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1、教师月考分析总结 考试过后我们应当刚好进行反思，找出自身的问题，提升教学质量。那么你知道怎么写老师月考分析总结吗？下面是我为大家整理的关于老师月考分析总结，希望对你有所帮助，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 老师月考分析总结1 转瞬间一个月的时间就过去了，在这一个月里是不断的劳碌，不断的尝试，不断的反思，也有许多的困惑。通过月考，发觉了自己在教学方面许多的不足，希望通过对试卷及对自己教学的反思，在语文教学的路途中不断前行。 一、试卷分析 本次试卷主要由三部分组成：积累与运用、文言文阅读、消息学问。学生出错最多的是在文言文上出错许多，主要是有错字及对个别字的翻译和句子的翻译不精确及古诗的填空不正
2、确。选择题出错率更高，学生不能正确理解题目的要求。消息的基础学问及运用错误就更大。 二、成果分析 15班的成果与16班成果差距不大，不管是基础学问还是文言文、消息学问的解答都很不尽人意，与其它班级的成果相比差距更大。而16班的.成果较期末考试大幅度下滑，跌至低谷。 三、缘由分析 (一)给自己 月考结束了，成果也出来了。我有种抓狂的感觉，心理很堵，很冷，也很燥。始终以来对自己的教学是很有信念的，对自己的教学热忱更是我最大的傲慢。通过这次月考，也让我发觉了工作中的许多不足之处，在今后的工作中应戒骄戒躁，扎扎实实的搞好自己的课堂教学工作，使自己能有较大的进步。 首先是自己的教学方式和方法，总以为语文
3、是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础学问的学习，特殊是对于学习基础差的学生，还须要加强这方面的教学，还是应当培育学生良好的学习习惯，有了好的纪律，才可能有良好的教学效果，表面上的热喧闹闹混杂了不少滥竽充数不愿思索和读书的学生，或许我和学生一样，都该踏踏实实的走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容;或许是自己的课堂有点务虚了，还是要实实在在的从字词句篇起先，点点滴滴打下基础，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受应当按部就班。 其次是还不能很好的转换角色，对语文教学的理解还不够深刻，不能很好定位。对教材和考点还很不熟识，不能很好的把握重难点;对学生状况了解不够，不能刚
4、好发觉学生学习中的问题;对学生的指导不够。 (二)给学生 面对那一张张满是红叉的试卷，我有点无力的感觉。一份试卷有70分是考背诵默写的，可是拿60分以上的寥寥无几，我缄默了，我无语了，我真的无法了解现在的孩子们了：他们都在想什么?他们都想干什么?他们来上学是为什么我有太多的为什么想问他们，没有肯定的文化积累，如何能学好语文!面对他们四个字可以错三个字的试卷，真的无奈，那些都是说过多少遍，提示过多少遍的，可是为什么一转瞬他们就可以很潇洒的忘了，忘了，没有一丝的惭愧，没有一丝反省的意思。照旧是一付的茫然，仍旧一如既往的快乐，他们可知道在他们茫然的表情后面是父母和老师那无奈的苦涩! 老师月考分析总结
5、2 月考已经过去了,成果也出来了,在月考中有些同学考的很不错,也有些考失手了.但不管如何,我们始终要成不骄,败不馁.每个人在自己人生中都不会一帆风顺,都会经验了风雨,经验挫折,一点困难算什么,一次考试失败算什么?不经验风雨怎么见彩虹?所以请不要放弃自己,只要努力了,总会有回报.只要我们对自己不放弃,我们始终会有胜利的那天!那怕进步了一点,那也是进步,原来不懂的问题,现在弄懂了,那也是进步!所以,请信任自己-你能行! 中学阶段除了努力学习,努力实现自己的考高校的志向之外,同时也在熬炼我们的学习学问的实力,培育我们的责任心,对事物的投入和专注.培育我们的主动性,培育我们看待事物的世界观和主动向上的
6、人生观,还熬炼我们和人交往的实力,培育一种集体荣誉感,等等.中学阶段是成人的最关键的一个阶段!先成人再成才! 月考完了,每个同学都会有得有失,心中也会有许多感慨许多想法,那么请把你的月考的感慨写下来! 首先感谢年级领导能给我这次与大家沟通的机会，没有什么阅历之谈，只是跟大家共享一下我这一个多月以来的一些做法，不足之处请大家多多指教。 我是从这个学期起先接手高一(19)班的班主任工作，感谢高一(19)班的全体科任老师，没有你们的辛苦努力，就没有(19)班的持续发展;还要特殊感谢原班主任李少刚老师，是您引领稚嫩的(19)班逐步走上正轨，您是前人栽树，我后人乘凉。 刚刚接手(19)班的时候，(19)
7、班给全部的老师的印象就是：乖。那么如何将一个乖，但是成果还不是很志向的班级带领好呢?经过我的一段时间的视察，我发觉19班的学生对学习、对自身普遍缺乏奋斗目标。所以针对树立目标谈谈我的一些做法： 一、为每个学生树立明确学习目标。 在开学初，针对上学期期末考试状况，给每个学生制作了个人成果目标卡，其中包括个人的9科成果、期中考试年级排名、期末考试年级排名、期末考试班级排名、期末相对期中的进退状况、本学期奋斗目标、奋斗目标的分数、奋斗目标的班级排名、以及让学生依据自己的实际状况填写要想达到奋斗目标，每科在下一次考试中还可以再增加多少分等。并让学生粘贴在自己的桌面上，做到时刻提示自己勿忘奋斗。很幸运，
8、在本次月考中相对上学期期末考进步达100名以上有31人，考进年级前900名有26人，前1200名43人，指标完成从上学期一般班中第8，第8，上升到这次的第2。 二、制定班纪班规，责任落实到个人，树立良好班风。 我将班中学生分为：双优生(成果思想都好的)，中等生，成果差的，双差生。多树立正面典型，对双优生多关切和激励，对双差生实行刚好激励和严格要求、奖罚分明相结合。 1、针对迟到现象，班规规定，迟到两次及以下，口头警告;迟到三次以上，约家长到校面谈。 2、针对宿舍及量化扣分的，班规规定，扣分达两次或者4分者，罚打扫教室卫生一次;扣分达三次或者6分，罚打扫包干区一次。 3、仪容仪表不合格者，或者不
9、着校服、戴校牌者，罚打扫教室一次等。在开学初一个多月里，全面落实班纪班规，只要触犯、一律严惩。也很幸运，在第一个月就拿了的文明班。 三、培育班干部，加强学生管理学生，明确班级的管理目标。 在开学初，考虑到我是女班主任，所以将男副班长提拔为正班长，全面管理班级事宜。加强班干部分工，每人负责一方面，宿舍管理落实到寝室长。平常午睡、晚睡前，不管老师是否到，正副班长均要巡查人数、状况，并刚好汇报。 四、多激励学生，做一名优秀的中学生，明确自己的奋斗目标。 我们的学生素养不高、成果不好，这是跟一中比的，但是我们终归也是市属学校，学生能进来，他们也有过人之处。所以在平常的班会以及班规班纪中，我除了让学生相
10、识到自己与一中学生的差距，我还将他们与别的学校对比，激励他们，告知他们，他们能考进来华中，他们就是厉害的，是优秀的学生，而优秀是一种习惯，不仅要养成还要保持住。不为自己的任何不良行为找任何借口。 我还常常激励他们，现在我们是一般班，起点不高，我们更要加倍地努力学习，希望等到文理分班时能成为重点班的一员;两年半后，能成为重点高校的一员。激励学生要为自己的目标不懈奋斗。 老师月考分析总结3 时间如流水，转瞬四月份工作已过，回顾这一段时间的工作，有收获，也有令人不满足的地方。现将这段时间的工作总结如下： 一、培育学生遵守纪律的习惯。 我常常利用班会及课余时间教化学生遵守课堂纪律。上课发觉某个同学表现
11、较好，刚好表扬，在班级中树立榜样。发觉不良现象刚好订正，经过努力，班里绝大多数同学表现较好，个别学生纪律观念淡薄，还须要接着加强。 二、培育学生讲卫生懂礼貌的习惯。 要求学生遵守学校的规章制度，讲究卫生，衣着整齐，使小学生养成良好的卫生习惯，要求学生语言文明，懂礼貌，无论在什么地方见到老师都要问好。同学之间团结友爱，互帮互助。 三、结合课文内容对学生进行思想教化。 结合课文内容在班级中开展学蕾锋活动，通过活动使学生体会到帮助别人的欢乐，因而拾到东西交公的现象不断涌现。 四、做好学生的平安教化工作。 我常常利用班会进行平安教化，教化学生遵守交通规则，留意人身平安，过公路要左右看，不要和车辆抢行。
12、不到河里玩水，课间不追诼打闹，以免出现担心全事故，把平安隐患歼灭在萌牙状态。 五、坚毅与家长的联系，共同教化好学生。 老师要教化好学生，除了做好校内的教学管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长的帮助，才能把学生教化好。特殊是那些顽皮的学生，更须要家长的帮助，经过老师和家长的共同教化，他们基本能遵守纪律，仔细学习。 要高好一个班的工作，就须要有一支能干的干部队伍，在这方面做得不够，以后要注意这方面的培育，使他们成为老师的小帮手，学生的榜样。 总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们只有在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃
13、上新台阶。 老师月考分析总结4 本年度，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工。 主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。 下面是本人的教化教学过程中工作小结： 1、 要提高教学质量，关键是上好课。
14、为了上好课，我做了下面的工作： 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育对学生进行心理健康教化，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;在培育学生形象和抽象、分析和综合思维实力的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法。 以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发
15、展;课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。 在进行计算实力训练时，我要求学生先要仔细审题，边审题边思索，计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。假如发觉个别学生做错了题，刚好要求学生订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成仔细计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、运算符号必需写得清晰工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习看法，培育独立思索和克服困难的精神。 依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的学问考查，做好学
16、生的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教化。把堂上获得学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。使学生驾驭基础学问的基本技能。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教化。树立学习的信念，有的学生学习成果不志向，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经验了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。 因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，起来形成习惯，
17、一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。我所教的班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都不够志向。他们主要是对数学产生了畏难心情。 针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成果也不断提高。 3、 主动参加听课、评课，逐步提高教学水平。 4、与班主任、家长亲密协作。常与培班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共
18、同管理好学生;主动主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教化孩子们的方法，使学生能健康发展。 发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教化与学校教化同步，共同培育好青少年一代。 老师月考分析总结5 首先自我反思一下：因为昨晚睡得太晚，以至今日早上起得太晚，到校时已经7点25分，正好遇到曹校，我和曹校一个办公室，说话比较随意，也干脆，她“狠狠”的“指责”了我几句，总结为： 1、作为班主任，周一竟然来这样晚，太不应当。 2、今日教化局听课，我听课表还没有打印，还要通知
19、几个教研组长开会。在这个特别时刻，我竟然来晚了，作为一名老师，总是强调学生不要迟到，自己却做不到，实属不该。 今日教研员来我们学校听课，上午听课两节，评课1节。我们数学组听了方老师的图形的周长和王老师的因数和倍数，方老师的课幽默，风趣，课堂效果也特别的好。王老师的课前几日我们组的老师听时讲的就很好，经过王老师的细心更改更不用说，教研员的评课让我们也长了不少见识。通过这次听课，我感觉自己的专业学问真的太差了，要想变更这个缺陷，没有坚毅的毅力是做不到。曾经我想弃“理”从“文”，现在想来太不现实，看来只有看自己的毅力了。 絮絮叨叨说了这样多，还没有切入正题。今日下午第三节课我的班会课，正愁不知班会讲
20、什么的我，想到了期中试卷，于是拿着试卷来到教室，同学们一见试卷特别兴奋，大喊着问：“老师，我考多少分?”相比他们的兴奋，我冷静了许多，说实话，这次考试有喜有忧，喜的是王文、夏郡、王站、耿浩等同学有了很大的进步，忧的是王浩、闵亚、姜豪等同学成果总是不志向，还有那几个因为学籍问题不得不其次次上四年级的同学，除了侯彤、许娇两位同学刚刚上90分，其余6位考得都不志向。 首先，我把试卷发给学生，让学生自己说说看到分数的第一感觉，然后我就起先絮叨了。我问学生是否知道分班后给我的第一感觉，学生的回答各不相同，我用了五个字回答：我该怎么办?(其实，还有不舍，相处了3年，刚刚分开的确有些不舍，特殊是张怡、刘妍几
21、个女同学，看到我特别亲热，有时做操时会主动把手中热乎乎的袋装的酸奶放我手中让我取暖。)同学们听到我这样说静了下来，我说，这次分班同学们有什么发觉，同学们说王诺数学最好分到四二班了，王晴数学好，也分到那班了，我顺势说到：“对，王诺、刘捷、王晴、王晓、刘霞、张怡这几个数学拔尖的学生都分到四二班了，我该怎么办呢?”正在我发愁的时候，这时我们班从外校又转了3名同学过来，就是王浩、马哲和刘宇同学，特殊是王浩同学，可以说王浩同学特别聪慧，第一次月考数学试题那样难竟然考了满分，这是我万万没有想到的。可是这次考试，王浩同学考得很不志向，这时我班的徐阳同学又起先起哄了：“老师，王浩上课总是说话，作业也不写”，我
22、示意徐阳坐下，接着对同学们说：“从今日起先，每个同学都打算一个日记本，这个日记本记得都是你想对我说的话，可以是兴奋的事，也可以是烦心的事，这是你和我之间的隐私，老师绝不会告知其他人。每天晚上老师会少留一些数学作业，你们可以把一天中遇到的问题说给老师听，其次天交给我，我做你们最忠实的听众，怎么样?”“好!”同学们都主动响应着。我接着说道：“王浩同学，假如你想对老师说些什么，假如你信任老师，你可以把它写在日记本上，当然我也很希望你能当面和我沟通。” 王浩同学的问题“解决”完后，我接着絮叨。这次考试我们班有四位同学进步最大，他们分别时王文、夏郡、王站和耿浩同学，特殊是王文同学，记得王文同学刚刚上一年
23、时数学特殊好，几乎次次满分，但升入二年级后数学成果越来越不志向，这次考试王文同学数学竟然考出了96分的好成果，老师真为你感到兴奋。王文同学本是一个活泼、可爱的男孩子，升入二年级后父母起先不断争吵，二年级下学期父母离异，从今后这个男孩就没有过过一天安心的日子。有时犯了错误我是真舍不得指责他，除了多给他一些关切外，其他真的无能为力，只能期盼他能自己渐渐的适应。升入四年级后王文同学有了很大的转变，我认为王文的转变和那次“生病”有关。一日魏老师来我办公室对我说：“小刘，崔老师说你班有一个男学生蹲在厕所便利，蹲的腿都麻了，就是解不下来，在那里哇哇的哭，你去把他扶过来，我给他打一针。”当时刚刚上课，我在厕
24、所外问里面王文在里面吗?他在厕所里哭着说：“老师，我在里面呢，我”此处省略若干字，一是为了敬重孩子，二是不愿表扬自己多么有爱心。我扶着王文同学来到医务室，看着他瘦弱的身子缩成一团，心疼不已 ，王文说这种状况今年已经有好几次了，每次都是打了针就好了，我对他说以后肯定要多喝水，多喝水就不会这样了。 下一节课是我的课，来到教室我问王文怎么样了，他说好多了。我再一次对他说肯定要多喝水，并叮嘱徐阳同学，只要水桶没有水了，立刻找同学弄水，这时王文同学举起了手，他对我说他情愿和徐阳同学一起抬水，从那以后，我常常看到王文同学抬水。后来王文同学带来了跳棋，我有兴致时也陪他们玩一会儿，学生们特殊喜爱和我玩，我是一
25、个没有毅力的人，写到这里我再次确认自己是一个没有毅力的人，假如，暑假前的那个安排我能坚持下来，现在或许就不是这个样子了吧!无论怎样，我真心的为王文同学感到兴奋，我想，走出这个阴影，他以后的人生会更加精彩。 最终我说到了耿浩，耿浩同学从一年级起先成果始终排在最终，数学有时几非常，及格的状况少之又少，而这次他的数学成果考了75。5分，比骆辉同学还高出0。5分，这是我没有想到的，借此我好好的表扬了耿浩同学，激励他接着努力。同时让班里的同学向耿浩同学好好学习。 老师月考分析总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页