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1、龙头风尾猪肚子的批评 真不知是谁发明了这样的写作技巧。多少年来盛行在写作的教程中，独霸在作文的课堂上。我多次在给学校的讲座中，对此给以否定。可在接触到一些学生的作文中，看到这样的开头比比皆是，很是无奈，再写短文批评。这事情是我为一些三四年级的孩子们辅导作文，我出的题目是影集里的故事。就是这样一个题目，本来可直接了当地切入题目，可孩子的总是喜欢在开头的时候戴上一顶高高的帽子，先来一番感悟人生。一个十来岁的孩子，既无涉略社会的经历，又无生活压力的磨难，不知怎就有了这么多无病呻吟的人生感悟。且长篇大论，迟迟不能进入情节。到真正进入文本时，照片没有画面感，故事不能细节化，情感深处不能触及灵魂。我在辅导
2、中反复强调，直接入题。翻开影集，切入照片画面，引岀故事。到看到作文时，事与愿违。从小学一年级的课文到高中的课文，从报刊杂志到见到的文章，很难见到老师们要求的这种作文方式，而且这种方式多见于小学生的考试卷中，到了初高中，多数学生似乎懂得了这种方式的多余，有所改观。文章开头在写作中真的有那么神秘吗？我以为写文章不是写开头，而是写细节，写情感。为什么会有龙头风尾猪肚子一说呢？我在一个学校给孩子们辅导过一次作文，之后，与老师们交流。一个老师诚恳地说，教了20多年书，一直在競競业业的误人子弟。谁说不是呢，我不怕老师们说我狂言，实际上是一批不会写作文的老师教孩子们写作文，我曾在教师一线多年，我虽没有受过学
3、院派的专业训练，但我总是在学习，在思考，这样说，我觉得是问题的根源之一。我不是不主张在文中抒情，议论，感悟。而是不主张在一篇记叙文的作文里，一开头就是一番高谈阔论。记叙文的抒情，议论，感悟是在情节入胜处，情感生动处，细节如画处的一种自然流露，许多时候不一定要说明，而是读者与作者心灵的碰撞的感应，只有意会，不一定硬要言传，只要情到深处。小学老师强调的所谓的龙头风尾猪肚子为什么在课文中鲜见，为什么在诸多优秀文章中鲜见，为什么到了高中之后，被学生遗弃，显然作文的精髓之处不是这些。教作文教什么？写作文写什么？当老师的应该思考思考了。教育固然有其功利性，可失去的是境界，丢掉的是品味，丧失的是能力。我主张自然直接的开头，不去给孩子们设置障碍，不做那些禁固孩子们思维的无用功。我在老任教你写作文中，不只一次地说过。这里不妨再缀述一遍。记叙文写作最好用细节去开头，主要是时间细节，空间细节，动作行为细节，心理活动细节。因为任何事件的发生，发展过程都离不开这些细节。用细节开头，一可直接切入文题；二可让情节呈画面感；三可情景交融；四可立意处感悟至深；五可首尾呼应；六可避开娇柔造作，无病呻吟。听我的，没有错，操作起来轻松自如，有捷径不走，为啥要绕弯子呢？