人教七年级下册生物期末解答实验探究大题复习(及解析)完整36518.pdf

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1、人教七年级下册生物期末解答实验探究大题复习(及解析)完整 1当我们细细咀嚼馒头时,会感觉到有甜味。某同学猜测,在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,口腔中的唾液使馒头变甜了。于是,他做了如下实验:取适量新鲜馒头,切成碎屑、做成浆糊并振荡,分成 2 等份:将口漱净,取 4 毫升唾液放入小烧杯中。:取 2 只洁净试管,分别编号为 1、2,实验过程如图:(1)该同学将馒头切成碎屑、做成浆糊并振荡,这是为了模拟_。(2)实验过程 D 中,滴加碘液后 2 号试管内液体的颜色将_,原因是_。(3)该实验中,设置 1 号试管的作用是_。(4)为了排除偶然因素的影响,需要设置重复组。具体操作是_。2如图表示消化系统结构模

2、式图,据图回答下列问题:(1)图中位于消化道外的消化腺有_(填图中序号)。能够分泌胆汁的消化腺是_(填器官名称),其消化脂肪的方式属于_消化。(2)消化食物的主要器官是图中 _,它里面有图中 _分泌的胰液、胆汁以及其自身腺体分泌的_三种消化液;它内表面有许多环形的_,其表面有许多突起,叫_,这就大大增加了它的内表面,有利于消化和吸收。(3)某人经常感到腹腔的右上部疼痛,经检查确定是图中某一器官发生了病变,你认为最有可能的是 _,那么_物质的消化将受到影响。(4)胡萝卜与羊肉在一起,不仅味道好,而且胡萝卜含有大量的胡萝卜素,它能转化为维生素 A,可以预防_;瘦羊肉的主要成分是_,对于人的生长发育

3、具有重要作用;羊肉中含铁量丰富,若饮食中长期缺铁会患_。3下图中三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的情况。读图并填空。(1)图中曲线 X 表示_的消化。(2)图中 D 表示部位_。(3)蛋白质被消化的最初部位在_;最终被分解为_。(4)某同学为了进一步研究淀粉的消化,在 A、B 两支试管中分别加入 2 毫升淀粉糊,再分别加入唾液(含淀粉酶)和清水各 2 毫升。放在 37的水中约 10 分钟,然后滴加碘液,B试管中的液体变蓝,A 试管中的液体不变蓝。比较 A、B 两支试管中的现象,可以得到的结论是_ 4如图表示模拟肺部呼吸运动的实验,请据图回答下列问题。(1)图中的 A 模拟的是

4、人体的_,图中的 B 模拟的是人体的_。(2)用手向下拉 D,C 内的容积会_(填“扩大”或“缩小”),B 就会变_(填“大”或“小”),这个过程模拟的是_(填写“吸”或“呼”)气过程。(3)在人体内,此过程进行时,橡皮膜代表的结构 D 会_(填“收缩”或“舒张”),其顶部下降,胸廓的上下径_(填“扩大”或“缩小”),使得胸腔容积_(填“变大”或“变小”),肺便扩张,肺内的气体压力相应降低,于是气体就被_(填“吸入”或“排出”)。(4)人体通过吸气和呼气实现了肺与_的气体交换。5下图是人体部分生理活动示意图,图中的序号表示不同的生理过程。回答下列问题:(1)食物在 A 系统中被消化的主要场所是

5、_,表示的生理过程是_。(2)B 系统的主要器官是_,在过程中进入 B 系统的气体是_。(3)C 系统中形成尿液的器官是_。正常情况下,在该器官中经过肾小管的重吸收作用,原尿中的 _ 和微量蛋白质含量都减为零。(4)经过过程后,组织细胞获得了_用于生命活动。6如图是演示呼吸运动教具的模型图,据图回答:(1)写出下列字母所代表的结构名称:A_ B_C_ D_(2)甲图表示_(填“吸气”或“呼气”)(3)用手向下拉 D,C 内的容积会_(填“扩大”或“缩小”),B 就会变_(填“大”或“小”)这个过程模拟的是_(填“吸”或“呼”)气过程。(4)某种刺激导致我们剧烈咳嗽,此时 D 是处在_(填“向上

6、”或“向下”)位置。7下图是人体血液循环示意图,请据图回答:(1)人体心脏是由四个腔组成,其中A是_、B是_。心脏结构中壁最厚的腔是_ _,血液只能由 A 流向 C,由 B 流向 D,是因为 A、C 之间和 B、D 之间有_。(2)血液由 C 射出,流经 a、b 到 B 的循环途径叫_;另一循环称为_,其循环途径为_。(用图中字母表示)(3)与 B 相连的血管内流_血,这种血液的特征是_。8下图为人体的部分血液循环过程模式图,请据图回答下列问题:(1)人体血液循环包括_两部分。这两部分循环是同时进行的,并通过_连通在一起,组成完整的人体血液循环途径。(2)图中 A 表示_,3 代表的气体是_。

7、(3)上图所示的四条血管中,含静脉血的血管有_。(4)血管 E 的结构特点之一是:_。9识图作答:心脏就像一台水泵,它的搏动使血液在体内不停地循环流动。如图为心脏结构示意图,请据图回答。(1)图中所代表的血管是_。(2)在心脏的四个腔中,壁最厚的是_,其中流动的血液是_血。(3)血液从出发到达的循环途径称为_。(4)图中心腔与之间、与之间有_,能控制血液向一个方向流动。(5)血液从出发,流经肺部毛细血管网时,血液发生的变化是由原来的_血变为_血。10人体的多个系统参与维持内环境的稳定,图中 A、B、C、D 表示相关的系统。请回答:(1)人体内环境主要是由_和_组成,与不断变化的外环境不同,它具

8、有_的特点。(2)从图中可以看出,物质的运输和交换是通过_系统来完成的。(3)小肠是人体消化吸收的主要场所。下列结构特点中,与其吸收功能无关的是(_)A小肠内壁有小肠绒毛和皱襞 B小肠中有很多消化腺,能分泌消化液 C小肠绒毛仅由一层上皮细胞组成 D小肠长 56 米(4)人体的代谢废弃物、多余的水和无机盐,主要通过肾小球的_作用和肾小管的_作用,形成尿液而排出体外。该过程是由 _系统来完成的。(5)在内环境稳定的维持中,各系统相互联系,相互制约,使人体成为_。11如图是人体部分生理活动示意图,请分析回答下列问题:(1)在A_系统中,最主要的呼吸器官是_;空气中的氧气进入血液后,大部分氧气与红细胞

9、中的_结合,随红细胞运输至组织细胞。(2)食物中的淀粉在B消化系统中,开始进行化学性消化的器官是_,发挥作用的消化酶是唾液淀粉酶。淀粉在消化系统中最终分解为_,该物质通过_过程进入 C系统。(3)在D系统中,肾单位是形成尿液的结构和功能单位,血液通过肾小球和肾小囊内壁的_作用形成原尿,原尿通过_的重吸收作用形成尿液。12如图是人的呼吸、泌尿与血液循环关系示意图,字母表示相应的生理活动或器官,数字表示相应的管腔。请据图回答问题:(1)完成生理活动 A 是通过_实现的。(2)某学生因在雾霾天气中吸入较多的 PM2.5(微尘颗粒),引发支气管炎。你认为他的血液中(_)A红细胞高于正常值 B白细胞高于

10、正常值 C红细胞低于正常值 D白细胞低于正常值(3)人体的血液循环包括肺循环和_,后者的起点是图中所示 _。(4)在心脏 1 与 3、2 与 4 之间,有防止血液倒流的_,保证血液在心脏只能从心房_动脉。(5)有炎症要及时消炎,否则影响身体健康。医生对该生进行静脉注射,你认为消炎药物到达心脏四腔中的先后顺序是_。(填图中数字)(6)健康成人每昼夜产生原尿约 150 升,而终尿约 1.5 升,数字悬殊如此之大的根本原因是 D 中的_作用。13下图表示人体内血糖浓度调节的部分过程,请分析回答:(1)人体内有对血糖敏感的感受器。当人体的血糖浓度高于正常水平时(如饭后),对血糖敏感的感受器会产生兴奋,

11、作为效应器的_,在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素,使血糖浓度_,恢复正常水平。另外,某些激素(如甲状腺激素)也能影响胰岛素分泌。所以说,正常人的血糖浓度能保持相对稳定是_协调作用的结果。(2)如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:在该探究方案中。起对照作用小鼠是_。a 步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是_。A为了降低神经系统的影响 B防止小白鼠自身分泌的胰岛素干扰试验 C让两鼠重新发育胰岛,参照统一 D破坏胰岛,让两鼠处于休眠状态,实验更准确 假如按照

12、上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是_。在理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确,应该_。14如图是人体各结构间的关系示意图,表示人体的某些生理过程,请据图回答:(1)在小肠中,蛋白质最终被消化为_。经过程进入血液循环,最先到达心脏的哪个腔?_。(2)小李同学因雾霾天气吸入较多的 PM2.5 引发支气管炎,在血液中明显增多的成分是_。(3)表示肾小球的_作用,形成原尿:表示_的重吸收作用,形成尿液。尿液与原尿相比不含有_。(4)若细胞因通过分泌的激素,能维持血糖的相对稳定,则该内分泌腺分泌的激素是_。15阅读文材料,回答问题 指出“没有全民健康,就没有全

13、面小康”。为响应号召,2019 年 5 月 18 日,我县举办“樊文花”杯“助力二青会奋进新时代”户外徒步大赛,比赛路线由唐霸公园经唐霸大道至绵山广场,近 800 名徒步爱好者参赛。旨在通过活动引导全县人民参加体育运动,弘扬体育精神,展现翼城人民自信包容、厚德开放、热情洋溢、奋发向上的新形象,并以实际行动助力第二届全国青年运动会的成功举办。(1)比赛时外界氧气通过_到达参赛者的肺,氧气从参赛者肺泡扩散到血液后,血液变成了含氧丰富的_(填“动脉血”或“静脉血”),氧经血管 2 最先到达_(填“左心房”或“左心室”),再经_(填“体循环”或“肺循环”)输送到骨骼肌。(2)过程四代表血液与组织细胞之

14、间的_,氧气进入骨骼肌细胞后,参与葡萄糖等有机物的氧化分解过程,为运动提供所需的_该过程产生的二氧化碳由_系统排出体外。(3)某参赛者在比赛过程中“擦伤膝盖感到疼痛”的神经冲动传导过程是_(用图中的数字和箭头表示)。(4)裁判员站在终点盯着 106 号参赛者从 100 冲向终点的过程中,眼球内晶状体曲度的变化是_。(填“变大”或“变小”)。此时围观者也情绪激动、心跳加快,人体调节心跳、呼吸等生命活动的中枢位于_。1牙齿的咀嚼和舌的搅拌 不变蓝 2 号试管里加入的是唾液,唾液中的唾液淀粉酶能将淀粉分解为麦芽糖,因此加入碘液后不变蓝 形成对照 重复以上实验 【分析】在科学探究中,控制变量和设置对照

15、实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题,该实验为探究唾液对淀粉的消化作用,以唾液为变量设置了一组对照实验。【详解】(1)食物的消化包括物理性消化和化学性消化,物理性消化能使食物与消化液充分混合,促进了化学性消化的进行;口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌就属于物理性消化,实验中将馒头切成碎屑、做成浆糊并振荡就是模拟口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌。(2)淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝。该组实验中,1 号试管中加入的是清水,清水对淀粉无消化作用,淀粉没有被分解,因此滴加碘液后变蓝色,2 号试管里加入的是唾液,唾液中的唾液淀粉酶能将淀粉分解为麦芽糖,因此加入碘液后不变蓝。(3)该实验中,设置 1 号试管的

16、作用是形成对照。(4)为了排除偶然因素的影响,需要设置重复组。具体操作是重复以上实验。【点睛】关键是熟练掌握探究发生在口腔内的化学消化的实验。2A 解析:肝脏 物理性 小肠 胰腺 肠液 皱襞 小肠绒毛 肝脏 脂肪 夜盲症 蛋白质 贫血 【分析】观图可知:唾液腺、口腔、食道、肝脏、胃、胰腺、大肠、小肠、肛门,解答即可。【详解】(1)消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺,其中位于消化道外的消化腺有唾液腺、肝脏和胰腺;其中肝脏能够分泌胆汁,对脂肪有乳化作用,属于物理性消化。(2)小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,这是与小肠的结构特点相适应的:小肠长约 56m,小肠内具有肠腺分泌的肠液、胰腺分

17、泌的胰液和肝脏分泌的胆汁等多种消化液;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。(3)肝脏位于腹腔右上部,能分泌胆汁,里面不含消化酶,但能对脂肪起乳化作用,将大的脂肪颗粒乳化为小的脂肪微粒,对脂肪进行物理性消化。某人经常感到腹腔的右上部疼痛,经检查确定是图中某一器官发生了病变,最有可能的是肝脏,那么脂肪物质的消化将受到影响。(4)食物中含蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水等六大类营养物质,它们各具有一定的作用,人体一旦缺乏

18、,就会引起相应的疾病。缺乏维生素 A 可能导致夜盲症,胡萝卜含有大量的胡萝卜素,它能转化为维生素 A;蛋白质是构成组织细胞的基本物质,是人体生长发育、组织更新的重要原料,瘦肉的主要成分是蛋白质;若饮食中长期缺铁会患贫血,羊肉中含铁量丰富。【点睛】本题主要考查人体消化系统的组成及功能,回答此题的关键是:一、了解人体消化道和消化腺的位置和功能。二、学会识图。3A 解析:淀粉 小肠 胃 氨基酸 唾液可以消化淀粉 【分析】食物的消化和营养物质的吸收过程:观图可知:X 表示淀粉的消化过程、Y 表示脂肪的消化过程,A 是口腔、B 是咽和食道、C是胃、D 是小肠,E 是大肠,解答即可。【详解】(1)淀粉的消

19、化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,据图分析可知 X 曲线表示淀粉的消化过程。(2)D 小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,糖类、蛋白质和脂肪都能在小肠里被消化。(3)蛋白质的消化是从胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸。(4)该同学以唾液为变量设置了一组对照实验,目的是探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,比较 A、B 两试管的实验结果可知,唾液可以消化淀粉。【点睛】明确三类营养物质的消化过程可正确解答。4A 解析:(1)气管 肺(2)扩大

20、 大 吸(3)收缩 扩大 变大 吸入(4)外界【解析】试题分析:、图中 A 模拟的是气管,B 模拟的是肺,C 模拟的是胸廓,D 模拟的是膈。、用手向下拉 D,C 内的容积会扩大,内部压力减小,低于外界气压,气体进入气球,气球会变大。这个过程模拟的是吸气的过程。、在人体内,此过程进行时,橡皮膜代表的结构 D 会收缩,其顶部下降,胸廓的上下径增大,胸腔扩张,内部压力减小,肺内的压力低于外界气压,气体进入肺,人体完成吸气过程。、人体通过吸气和呼气实现了肺与外界的气体交换。考点:本题考查肺部的呼吸运动,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。5A 解析:(1)小肠 吸收(2)肺 二

21、氧化碳(3)肾脏(肾)葡萄糖(4)营养物质和氧【详解】(1)食物在 A 系统中被消化的主要场所是小肠,表示的生理过程是吸收。(2)呼吸系统的主要器官是肺,血液流经肺部毛细血管时,发生了肺泡与血液之间的气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧气进入血液。(3)肾脏(肾)是形成尿液的器官尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿,再经过肾小管的重吸收作用形成尿液。(4)经过过程后,组织细胞获得了营养物质和氧用于生命活动。【学科网考点定位】人体消化系统的组成。【名师点睛

22、】解题的关键是熟悉人的消化、吸收、呼吸、循环、排泄等生理活动。6A 解析:呼吸道 肺 胸廓 膈肌 呼气 扩大 大 吸 向上 【分析】分析题图:A 代表呼吸道、B 代表肺、C 代表胸廓、D 代表膈肌。【详解】(1)呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管,呼吸道是气体的通道,并对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁,但是呼吸道对空气的处理能力是有限的。肺是气体交换的场所,是呼吸系统的主要器官。结合题图可知:A 代表呼吸道、B 代表肺、C 代表胸廓、D 代表膈肌。(2)人呼气时,肋间外肌舒张,肋骨因重力作用而下降,胸骨向下、向内移动,使胸廓的前后径和左右径都缩小

23、;同时,膈肌舒张,膈顶部回升,使胸廓的上下径缩小。这时,胸廓缩小,肺跟着回缩,肺的容积缩小,肺内气压升高,迫使肺泡内的部分气体通过呼吸道排到体外,完成呼气动作。故图甲表示呼气过程。(3)人在平静状态下,肋间肌收缩时,肋骨向上向下运动,使胸廓的前后径和左右径都增大,同时膈肌收缩,膈顶部下降,使胸廓的上下径都增大,这样胸廓的容积就增大,肺也随着扩张,外界空气通过呼吸道进入肺,完成吸气的过程。所以,用手向下拉 D 膈肌,C胸廓内的容积会扩大,B 就会变大。这个过程模拟的是吸气过程。(4)剧烈咳嗽时是急剧的呼气动作,此时膈肌舒张,D 隔肌顶部向上。【点睛】解答此类题目的关键是掌握吸气和呼气时膈肌、胸廓

24、和肺的状态。7D 解析:右心房 左心房 D 左心室 瓣膜 肺循环 体循环 DdcA 动脉 含氧量高 【分析】图中 A 是右心房、B 是左心房、C 是右心室、D 是左心室,a 是肺动脉、b 是肺静脉、c 是上下腔静脉、d 是主动脉。【详解】(1)人体心脏是由四个腔组成,其中 A 是右心房、B 是左心房、C 是右心室、D 是左心室。心脏的四个腔中,由于心房只是把血液从心房压入心室,而心室需要把血液压入全身,所以心室壁比心房壁厚;左心室是体循环的开始,路线比较长,需要较大的压力,而右心室是肺循环的开始,路线较短,压力不需要太大,所以,左心室壁比右心室壁要厚。故心脏结构中壁最厚的腔是 D 左心室。心脏

25、四腔内,由 A 流向 C,由 B 流向 D,都有房室瓣膜,它们可以保证血液定向流动,由心房流向心室。(2)血液由 C 右心室射出,流经 a 肺动脉、肺、b 肺静脉到 B 左心房的循环途径叫肺循环;另一循环称为体循环,其循环途径为 D 左心室、d 主动脉、c 上下腔静脉、A 右心房。(3)与 B 左心房相连的血管是肺静脉,里面流的是从肺中流出的动脉血,这种血液的特征是含氧量高。【点睛】考查心脏的结构和血液循环途径。8A 解析:体循环和肺循环 心脏 右心房 氧气 上、下腔静脉 肺动脉 管壁极薄,仅由一层上皮细胞构成(或管腔极小,红细胞只能单行通过;或血流速度最慢)【分析】血液在心脏和全部血管所组成

26、的管道系统中的循环流动叫做血液循环,图示为血液循环示意图,其中 A、B、C、D 表示心脏的四个腔:右心房、左心房、右心室、左心室、2、4 表示二氧化碳、1、3 表示氧气。动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管;静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管;毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管。【详解】(1)血液循环的途径如图:因此,人体血液循环包括体循环和肺循环两部分。这两部分循环是同时进行的,并通过心脏连通在一起,组成完整的人体血液循环途径。(2)心脏是血液循环的动力器官,由左心房,左心室,右心房和右心室组成。体循环的循环途径为:左心室主动脉各级动脉组织处毛细血管各级静脉上、下腔静脉右心

27、房,在组织处的毛细血管处,血液中的氧气扩散进入组织细胞,组织细胞产生的二氧化碳进入血液,交换的结果是由动脉血变成静脉血。因此,图中 A 表示右心房,3 代表的气体是氧气。(3)分析可知,右心房与上、下腔静脉相通,内流静脉血,右心室与肺动脉相连,内流静脉血,左心房与肺静脉相连,内流动脉血,左心室与主动脉相连,内流动脉血。因此,上图所示的四条血管中,含静脉血的血管有上、下腔静脉,肺动脉。(4)毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管。血管 E 是毛细血管,结构特点是数量多,分布广泛,管壁极薄,仅由一层上皮细胞构成,管腔极小,红细胞只能单行通过;血流速度最慢。【点睛】解题的关键是理解心脏的结构特点

28、,血液循环的途径及血液成分的变化,毛细血管的结构特点。9肺静脉 左心室 动脉 体循环 瓣膜(或房室瓣)静脉 动脉 【分析】心脏有四个腔:左心房、右心房、左心室、右心室。只有心房与心室是相通的,心脏的左右是不相通的,左心房连通肺静脉,右心房连通上下腔静脉,左心室连通主动脉,右心室连通肺动脉。图示中是主动脉,是肺动脉,是肺静脉,是左心房,是左心室,是上腔静脉,是右心房,是下腔静脉,是右心室。【详解】(1)分析图可知,图中所代表的血管是肺静脉,里面流动脉血。(2)心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管,而心房收缩只需把血液送入到心室。与各自的功能相适应,心房的壁比心室的壁薄。同样的道理

29、,左心室的收缩把血液输送到全身,而右心室的收缩把血液输送到肺,二者相比,左心室输送血液的距离长,与功能上的差别相适应,壁最厚。因此,在心脏的四个腔中,壁最厚的是左心室,左心室流的是含氧丰富的动脉血。(3)血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环,根据循环途径的不同,血液循环分为体循环和肺循环两部分。体循环是指血液由左心室进入主动脉,再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉,最后汇集到上下腔静脉,流回到右心房的循环;肺循环是指血液由右心室流入肺动脉,流经肺部的毛细血管网,再由肺静脉流回左心房的循环。因此,图示中血液从出发到达的循环途径称为叫体循环。(4)在心房与心室之间有房

30、室瓣,保证血液只能从心房流向心室,进行单方向流动;在心室与动脉间有动脉瓣,保证血液只能从心室流向动脉,瓣膜具有防止血液倒流的作用。因此,图中心腔与之间、与之间有房室瓣,能控制血液只能从心房流向心室。(5)血液从出发,流经肺部的毛细血管网,再由肺静脉流回左心房的循环叫做肺循环;在肺循环中,从右心室射入肺动脉的静脉血,流经肺部毛细血管时,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧气进入血液,这样,经过肺循环,血液由静脉血变成了动脉血。因此,血液从出发,流经肺部毛细血管网时,血液发生的变化是由原来的静脉血变为动脉血。【点睛】解答此题的关键是知道心脏的结构,血液的循环路线及循环过程中血液成分的变化。10A

31、解析:血浆 组织液 稳定 A B 滤过 重吸收 C 一个整体 【分析】通过心脏的结构可简单判断 A 是循环系统;通过营养物质和不吸收的残渣可简单判断 B 是消化系统;通过肾小球肾小管等结构可简单判断 C 是泌尿系统;通过吸入氧气呼出二氧化碳可简单判断 D 是呼吸系统。【详解】(1)内环境有个特点:液体不在细胞内也不会接触空气。所以内环境就是人体内所有不在细胞中的液体,包括血浆和组织液,具有稳定性。(2)完成体内物质的运输和交换主要是靠循环系统来完成的,通过心脏的结构可简单判断A 是循环系统。(3)小肠约长约 56m,小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了吸收营养物质的面积;小肠绒毛内有毛

32、细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中这些特点都有利于营养物质的吸收;小肠中有很多消化腺,能分泌消化液,是与小肠的消化功能相适应的。(4)泌尿系统中,肾脏是主要器官,是形成尿液的场所。肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位。每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管等组成。当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经过肾小球滤过到肾小囊内,形成原尿;当原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质,包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐,被肾小管重新吸收回血液里

33、;原尿中剩下的其他废物,如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出,形成尿液。可见尿的形成经过了肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程。(5)人体由八大系统组成,组成人体的八大系统,各有其功能,整个人体再通过神经系统和内分泌系统的调节,相互配合,共同完成人体的各项生理活动,从而使人体成为一个统一的整体。11A 解析:呼吸 肺 血红蛋白 口腔 葡萄糖 吸收 滤过 肾小管 【分析】根据图中信息提示,A 是呼吸系统,B 是消化系统,C 是循环系统,D 是泌尿系统,理清这几个系统,再结合题目答题。【详解】(1)A 是呼吸系统,在呼吸系统中,最重要的器官是肺,空气中的氧气进入血液后,大部分氧气与红细胞

34、中的血红蛋白结合,随红细胞运输至组织细胞。(2)B 是消化系统,物中的淀粉在B消化系统中,开始进行化学性消化的器官是口腔,口腔内有唾液淀粉酶,能将淀粉初步分解成麦芽糖,淀粉最终在小肠内被分解成葡萄糖,被吸收进入循环系统。(3)D 是泌尿系统,在泌尿系统中,肾单位是形成尿液的结构和功能单位,血液通过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用形成原尿,原尿通过肾小管的重吸收作用形成尿液。【点睛】主要考查了消化、呼吸和泌尿系统的功能,结合图中的信息和各大系统的功能,将 ABCD四个系统理清对解题有很大的帮助。12B 解析:呼吸运动 B 体循环 4左心室 房室瓣 心室 1、3、2、4 肾小管的重吸收 【分析】人体呼

35、吸的全过程包括:A 肺泡与外界的气体交换(肺通气),B 肺泡内的气体交换,气体在血液中的运输,E 组织细胞处气体交换。人体的泌尿系统主要由 D 肾脏、输尿管、膀胱和尿道等组成,当血液流经肾时,肾将多余的水、无机盐和尿素等从血液中分离出来形成尿液,使血液得到净化;输尿管把尿液运送到膀胱;膀胱暂时储存尿液;尿道排出尿液。尿的形成主要有两个过程,肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。图中 C 心脏的结构 1 是右心房,2 是左心房,3 是右心室,4 是左心室。【详解】(1)图示中 A 所代表的是肺泡与外界环境的气体交换,是通过呼吸运动实现的。平静吸气时,呼吸肌收缩,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,

36、胸廓容积增大。肺随之扩张,造成肺内气压小于外界气压,外界气体进入肺,形成主动的吸气过程;当膈肌和肋间肌舒张时,肋骨与胸骨因本身重力而回位,结果胸廓容积缩小,肺也随之回缩,造成肺内气压大于外界气压,肺内气体排出,肺形成被动的呼气运动。(2)血液由血浆和血细胞组成,血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血浆的功能是运载血细胞,运输养料和废物;红细胞的功能是运输氧;白细胞的功能是吞噬病菌,防御和保护;血小板的功能是加速凝血和止血。某学生应在雾霾天气中吸入较多的 PM2.5,引发支气管炎,血液中的白细胞会增多,以消灭病菌,B 符合题意。故选 B。(3)血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血

37、液循环。根据循环途径的不同,血液循环分为体循环和肺循环两部分。体循环和肺循环组成一条完整的循环途径,为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧,又不断地运走二氧化碳等废物。结合下图:体循环的起点是 4 左心室。(4)心房与心室之间、心室与动脉之间,都有能开闭的瓣膜:这些瓣膜只能向一个方向开:房室瓣只能朝向心室开,动脉瓣只能朝向动脉开。这样就保证了血液只能按一定的方向流动:血液只能从心房流向心室,从心室流向动脉,而不能倒流。(5)结合血液循环图,可知静脉注射的消炎药物到达心脏四腔中的先后顺序是 1 右心房3 右心室2 左心房4 左心室。(6)血液流经肾小球时,血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物

38、质会被肾小球过滤到肾小囊腔中,形成原尿;当原尿流经肾小管时,全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被肾小管重吸收送回血液,剩下的水、无机盐、尿素等形成尿液。肾小管的重吸收作用吸收了原尿中 99%左右对人体有用的物质,最终原尿仅有 1%左右会成为尿液即 1.5 升。【点睛】熟知血液循环知识及肺通气是解答本题的关键。13胰岛 下降 神经系统和激素 甲鼠 B 口服胰岛素不能治疗糖尿病 多用几只小鼠 【解析】【分析】胰岛素是由胰岛分泌的,通过探究实验,掌握实验设计的“对照 解析:胰岛 下降 神经系统和激素 甲鼠 B 口服胰岛素不能治疗糖尿病 多用几只小鼠 【解析】【分析】胰岛素是由胰岛分泌的,通过探究实验

39、,掌握实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”以及对实验结果的分析和归纳能力。【详解】(1)人体内有对血糖敏感的感受器。当人体的血糖浓度高于正常水平时(如饭后),对血糖敏感的感受器会产生兴奋,作为效应器的胰岛,在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素,使血糖浓度下降,恢复正常水平。是由于胰岛素的调节作用,因为胰岛素可以促进血糖合成糖元,加速血糖的分解。另外,某些激素(如甲状腺激素)也能影响胰岛素分泌。人体内血糖浓度之所以能够保持稳定状态,不是由单一的激素完成的,而是多种激素相互协调、相互作用的结果。(2)胰岛素是由胰岛分泌的一种激素,它的主要作用是调节糖的代谢,也就是说它能促进血糖合成糖元,

40、加速血糖分解,从而降低血糖浓度,人体内胰岛素分泌不足时,血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱,结果会导致血糖浓度升高而超过正常值,一部分血糖就会随尿排出体外,形成糖尿病。胰岛素只能注射,不能口服,因为胰岛素是一种蛋白质,如果口服,进入消化道后会在胃内被初步消化,从而失去疗效,在小肠内会被彻底分解成氨基酸。探究实验要求设置对照实验,对照实验要求只能有一个变量,本实验的变量为注射胰岛素,所以给乙鼠每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素,与甲鼠作对照。因此乙鼠为实验组,甲鼠为对照组。当两只小鼠的胰岛破坏后,胰岛就不起作用了,不能分泌胰岛素,这样做到额目的是避免胰岛素作用的干扰。胰岛素的主要作用是调节血糖的

41、代谢,也就是说它能促进血糖合成糖元,加速血糖分解,从而降低血糖浓度,人体内胰岛素分泌不足时,血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱,结果会导致血糖浓度升高而超过正常值,一部分血糖就会随尿排出体外,形成糖尿病。在理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确,应该多用几只小鼠,避免偶然性。【点睛】考查胰岛素的作用。14氨基酸 右心房 白细胞 过滤 肾小管 葡萄糖 胰岛素 【详解】(1)在小肠中,蛋白质最终被消化为氨基酸,经小肠吸收后,由下腔静脉首先流回右心房。(2 解析:氨基酸 右心房 白细胞 过滤 肾小管 葡萄糖 胰岛素 【详解】(1)在小肠中,蛋白质最终被消化为氨基酸,经小肠吸收后,由下腔静脉首先流

42、回右心房。(2)白细胞具有吞噬细菌,防御疾病的作用,体内有炎症时白细胞会明显增多。所以小李同学因雾霾天气吸入较多的 PM2.5 引发支气管炎,在血液中明显增多的成分是白细胞。(3)尿的形成要经过肾小球及肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。表示肾小球的过滤作用,形成原尿;表示肾小管的重吸收作用,当原尿流经肾小管时,其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液。尿液与原尿相比不含有葡萄糖。(4)胰岛素的主要作用是调节糖的代谢,它能促进血糖合成糖元,加速血糖分解,从而降低血糖浓度。因此若细胞因通过分泌的激素,能维持血糖的相对稳定

43、,则该内分泌腺分泌的激素是胰岛素。15呼吸道 动脉血 左心房 体循环 物质交换(或气体交换)能量 呼吸 54367 变大 脑干 【分析】由图可知,A 肺泡内的气体交 解析:呼吸道 动脉血 左心房 体循环 物质交换(或气体交换)能量 呼吸 54367 变大 脑干 【分析】由图可知,A 肺泡内的气体交换,B 组织里的气体交换,C 右心房,D 左心房,E 右心室,F左心室,1 肺动脉,2 肺静脉,3 上下腔静脉,4 主动脉。据此答题。【详解】(1)呼吸系统包括呼吸道和肺,呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管,是气体进出的通道,外界气体进入肺部需经过呼吸道。血液循环包括体循环和肺循环,在肺循环中,血液流

44、经肺部毛细血管时,血液与肺泡内的气体发生交换,肺泡内的氧进入血液,血液中的二氧化碳进入肺泡。经过肺部的气体交换,含氧少、颜色暗红的静脉血变为含氧多、颜色鲜红的动脉血。肺循环的路径为:E 右心室1 肺动脉肺部毛细血管2 肺静脉D 左心房;在体循环中,血液流经组织细胞间的毛细血管网时,血液与组织细胞发生物质交换,将运输的氧和营养物质供给细胞利用,同时将细胞产生的二氧化碳等废物运走。在物质交换的过程中,血液由含氧多、颜色鲜红的动脉血变为含氧少颜色暗红的静脉血,体循环的路径为:F 左心室4 主动脉身体各部毛细血管3 上下腔静脉C 右心房。故氧气进入血液后,变成动脉血,经血管 2 最先到达左心房,再经体循环输送到骨骼肌。(2)过程四为血液与组织细胞的物质交换,氧气进入骨骼肌后,参与有机物的氧化分解,反应式为:有机物+氧气二氧化碳+水+能量,为运动提供能量,二氧化碳由呼吸系统排出。(3)参赛者在比赛过程中“擦伤膝盖感到疼痛”的神经冲动传导过程是:5 感受器4 传入神经3 神经中枢6 上行传导束7 大脑皮层。(4)当观察远物时,睫状肌舒张,晶状体曲度变小;当观察近物时,睫状肌收缩,晶状体曲度变大。所以当裁判员站在终点盯着选手冲向终点时,晶状体曲度应该变大。调节人体心跳、呼吸的中枢位于脑干。【点睛】此题考查的内容较多,在中考的重点知识中,正确识图是解题的关键。

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