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1、 太阳和月球 讲授目的:【常识与技能】:领会月球的 大小,状况和环形山:知道人类飞向太空的 历程和对月球的 探索.【过程与方式】:扶助学生创立对的 宇宙观,培育学生形成强盛的 空间想象功底和解析物体的 功底,让学生在察看过程中寻找答案,获取常识.【情感立场代价观】通过领会人类探索宇宙历程以及中国的“嫦娥”工程实施情况,引发学生探索宇宙奥密的 兴趣和增强民族自豪感.【讲授重点】月球的 大小、状况、环形山【讲授难点】月球上的 环形山的 形成 讲授过程:(一)引入 【师】同学们,你们喜爱观光吗？那你们去过哪些地方呢？今天老师要让带各人去一个神秘的 地方,在每一个晴朗的 夜晚,每当你仰望天空,你就能看
2、到它,并且在农历每月十五它特殊的 圆,各人知道我们要去哪儿了吗？【生】月球【师】对,同学们十分的 聪慧,不过我们不乘飞机,不坐飞船,也,只是 我们要把自己的 思想带上,在我们的 课堂上去月球探险,各人筹办好了吗？【生】筹办好了【师】不过,再去之前我们得聊聊我们的 目的 地-月球,从古至今人类一向在关注月球,古代人因为前提限制,只能用肉眼察看,由此也留下了无数精妙的 传说和诗词.【师】问:你听到过哪些关于月球的 传说？学到过哪些关于月球的 诗词？【生】传说:(嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、天狗吞月)诗词 举杯邀明月,对影成三人 床前明月光,疑是 地上霜 海上生明月,天涯共此时 星垂平野阔,月涌大
3、江流 )在这之间人类为探月之路做了无数的 勉力,各人知道人类在探月之路上有哪些重大事务吗?【生】1969 年 7 月20 日,美国宇航员阿姆斯特朗第一个踏上月球,人类首次登月成功.【师】其实,在这之前人们也进行了一系列的 探索 1)1610 年,意大利的 科学家伽俐略发明了天文望远镜,首次用天文望远镜察看了月球.2)1959 年 9 月,前苏联科学家操纵无人驾驶的 火箭,飞过月球的 背面,对它进行拍照,使人们领会了月球的 全貌.3)1969 年 7 月 20 日,美国宇航员阿姆斯特朗第一个踏上月球,人类首次登月成功.【师】我国也为飞天梦做了无数的 勉力,问:你知道我国为实现飞天胡想做了哪些勉力
4、吗？(例如万户,神五,神六等等)总结:“神舟”五号载人飞船发射成功,中国为登月走出了第一步.天下上已有 960 多人次进入过太空,杨利伟是 第 413 位进入太空的 人.目前,在太空运行的 800 多颗卫星中,美国占了一半,中国只有34颗.中国导航定位系统绝大多数都是 创立在美国的 GPS系统之上,一旦美国封闭应用,后果不堪设想,这一格局,我们正在勉力改变.2021 年,我国正式启动月球探测的“嫦娥工程”.工程共分“绕”、“落”、“回”三个阶段.这标记着中国为探索月球迈出了坚实的 一步.【过渡】因为人类的 这些勉力,我们对月球有了必然的 领会,(二)月球 【比一比】问:请同学们回顾从前小学科学
5、中有关月球的 内容,你已经知道月球的 哪些常识?（接下来以四人以小组会商一下,把你们知道的 有关于月球的 常识写下来)【学生会商并答复】2、老师在系统地从月地间隔,体积,质量等介绍月球,【生 1】月球是 地球独一的 天然卫星,月地间的 间隔为 38.44 万千米【提出问提】:月球到地球间隔 38.44 万千米,然后有飞机每小时飞 1000 千米,要飞多久才能飞到月球?【学生答复】384.4 天【教师】相当于飞机要飞16天,若换成高速列车,比如说动车组,则它需要80天,而人则需要跑 11 年.【生 2】月球体积是 地球体积的 149,【教师演示对照图】地球仪-地球；弹珠-月球【教师问】:为何月球
6、体积比太阳小得多,但看起来却大小相似呢？（月球与地球的 间隔比太阳与地球的 间隔小得多.月地间隔是 日地间隔的 1400.【生 3】月球的 质量相对地球而言很小,【教师】小到什么程度呢？【教师】月球的 质量只有地球的 181 4、介绍月陆和月海【过渡】领会了月球的 大小,我们在来看看月球外观有什么样的 景物呢？有什么显著的 特点呢？请各人察看书本第 98 页,图 3-20,察看一下月球外观,你发觉了什么？【生】有的 地方很亮,有的 地方很暗.【师】同学们察看的 很卖力.亮区是 高地,我们把它称为月陆,暗处是 平原或盆地等低陷地带,我们把它称为月海,他们之间平均相差 2-3 千米.【师】图 3-
7、20 是 我们远间隔观看月球的 图片,当我们来到月球时我们会看到 98 页下方的 景色,近间隔观看月球,你发觉了月球外观又有什么样显著的 特点呢？【学生答复】:坑坑洼洼,大概凹凸不平等.【师】同学们察看的 很卖力,山月球外观最引人注目的 是 随处可见的 坑坑洼洼,我们把它称为环形山,即月坑.这是 一种环形隆起的 低洼地形.它是 月面的 显著特点,几乎布满了整个月面.月球上直径大于1千米的 环形山多达33000多个.月球上的 部分环形山,分别以中国古代科学家万户、张衡、祖冲之、郭守敬等命名.【师】那么环形山是 怎么形成的 呢？【生】小天体频繁的 撞击月球的 产物,有些是 月球上古老火山爆发形成的
8、.【提问 2】为什么地球上很少出现呢？【生】,地球上有大气层,大气层就像罩我们的 房子一样,房子能为我们遮风挡雨,大气层防止不明飞行物的 撞击.月球上没有大气,就容易受到天体频繁的 撞击.（由此介绍月球上没有大气)由此深入下去【师】:你还知道月球上哪些现象是 没有大气而造成的？（学生难答复可以让他们小组进行会商)【学生】昼夜温差大【师】同学们的 科学常识很富厚！我们知道月球自己是 不发光的,它靠太阳光的 反射,日间,当太阳光照射到月球上时,月球上气温就会上升,日间最高可打到 127,夜晚,因为没有大气层的 保温作用,当热量散失殆尽后,则会降至到-183.如许一来就造成了昼夜温差大.所以我们去月
9、球上观光,日间的 衣服要足够抗高温,晚上的 衣服又要能够保温！【师】那还有其他现象吗？,【生】听不到声音【师】十分好,各人看月面景观漫画图就可以知道,在月球上再大的 喇叭也不会吵到同学们的 看书了,多好！因为月球的 质量小,其引力小,因而月球上没有空气,声音也无法传布,所以月球是 一个悄然无声的 天下.【师】但是 我们要在月球上发言,该怎么办呢？【生】用无限通讯设备,比如说对讲机.除了同学们刚才讲到的,其实还有一种现象是 因为没有大气产生的,请各人察看“从月球上察看地球,你发觉了这幅图的 背景是 什么?”【生】黑色【师】这说明了月球的 天空怎么样呢？【生】没有天气的 转变【师】因为没有大气,对
10、光没有散射作用,所以我们看到的 月球的 天空是 黑色的.所以就没有天气的 转变,所以就不会像地球上有风雨雷电,也就不会有没有流星现象.所以作为一个地球人,我们是 何等的 幸运啊！除此之外,月球上还有对照好玩的 项目呢,瞧,月面景观图中这个人在玩什么呢？【生】跳高【师】我们学校也即将要举办运动会了,无数同学已经跃跃欲试了,那么各人想一想我们在月球上跳高比在地球上跳高有什么优势呢？【生】跳得更高【师】为什么呢？【生】地球引力小 对,因为月球的 质量比地球的 质量小得多,所以它的 引力是 地球的 16.地球上跳不过跳高女皇伊辛巴伊娃,但是 在月球上你大概逾越她.【过渡】随着科技的 提高,我们人类对月
11、球的 领会在接续的 深入,那你知道月球上有外星人或生命吗？【生】没有【师继续追问】除了没有大气这个主要缘故外,还有什么重要缘故导致月球上没有生命呢？【生】没有水【师】对,因为月球上日间温度好,晚上温度又很低,所以就不大概有液态水.我们可以用一句话来归纳综合月球:那就是-地球是 一个没有空气,没有水,没有生命的 星球.【师】今天的 观光即将要结束了,这一路走来我们不仅领会了月球的 概况,并且看到了上面特殊的 景物我们相信总有一天月球会成为我们旅游胜地之一,像宇航员一样真正踏上月球去试一试,而不必像今天一样只在在课堂上观光,那么参加此刻地球上正在招聘月球之旅的 导游,若你去竞选你会向旅客怎么介绍月
12、球呢？【生】学生答复【巩固练习】小明望着围绕地球转动的 月球,不禁在日记上写下了他的 幻想:住在月球上多好,有蓝天白云的 时辰可以去放风筝；晚上点上蜡烛,浏览满天闪烁的 星星,有时还能看到流星划过夜空.夏天可以在树上抓知了,冬天可以堆雪人 参加你是 小明的 老师,看到这篇日记,你能指出他的 幻想哪些目前不能实现吗？（五)作业布置 板书设计:月球 一:月球概况 地球独一的 天然卫星 月地间隔:38.44 万千米 体积:是 地球的 149 质量:是 地球的 181 二:月球景观（1)月陆（2)月海（3)环形山 昼夜温差大 没有大气 没有声音（4)月球引力小 三:月球是 一个没有大气、没有水 没有生命的 星球