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1、 由武汉青少年新世纪读书俱乐部运行引发的啓示与思考 摘要：本文对青少年阅读组织化与读书活动的互动关系进行了探索,认爲组织化是社会主义市场经济新形势下青少年阅读社会化的必需,青少年阅读组织化与读书活动的良性互动是新型社会的必然産物,是青少年社会教育的重要载体;青少年阅读是一项个体性极强的行爲,它是否具备组织化属性它与组织化是良性互动,还是相互制约关系这一直是我们从事青少年教育事业的人士所关注的问题;武汉市通过青少年新世纪读书俱乐部的运行实践,对青少年阅读组织化与读书活动的互动关系,进行了有益的探索;一、构建读书网路,是形成阅读组织化的基础 作爲服务青少年,推进青少年知识化,指导青少年读书活动专门
2、机构的武汉青少年新世纪读书俱乐部,由市总部、各基层分部和工作站构成全市性的传播网路;它以会员制爲组织形式,广泛动员、吸纳青少年参与;网路是俱乐部组织化的基础;俱乐部以构建两大网路爲主要目标;一是建立会员组织网路;市里设立武汉青少年新世纪读书俱乐部总部,市属十三个区及会员集中的大单位如：市公安局、市卫生局、市交通委员会、市公用局、武汉钢铁公司、武昌造船厂等按行政区或单位设立俱乐部分部,全市 83 条街道及各区教育委员会设立俱乐部工作站,160 个基础设施条件较好的社区设立俱乐部社区联系点;二是建立读书骨干网路;我们通过计划和市场两种方式积极发展俱乐部会员;计划方式主要指组织者通过自身的教育和服务
3、网路,以行政化的方式最大范围地宣传、动员、吸纳青少年读书爱好者加入俱乐部;市场方式即依托全市各大中型书店、学习用品商店、大型商场、市区少年宫、社区服务中心等建立俱乐部会员吸纳点,宣传推广青少年读书计划,组织开展阅读指导活动;迄今爲止,我们已建立社区俱乐部会员吸纳点两百余个;武汉地区的青少年读者均可随时向附近的吸纳点索取俱乐部精美的宣传资料,谘询入会事宜,办理有关手续,接受俱乐部服务;目前,已有 8 万余名青少年读者成爲俱乐部会员;二、读书个体的需求,是形成阅读组织化的前提 从一般意义上讲,读书是高度个体化的行爲,一旦衆多个体化读书主体形成共同的主观愿望和群体需求时,阅读组织化便呼之欲出;而代表
4、衆多读书个体意愿,满足他们阅读需求的组织机制一旦形成,阅读与组织化的良性互动关系便水到渠成;武汉青少年新世纪读书俱乐部的诞生和发展的实践,证明了这种互动关系的合理、良性存在;一青少年阅读个体的交流需求,决定了阅读组织化的必然性 青少年超同性、趋群性的“天性”,决定了他们对交流的迫切愿望;1999 年 3 月形成的武汉青少年读书现状调研报告显示：在回答问卷的 2 万余名青少年读书积极分子之中,有万余人表达了“与同龄人进行交流心得、结交书友”的愿望;可见,仅仅依靠个体小范围、低效率的自发行动,根本无法满足存在於大衆之中的阅读需求;因此,阅读组织化成爲必然;二青少年阅读个体的导读需求,决定了阅读组织
5、化的指导性 青少年兴趣取向的活跃性、善变性决定了他们对“导向”的需求;武汉青少年读书现状调研报告显示：2 万余名接受调查者中,有 75表达了“不知读什麽书对自已有用处”、“不知道现在该看什麽书”、“每次进书店翻来翻去,不知道买哪一本书”等疑问;调研报告还显示出青少年阅读书目呈单极化趋势,娱乐类、消遣类图书占青少年课余阅读书目的68;武汉青少年新世纪读书俱乐部爲此专门成立了市级青少年阅读专家指导团,各级俱乐部分部建立了青少年阅读指导小组,聘请中国科学院在汉院士、知名学者、教育文化科技界专家爲青少年阅读提供指导,爲俱乐部会员推荐书籍;俱乐部会刊读书时代、武汉青少年读书网站开辟“书籍导读”专版专栏,
6、推介当前热门图书、个人素质训练必读书目等.俱乐部还与武汉教育电视台合办文学专栏节目,评介、推荐优秀图书,较好地实施了对青少年阅读的正确引导;俱乐部举办的“每月一讲”活动,以“每月组织一次讲座、每次评讲一部书”的方式,吸引了广大青少年阅读积极分子的参与;三青少年阅读个体的阵地要求,决定了阅读组织化必要性 尽管目前武汉的图书馆事业发展较快,但仍然不能满足青少年日益增长的求知需求;与此同时,还有大量的非社会化的图书设施处於相对封闭状态;武汉青少年新世纪读书俱乐部以创新的思路广泛整合社会资源,爲青少年开辟读书阵地;一是以合作共建方式创建会员活动中心;武汉图书大世界是全国规模最大的图书集散地之一,有相当
7、的图书周转量、交易量和库存量;俱乐部以挂牌的形式与之联合建立了会员读书基地,基地免费爲会员提供阅读场所,并提供廉价出售书籍、赠送书籍等服务;二是以多种方式加大社区阅读阵地的建设力度;俱乐部以合作、租赁、兼并、投资等多种方式在社区广泛建立“武汉青少年新世纪书屋”,延伸触角爲青少年提供售书、租书、旧书交易等多项阅读服务,扩大了他们选书的范围,增加了图书的多次使用功能,提供了图书交换的便利;三是以“准入”方式发展联网单位,爲青少年读者提供利益上的服务;青少年是社会角色中的“弱势群体”,同时也是接受知识的社会主体之一,图书消费的高支出与收入的零值期形成较大反差;爲解决这一矛盾,俱乐部以授予“俱乐部联网
8、标志”爲条件大力吸纳发展社会联网单位;俱乐部青少年会员在全市 250 余家持有“俱乐部联网标志”中的任何一家书店购书,均可享受 1050的优惠待遇;三、开展阅读活动,是形成阅读组织化的关键 武汉青少年新世纪读书俱乐部及各分部成立之後,开展了“新世纪读书日”、“新世纪读者论坛”、“武汉读书节”、“读书夏令营”、将雷锋精神带入新世纪展览、“书友沙龙”、“会员联谊”、“作家与读者见面会”等一系列健康有益、形式多样的读书活动,促使青少年读者通过俱乐部这个媒介组织的活动,相互交流、共同进步;我们还通过俱乐部会刊读书时代,刊载新书资讯、推荐好书,交流会员读书心得；通过新开通的一部号码爲“”的俱乐部会员热线
9、和新设计的一套俱乐部会员管理电脑软体及武汉青少年读书网站,方便会员沟通、交流；俱乐部定期推出的“每月读书之星”,爲读者提供了良好的示范形象；我们每年面向社会评选出的“武汉青少年十佳读书明星”,成爲广大青少年读者心目中的偶像;综上所述,通过整合社会资源,使会员在图书消费上受益；通过开展丰富多彩的读书活动,使会员们在知识上得到充实；通过不断加强阅读基础设施建设,爲会员们提供更便捷的服务,实现青少年读书活动建立网路、服务网路、开发网路的目标,只有这样,青少年读书活动才能步入良性回圈轨道;武汉青少年新世纪读书俱乐部的实践证明：阅读组织化对青少年读书活动的必然性与必要性;阅读行爲的个体化、自由化特徵决定了组织化干预程度及作用的有限性,但组织功能的优化完全可以推动个体阅读行爲的昇华;组织化并不是代替个体,组织化功能主要体现在对阅读个体的服务,是超越衆多阅读个体、代表衆多阅读个体愿望的载体,是对阅读个体行爲的丰富、昇华;由此,我们可以认爲,组织化是社会主义市场经济新形势下青少年阅读社会化的必需,青少年阅读组织化与读书活动的良性互动是新型社会的必然産物,是青少年社会教育的重要载体;我们有理由相信,随着祖国的富强、社会的进步,青少年阅读组织将会得到更大的发展;二 000 年十月十八日