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1、第5课时 梯形的认识第 5 单元 平行四边形和梯形人教版人教版(新插图新插图)小学四年级数学上册小学四年级数学上册复习导入复习导入说一说：说一说：我们已经学过哪些图形？我们已经学过哪些图形？长方形长方形正方形正方形平行四边形平行四边形三角形三角形圆圆探究新知探究新知你见过下面这样的图形吗？它们有什么共同点你见过下面这样的图形吗？它们有什么共同点？通过观察图形，你有什么发现？通过观察图形，你有什么发现？只有一组对边平行的四边形叫做只有一组对边平行的四边形叫做梯形梯形。看图，说一说梯形各部分的名称。看图，说一说梯形各部分的名称。高高上底上底下底下底腰腰腰腰平行的一组对边平行的一组对边分别叫分别叫做
2、梯形的做梯形的上底上底和和下底下底。通过通过上底上底上的上的一个点一个点向对边向对边（下底）引一条垂线，（下底）引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做梯形的这点和垂足之间的线段叫做梯形的高高。不平行不平行的那组对边的那组对边,叫做叫做梯形的梯形的腰腰。等腰梯形等腰梯形两腰相等两腰相等的梯形叫做的梯形叫做等腰梯形等腰梯形。认识特殊的梯形认识特殊的梯形直角梯形直角梯形有有一个角是直角一个角是直角的梯形的梯形叫做叫做直角梯形直角梯形。(教材教材P66 P66 T1T1)1.1.下面哪些图形是梯形？画出每个梯形的高，分别指下面哪些图形是梯形？画出每个梯形的高，分别指出它们的上底、下底和腰。出它们的上底、
3、下底和腰。梯形梯形梯形梯形梯形梯形高高下底下底上底上底腰腰腰腰高高高高下下底底上上底底腰腰腰腰上底上底下底下底腰腰腰腰2.2.我们认识了哪些四边形？我们认识了哪些四边形？它们各有什么它们各有什么特征特征？(教材教材P66 P66 T1T1)长方形长方形 正方形正方形平行四平行四边形边形梯形梯形对边平行对边平行对边相等对边相等对角相等对角相等是是是是是是否，只有一组否，只有一组对边平行对边平行是是是，且是，且4 4条边相等条边相等是是否，等腰梯形否，等腰梯形的两腰相等的两腰相等是是是是是是否否长方形长方形正方形正方形平行四边形平行四边形梯形梯形特殊的平行四边形特殊的平行四边形长方形、正方形是平行
4、四边形吗？为什么？长方形、正方形是平行四边形吗？为什么？四边形四边形平行四边形平行四边形长方形长方形正方形正方形梯形梯形它们之间有什么关系？它们之间有什么关系？课堂练习课堂练习1.1.下图中下图中ab，说说图中有几个梯形，把它们指出来。说说图中有几个梯形，把它们指出来。abABCDEF答：有答：有3 3个梯形。个梯形。梯形梯形ABED 梯形梯形ACFD梯形梯形BCFE(教材教材P68 T6)P68 T6)(教材教材P69 T13 P69 T13)2.2.下面的说法正确吗？正确的在（下面的说法正确吗？正确的在（）里画）里画“”“”，错误的在（错误的在（）里画）里画“”。（1 1）长方形也是平行四
5、边形。）长方形也是平行四边形。（）（2 2）两个完全相同的梯形一定能拼成一个平行四边形。）两个完全相同的梯形一定能拼成一个平行四边形。（）（3 3）两个完全相同的梯形一定能拼成一个长方形。）两个完全相同的梯形一定能拼成一个长方形。（）3.3.将两张长方形纸随意交叉摆放，或将长方形纸和三将两张长方形纸随意交叉摆放，或将长方形纸和三角形纸随意交叉摆放，重叠的部分是什么图形？角形纸随意交叉摆放，重叠的部分是什么图形？平行四边形平行四边形平行四边形平行四边形梯形梯形梯形梯形(教材教材P68 T8)P68 T8)在右图中找出平行在右图中找出平行四边形和梯形。每种图四边形和梯形。每种图形各有几个？形各有几个？平行四边形：平行四边形：梯形：梯形：1 14 42 22 21 11 12 29 9（个）（个）1 1 答：平行四边形有答：平行四边形有5 5个，梯形有个，梯形有9 9个。个。拓展提升拓展提升(教材教材P69 T14)P69 T14)提示：先确定一条边，然后依次去找平行四边形和梯形。提示：先确定一条边，然后依次去找平行四边形和梯形。5 5（个）（个）课堂小结课堂小结通过这节课的学习，通过这节课的学习，你有什么收获你有什么收获?1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成本完成本课时的习题。课时的习题。课后作业课后作业