）直接-（）正义-（）昏迷-()威尼斯的小艇一文抓住了_、_、_三个方面来写的，而与象共舞一文则抓住了大象的_、_、_以及性格、聪明、等方面来写的。威尼斯的小艇是按照_分别叙述的，而与象共舞是按先_后 _的顺序叙述的。和谐融洽 板书：27、与象共舞 相互信任 欢欣笑颜