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1、小学语文二年级狐假虎威优秀教学设计 学校语文二班级狐假虎威优秀教学设计 其次课时 一、复习。1、画去括号里不恰当的拼音。朝（zhdo ch d o）霞朝（zh a o ch a o）南 森（sen sh e n）林深（sen sh e n）处 2、课题“狐假虎威”什么意思？二、学习课文。（一）学习第一自然段。1、指名读第一自然段。2、指导观看插图，结合第一自然段的内容思索：毕竟是狐狸 厉害还是老虎厉害，说说你的看法。（窜，逃跑；扑，拍打；窜 说明狐狸原来是很可怕老虎的，想很快逃走。“扑”时间短，动 作快，说明老虎是很厉害的。）3、指导朗读第一自然段。（二）学习课文25小节 1、狐狸被老虎吃了吗
2、？这是一只怎样的狐狸？（狡猾）2、再读25小节，用笔划出表示狐狸狡猾的词和句子。（同 学读书，划词）3、指名说（眼珠子骨碌一转、扯着嗓子说、狐狸说的话）（卡片出示词和句子）（1）狐狸眼珠子骨碌一转，是在干什么？（想方法应付老虎）（想 鬼办法）谁能来表演一下？大家一起表演。（2）怎样说才是扯着嗓子说？狐狸为什么要扯着嗓子说？（为了 让老虎可怕）（3）师领读两个词语（眼珠子骨碌一转、扯着嗓子）4、狐狸扯着嗓子说了几次话？（两次）（1）第一次说了什么？（卡片出示：你敢吃我？）狐狸这样问是什么意思？（你不敢吃我。）谁来学着狐狸说一说？（指名读，师评价）听狐狸这么一问，老虎是什么反应？（老虎一愣）老虎怎
3、么 说？（卡片出示：为什么不敢？）谁能一边说一边做动作？（指名表演）老虎一愣，说明什么？（老虎开头上当了。）哪两个小伴侣情愿读狐狸和老虎的第一次对话？（指名读）（男女生分角色读。）（2）老虎还没有完全上当呢，狡猾的狐狸连续编造谎言，狐狸怎 么说？（出示卡片：老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是 违背了老天爷的命令。我看你有多大的胆子!）有几句话？最终一句是什么标点？（!）大家来猜一猜，狐狸说这些话时语气会怎样，表情又会怎样？（不 再紧急，有点得意了）来比比，谁演的狐狸最狡猾，能蒙住老虎？（指名表情朗读第四 节）老虎被蒙住了，松开了爪子。这个“蒙”字是什么意思？（骗）这时，老虎心里在想些什么？它信任狐狸的话吗？（有点信任，又有点不信任，这就叫做“半信半疑”，出示成语词卡朗读后贴于黑板。）5、分角色朗读25小节。（情愿读的站起来读。）