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1、 西南财经大学天府学院 财务流程实训总结 小组成员：汪莉 文梓伊 曾莉莎 陈莎莎 王佳璐 班级：13 级本科会计 02 班 上课时间：授课老师：刘心 小组完成，内容包括定性描述和定量分析两部分：-2-定性部分不少于 1500 字；定量部分要有图表，宋体四号，番号是一、（一）、1、（1）、1）等，正文单倍行距，一极标题间可以 1.5 倍行距,，数字和英文 TIMES NEW ROMAN，封面不要有页码，正文页码放在右下脚，文档命名为组号即可，“1、2、3。”一、定性部分：（）对实验过程的描述；分工明确，团结合作，有时会遇见一些问题比较难解决，但是通过小组成员的共同讨论能够解决。由于对知识点掌握的
2、不是十分娴熟和缺乏实践操作的经验，实训的过程不是特别的顺畅，费时较长。（）对实验与书本知识差异的感想；实验操作要联系书本的知识，虽然书上的知识比较详细，老师也讲解了，但是要想真正的为自己所用，仍需努力。只有做到理论和实践的结合，才能做好会计这门工作。人要变得动手能力动脑能力都很强，能够主动适应社会环境，才能够站得稳，所以家下来学校给我们开设更多的这种实验课，我们可以不断地查漏补缺，为以后走向社会奠定良好的基础。（）实验的收获与体会；在实训过程中，通过填制各种账目，制作账本，是我更好的练习了会计核算的基本方法和程序，对所学的理论也有一个比较系统完整的认识，使理论与实践相结合。在学习了几个学期的基
3、础会计知识之后，我们虽然掌握了一定能够的理论知识，但是要将这些知识运用到实践中还是有一定的难度，在培训中，-3-我们也将一些书本中没有着重强调的一些小问题，比如，金额大小，日期，收付款人的填写。以前在课堂上，仅仅是老师提点一下，没有自己动手，当开始自己做时，有些力不从心，从 填制原材料的凭证开始，细心的计算，因为怕算错一个数字或者一个小数点，这样的话，就不仅仅是着一个表会出错，之后额很多有关联的表都会出错，所以细心是关键，会计是个耐心细心的工作，在实训过程中，也发现我们平时不够认真仔细，看错位数小数点的事情时有发生，作为会计工作者应当为这些失误负责。由于是小组作业分工合作，然后我们再一次深刻体
4、会到团队协作的重要性，因为在做的过程中，经常遇见一些问题，如果光靠自己的能力解决，远远不够，当几名组员一起讨论，思考时，问题便可以很快的得到解决，作为一名未来的会计人员，我们现在当当起步，往后会学到更多的只是，并且很多东旭需要我么自己去挖掘学习，况且会计是一门操作性很强的学科，所以只有当理论与实践完美结合才可以。成为未来一名会计，不仅具有专业的知识，还需要具有较高的职业道德素养，所以我们不仅要闹闹掌握理论知识，还要有较强的动手能力，这样等我们毕业后，才能走出校门更好的有如果工作。这次实训也让我们清楚地认识到，工作要有足够的耐心与细心，会计工作本来就很繁琐，整天对着枯燥无味的账目，和一大堆密密麻
5、麻的数字，让人特别头疼，导致发生一些错误，也许就是一个很不起眼的错误，导致的后果不堪设想，所以从事会计就应-4-该拥有一颗平常心，扎实的理论基础是必不可少的。有时候认为上课认真听讲，认真做笔记，就掌握了知识，但是真正上手的时候，发现平时学的知识根本不够用，经不起实践的检验。通过这一天的实验，让我对今后的会计学习有了一个更为名曲的方向和目标，上课时不能忽略老师讲授的知识，如果上课不认真听讲，不认真做笔记，那么在实际操作的过程中就会发现自己很多问题都我都无从下手，没有办法解决问题，只有上课认真听讲认真学习理论知识，在实践中把学到的理论知识应用到实践中，才能够更好的更快的解决问题（）会计实验的不足之
6、处和改进意见；在实验中由于自己的基础知识不牢固，总是呼吁迷糊状态，似懂非懂的，往后还要加强知识结构的巩固，现在实践经验还不足，以后要增强动手动脑的锻炼，学习，心态没有调整好，有时候会浮躁，没有足够的耐心，总觉得进步慢，总想一口吃个胖子，但是这显然是不现实的，以后只有把心态调整好，心态放平稳些，凡是都有个过程，不能急于求成，沉得住气，这样才能把工作做好。实验中因为理论知识不是掌握的很好，时间费得比较久，因为是限时间的作业到后来，组员会显得比较急躁，这时候就很容易出错，所以要沉得住气。二、定量部分：通过各种图表来反映小组在整个实训过程中不断进步的细节(以下思路供参考，希望小组在此基础上设计得更科学
7、、完美)：-5-（1）记账凭证的出错率在交易不断熟悉、老师的讲解、自己对错误的理解等基础上不断降低，具体量化到笔数，实际的例子（出错凭证及对错误的分析）附在表格后面，这里可以有饼状图、折线图等；（2）做账的熟练程度：可以通过具体的时间指标来反映，这里可以做表格、图形等方式来反映；1611162126第一节课第二节课第三节课第四节课记账凭证出错率变化表系列 110.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%90.00%100.00%第一节课第二节课第三节课第四节课做账熟练程度变化做账熟练程度变化-6-（3）对复杂交易的理解：设计什么样的指标（各小组成员自己设计）来量化体现；交易额较大，交易的种类较多，会计分录多（4）对期末结转的薄弱环节：通过实训，在哪些知识点得到了提高。编制会计分录