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1、三年级语文上第二单元字词句易考题 一、选择题。1.下列下划线词语的近义词不恰当的一项是()A.它带着清凉和温柔，把秋天的大门打开了。(清净)B.啊！多么明朗的天空。(晴朗)C.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。(杂乱)D.秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。(五颜六色)2.关于理解词语的方法，下列说法不正确的一项是（）A.遇到不理解的词语就上网搜索，根本不需要查字典。B.可以联系上下文来理解词语的意思。C.遇到不理解的词语，有时可以根据自己的生活经历来理解，如“饥肠辘辘”一词，一天没吃饭，肚子饿得咕咕叫的感觉就是“饥肠辘辘”。D.有时候在句子中可以找到跟词语意思相反的词，我们就可以用反义词否定法来理
2、解词语。二、用“”给划线字选择正确的读音。（1）田野里正在举行激烈的挑（tio tio）水挑（tio tio）战赛。（2）妈妈工作一天了，感觉（jio ju）太累了，她需要睡觉（jio ju），我不能打扰她。（3）一条弯曲（q q）的小溪在流动，好像在演奏一首动听的曲（q q）子。（4）夏夜，奶奶和我坐在大榕树下，她拿着蒲扇（shn shn）为我扇（shn shn）风，我仰着头，望着天空数星星。三、根据语境，看拼音，写词语。1.早上，元元 h lun吃了几口 yu tio就n jn往学校跑去。她要在u dn的时间内进教室，fu z就算 ch do。2.美术课时，老师会n pi一位同学给大家发
3、yn lio。四、根据拼音，写同音字组词。()色()寒 语()()石 排()()土 打()优()()莹 ()常 ()喜 ()巧 五、比一比，再组词。盖（）挑（）铺（）晶（）益（）桃（）辅（）品（）六、我会查字典。1.“厚”用音序查字法应先查大写字母_，然后查音节_。“厚”在字典中有几种解释：扁平物体上下两个面的距离较大的，与“薄”相对；深，重、浓；不刻薄，待人好。“这本书很厚”中，“厚”的意思应选_；“厚道”中“厚”的意思应选_。（填序号）2.“晶”是_结构。用音序查字法应先查大写字母_；用部首查字法应先查部 首_，再查_画。七、给加点的字选择正确的解释。A.重量、分量 B.重量大、比重大 C
4、.程度深 D.重视 1.现在小学生的书包很重。()2.老师非常看重学生们的综合素质。()3 这位军人叔叔曾在战场上受过重伤。()八、给下列句子填入带“笑”字的词语。(1)他的小品逗得观众()。(2)看到老师()地看着我,我鼓起勇气走上讲台。(3)不知道为什么,大家看到我就笑个不停,我也只好跟着()。(4)回到家,妈妈()着对我说:“你爸爸马上就要回国了。”九、读一读，连一连。明朗的 气味 愉快地 粘着 好闻的 谷粒 舒服地 歌唱 金黄的 天空 平整地 打开 饱满的 叶子 轻轻地 睡觉 十、在横线上填上表示颜色的词语。_的叶子 _的小雨靴 _的枫叶 _的小喇叭 _的颜料 _的田野 十一、按要求写
5、句子。（1）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（仿写比喻句）_（2）叶子掉落在水泥道上。（扩句）_十二、用不同方法理解下面句中加点词语的意思并填空。1.我憧憬着妹妹会说话的那一天快点儿到来，期待她早点儿叫我 一声哥哥。我们可以用近义词替换的方法来理解词语。句中的“憧憬”可以用“_”来替换。2.秋天的雨，带给大地的是一首丰收的歌。联系右图，我知道“丰收”的意思是 _。3.快轮到我上台演讲了，我坐在座位上，内心忐忑不安，生怕讲不好会被同学们笑话。“忐忑不安”的意思是_，我是通过_来理解词语意思的。4.今天的月色格外明朗。词典注释：A.光线充足(多指室外)；B.明显，清晰。借助词
6、典注释理解，句中“明朗”的意思是_。参考答案：一、1.A2.A 二、1.tio tio 2.ju jio 3.q q 4.shn shn 三、1.胡乱 油条 赶紧 规定 否则 迟到 2.安排 颜料 四、颜 严 言 岩 列 烈 猎 劣 晶 经 惊 精 五、盖（瓶盖）挑（挑战）铺（铺路）晶（水晶）益（益处）桃（桃树）辅（辅导）品（品味）六、H hu 上下 J 日 8 七、1.B2.D3.C 八、示例:(1)捧腹大笑(2)笑眯眯(3)傻笑 (4)微笑 九、明朗的天空 好闻的气味 金黄的叶子 饱满的谷粒 愉快地歌唱 舒服地睡觉 平整地粘着 轻轻地打开 十、黄色；棕红色；红色；金色；五彩缤纷；金色 十一、黄黄的稻子一层层海浪摇啊摇啊，摇来了丰收的喜悦。一片片闪着雨珠的叶子掉落在湿漉漉的水泥道上。十二、1.示例：期待 2.收成好 3.心神很不安定 联系生活实际 4.光线充足(多指室外)