《人教部编版小学语文三年级上册秋天的雨(2)教学设计(教案)32294.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版小学语文三年级上册秋天的雨(2)教学设计(教案)32294.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 三年级（上）教材版本 部编版 课题名称 第二单元 6秋天的雨 难点名称 运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思 难点分析 从知识角度分析为什么难 理解重点词语的意思，本身具有一定的难度，而且还要深层理解“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”。从学生角度分析为什么难 对于三年级的学生而言，理解词语的方法积累的不太多，而且看到字词容易进行片面理解，不能达到深层次理解。难点教学方法 1.通过诵读和视觉体验，感受秋天的色彩绚烂。2.通过分析课文内容，体味秋天的雨带来的五彩缤纷的世界。3.通过发挥想象造句及联系上下文的方法，理解词语。教学环节 教学过程
2、 导入 1.同学们喜欢雨吗？我听到了大家一致的呼喊：“喜欢。”春天的雨，细雨如丝，万物复苏；夏天的雨，如万条银丝，让荷花盛开；秋天的雨，五彩缤纷，是丰收之歌，为什么这么说呢？今天，我们就来学习秋天的雨。2.板书课题，学生朗读。知识讲解（难点突破）3.自学要求:（1）自由地朗读课文。（2）读准字音，读通句子，不会读的生字多读几遍，把不理解的词语画出来。4.出示词语:老师看大家读的真认真呀！大家都会读嘛？现在老师来考考你们,齐读、抽生读。小老师带读(大屏幕出示)（1）邮票：供寄递邮件贴用的邮资凭证，一般由主权国家发行。邮票的方寸空间，常体现一个国家或地区的历史、科技、经济、文化、风土人情、自然风貌
3、等特色，这让邮票除了邮政价值之外还有收藏价值。邮票也是某些国家或地区重要的财源来源。（2）五彩缤纷 5.在作者眼中，秋天的雨千变万化。让我们一起走进这如诗如画的秋雨里，寻找五彩缤纷的世界吧！6.打开秋之门（1）学习第 1 自然段。指名读，思考：秋天的雨是一把怎样的钥匙？明确：清凉的、温柔的。（2）它是怎样打开秋天的大门的？明确：轻轻地，趁你没留意。（3）造句解释“留意”，朗读指导：读出轻柔、悄悄的语气来。师范，指名读，齐读。课堂练习（难点巩固）7.品悟秋之美 过渡：秋天的大门已经打开，就让我们一起欣赏秋天的美吧？（1）大声朗读第 2 自然段，找出：秋雨有哪些颜色？在文中圈起来。（2）它把这些颜
4、色给了谁？在这些颜色的装扮下，它们又是怎样的？（指名读句子）明确：黄色：银杏树扇子，扇走炎热 红色：枫叶邮票，邮来凉爽 金黄色：田野金色的海洋 橙红：果树你挤我碰 紫红、淡黄、雪白等：菊花频频点头（开心、满意、感谢）这么多的颜色，真是五彩缤纷！（理解五彩缤纷意思，造句。）（3）朗读指导。读出秋天的色彩。（4）请同学说说自己喜欢哪一句，为什么？再指导朗读（预设：我最喜欢你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热，把树叶比作扇子，还有拟人的修辞手法。师：同学们还能找到类似的句子吗?）小结 8.总结：秋天的色彩让我们沉醉！秋天不但有五彩缤纷的色彩，还有好闻的气味，迷住了一群小朋友。不但如此，秋天还吹起了小喇叭呢，让我们下一节课一起去探索。