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1、期末课内知识专练卷 姓名：_ 一、判断题，对的在（）里打“”，错的打“”。1.“当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”这一句运用了拟人的修辞手法。（）2.听听，秋的声音的作者是毕国瑛。（）3.一块奶酪中的蚂蚁队长让年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣是故意引诱小蚂蚁违反纪律。（）4.我爱故乡的杨梅一文写了作者对故乡杨梅的喜爱和杨梅树的样子，以及杨梅外形、颜色、味道的特点。（）5.早发白帝城表达了李白经过艰难岁月之后突然迸发出的一种豪情和欢悦的激情。（）6.卖火柴的小女孩 是英国作家安徒生写的。（）7.“我”很高兴父亲不是猎人，是因为这样鸟儿就不会受到伤害。（）8.
2、“白银盘里一青螺。”其中“青螺”指的是“舟山”。（）9.青头在牛肚子里作了一次旅行，真危险啊！（）二、根据课文内容填空。（1）邻居老王，人高马大，身强力壮，有理没理总要跟人一争高低，我真想告诉他：_，_。（2）大自然是美丽的，我走在铺满_水泥道上，欣赏了秋天的雨有一盒_颜料；我穿行过美丽的小兴安岭，它是一座美丽的_，也是一座_。（3）课外我积累了一些描写秋的古诗，如_。我能写出其中一句：_，_。（4）卖火柴的小女孩是“世界童话大王”_的作品，我还读过他的童话：_、_、_。（5）名言、谚语我会填。，暖于布帛；，深于矛戟。荀子 有理走遍天下，。一个篱笆三个桩，。三、口语交际。（根据情境，请完成下列
3、对话）放学的时候，你高高兴兴地背着书包走在回家的路上，这时你看见同学张小亮把吃剩的牛奶盒随手扔在不可回收垃圾桶里，你会跟他说些什么?你：“_”张小亮:“我把垃坂乱投垃圾桶怎么啦?垃圾分类好麻烦的。你:“_”张小亮:“你说得很对，垃圾其实是放错地方的资源，我这就把牛奶盒子放进可回收垃圾桶里，以后我也会做好垃圾分类，看清楚了垃圾桶再扔。”四、课内回放。铺满金色巴掌的水泥道(节选)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。您瞧，这多像两只棕
4、红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊!1.解释下列词语。(1)运用联系上下文的方法，我认为“熨帖”的意思是 。(2)运用联系生活实际的方法，我认为“凌乱”的意思是 。2.“这更增添了水泥道的美”中“这”指的是()。A.金色的小巴掌 B.棕红色的小鸟 C.排列不规则，甚至有些凌乱的落叶 3.选文画“”的句子中“两只棕红色的小鸟”指的是 ，从中我们可以体会到作者 的心情。4.下列说法是对画“”句子的理解，正确的画“”，错误的画“”。(1)雨天路滑“我”想慢慢走，可是又担心
5、会迟到。（）2)如果不用担心上课迟到的话，“我”会尽情欣赏大自然的美。（）(3)侧面描写，表达了“我”的恋恋不舍之情。（）参考答案：一、1.（）2.（）3.（）4.（）5.（）6.错 7.对 8.错 9.错 二、一时强弱在于力 万古胜负在于理 金色巴掌的 五彩缤纷的大花园 巨大的宝库 望洞庭 湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨安徒生 海的女儿 拇指姑娘 丑小鸭（5）与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。荀子 有理走遍天下，无理寸步难行。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。三、同学你好，牛奶盒属于可回收的，应该把它放在可回收垃圾桶里；没有按照垃圾分类的要求做会影响环卫工的工作，也不利于资源回收。放学的时候，你高高兴兴地背着书包走在回家的路上，这时你看见同学张小亮把吃剩的牛奶盒随手扔在不可回收垃圾桶里，你会跟他说些什么?你：“_同学你好，牛奶盒属于可回收的，应该把它放在可回收垃圾桶里。”张小亮:“我把垃坂乱投垃圾桶怎么啦?垃圾分类好麻烦的。你:“没有按照垃圾分类的要求做会影响环卫工的工作，也不利于资源回收。”张小亮:“你说得很对，垃圾其实是放错地方的资源，我这就把牛奶盒子放进可回收垃圾桶里，以后我也会做好垃圾分类，看清楚了垃圾桶再扔。”四、1.(1)平整、规矩 (2)排列乱，不整齐 2.C 3.一双棕红色的小雨靴 偷悦 4.(1)(2)(3)