《2021-2022学年部编版语文八年级上册639490.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年部编版语文八年级上册639490.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、主备人 用案人 授课时间 年 月 日 第 课时 课题 藤野先生（复习）课型 复习课 教学目标 1、掌握本课的文学常识和重点字词的音形义。2、重点把握好文章写人叙事的特点，体会抓住以人物的典型特征和典型细节写人叙事的作用和意义。重点 体会抓住以人物的典型特征和典型细节写人叙事的作用和意义。难点 学会通过典型细节写人叙事的作用和意义。教法及教具 复习巩固 拓展延伸 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、梳理本课内容 1、作者鲁迅 鲁迅 我国伟大的文学家、思想家和革命家。他一生写作了许多小说、杂文、散文、诗歌、日记、书信、论著，还翻译了不少作品，这些都是我国现代文
2、学的宝贵财富。藤野先生 一文，回忆的是作者鲁迅于年至年在日本留学时的一段生活经历和往事。2、积累字词 教诲 hu 驿站 y 瞥见 pi 畸形 j 不逊 xn 诘责 ji 匿名 n 杳无消息（杳，yo，远得不见踪影。）深恶痛疾（厌恶。痛恨到极点。恶，w）油光可鉴（这里是说头发上擦油，梳得很光亮，可当镜子照。鉴，jin。）3、梳理本课重点内容（1）本文的叙事线索是什么？（2）在与藤野先生交往中，作者记叙了几件事？表现了藤野先生怎样的品质？学生回忆补充鲁迅的作品集。组织学生默写，更好的掌握字词。学生回答并识记。教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 （3）作者弃医从文的
3、原因 直接原因：匿名信事件 看电影事件 根本原因：强烈的爱国之情。（4）语言的感情色彩 文中多处运用巧妙的说法进行讽刺，如“形成一座富士山”，“油光可鉴”，“宛如小姑娘的发髻一般”、“精通时事的人”、日本的“爱国青年”等。而“标致”、“正人君子”则是用反语进行讽刺了。二、拓展延伸 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在 60 分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边；给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了
4、，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。1、概括本文段的主要内容 2、“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”作者为什么这样说？3、“但在那时那地，我的意见却变化了”中的“那时那地”具体指什么？我的意见是指什么？变化的具体内容是什么？表达了作者什么样的思想感情？学生品味修辞手法的表达效果。学生进行课堂检测。小组内部交流疑难，教师总结。板书设计（用案人完成）当堂作业 完成当堂练习 课外作业 做课外相关习题 教学札记