《北师大版三上数学：3-5里程表(二)9738.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版三上数学：3-5里程表(二)9738.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 里程表(二)。(教材第 2627 页)1.在具体情境中，综合复习三位数的加、减法，并复习万以内数的大小比较。2.在解决实际问题的过程中，感受数学的价值，体会数学与日常生活的密切联系。3.体会数学的奥妙，提高获取信息的能力，增强应用意识。重点:复习三位数加、减法的计算方法。难点:理解里程表中的学问。课件。师:同学们，上节课我们学习了与火车里程表相关的问题，你们会看汽车的里程表吗?今天我们就一起来研究汽车里程表的问题。【设计意图:暗示学生都是关于“里程表”的问题，可能有相通之处。】师:淘气的叔叔是出租车司机。星期一早上出车时，里程表的读数是 35 千米。淘气记录了叔叔星期一至星期五每天回家时的里
2、程表读数。请看下表，说说你知道了什么。(课件出示教材第 26 页情境图)生:我知道了星期一里程表的读数是 160 千米;星期二里程表的读数是350千米;星期三里程表的读数是555千米;星期四里程表的读数是 745 千米;星期五里程表的读数是 955 千米。师:星期一是行驶了 160 千米吗?为什么?生 1:160 千米不是星期一行驶的，这是星期一收车回家时里程表上显示的读数，不是这一天行驶的路程。生 2:星期一出车时里程表上显示的读数是 35 千米，收车回家时是 160 千米，收车时的读数减去出车时的读数的差才是这一天行驶的路程，即 160-35=125(千米)。师:既然都是里程表，我们能不能
3、借鉴研究火车里程表时画图的方法，来研究汽车的里程表问题呢?试一试。学生尝试根据题意画图，教师巡视了解情况。师:下面是淘气根据题意画的一个图，跟你画的一样吗?你能看懂吗?与同伴说一说。(课件出示教材第 26 页淘气画的图)学生进行小组内交流，教师巡视了解情况。师:说说从图中你看懂了什么。学生可能会说:从图中容易看出出租车星期一出发时读数是 35 千米，回家时是 160 千米，160-35 就表示星期一行驶的里程数。我知道了，用当天的读数减去前一天的读数，就是当天行驶的里程数。师:请自己算一算每一天行驶的里程数，然后说一说哪一天行驶的里程数最多。学生尝试自己计算，教师巡视了解情况，指导个别学习有困
4、难的学生。师:说说你是怎样想的，怎样算的。生 1:我先估计了一下，星期三、星期五行驶的里程数都超过了200 千米，我们可以分别计算出这两天行驶的里程数 555-350=205(千米)，955-745=210(千米);然后作比较，205 千米210 千米，所以星期五行驶的里程数最多。生 2:我是分别计算了每天行驶的里程数，160-35=125(千米)，350-160=190(千米)，555-350=205(千米)，745-555=190(千米)，955-745=210(千米);然后作比较，发现是星期五行驶的里程数最多。【设计意图:使学生体会到看汽车里程表的方法同看火车里程表的方法是一样的。汽车里
5、程表上的读数其实就相当于从出发(0 起点)到结束(当天终点)的距离，而相邻两天里程表的读数差，则是这一天汽车行驶的里程数。】师:在本节课的学习中，你有什么感受?有哪些收获?学生自由谈收获、感受。【设计意图:引导学生回顾一节课的内容，既可以促使学生加深对知识点的印象，又能够在一定程度上帮助学生总结学习经验，培养学生的综合数学素养。】里 程 表(二)出发到结束的距离 相邻两天里程表的读数差是这一天汽车行驶的里程数。A 类 1.小军的爸爸是一位出租车司机，刚买了一辆新车，星期一出门时里程表的读数为 3 千米。小军记录了他爸爸这一周汽车行驶的里程表上的读数。(单位:千米)(1)星期三和星期四的里程表上
6、的读数为什么是相同的?(2)小军的爸爸哪一天行驶的里程数最多?哪一天行驶的里程数最少?相差多少千米?(3)小军的爸爸这一周共行驶多少千米?星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 301 613 910 910 1214 1503 1830(考查知识点:三位数的加、减法。能力要求:能看懂里程表中的信息并运用三位数的加、减法解决相关实际问题。)B 类 2.小乐家的电表读数如下。(单位:千瓦时)6 月底 7 月底 8 月底 9 月底 10 月底 11 月底 12 月底 437 545 643 730 825 917 998(1)分别算出小乐家 7，8，9，10，11，12 各月的用电
7、量。(2)小乐家下半年(7 月份至 12 月份)总的用电量是多少?你是怎样计算的?(考查知识点:三位数的加、减法。能力要求:能看懂里程表中的信息并运用三位数的加、减法解决相关的实际问题。)课堂作业新设计 A 类:1.(1)说明星期四没有开车出门，汽车没有行驶。(2)星期一 301-3=298(千米)星期二 613-301=312(千米)星期三 910-613=297(千米)星期四 910-910=0(千米)星期五 1214-910=304(千米)星期六 1503-1214=289(千米)星期日 1830-1503=327(千米)0 千米289 千米297 千米298 千米304 千米312 千
8、米327 千米 327-0=327(千米)答:小军的爸爸星期日行驶的里程数最多，星期四行驶的里程数最少，相差 327 千米。(3)298+312+297+304+289+327=1827(千米)或 1830-3=1827(千米)B 类:2.(1)7 月 545-437=108(千瓦时)8 月 643-545=98(千瓦时)9 月 730-643=87(千瓦时)10 月 825-730=95(千瓦时)11 月 917-825=92(千瓦时)12 月 998-917=81(千瓦时)(2)108+98+87+95+92+81=561(千瓦时)或 998-437=561(千瓦时)教材第 27 页“练一
9、练”1.(1)(答案不唯一)知道了从 7 月到 12 月每月电表上的读数。“画一画，说一说”略。(2)7 月 545-430=115(千瓦时)8 月 640-545=95(千瓦时)9 月 730-640=90(千瓦时)10 月 825-730=95(千瓦时)11 月 920-825=95(千瓦时)12 月 998-920=78(千瓦时)(3)115+95+90+95+95+78=568(千瓦时)或 998-430=568(千瓦时)(4)(答案不唯一)哪个月用电量最多?除了 7 月份的用电量以外，其他月份的用电量都低于 100 千瓦时。所以 7 月的用电量最多。2.48 928 676 1000 189 609 3.(1)255+240+305=800(千米)(2)1000-800=200(千米)4.(1)28+27+31+29+28=143(千米)(2)632+143=775(千米)