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1、统编版六年级语文下册一课一练 8.匆匆 一、给加点字选择正确的读音，画“”。1.我不禁头涔(cn chn)涔而泪潸(sn shn)潸了。2.我赤裸(gu gu)裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧?3 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪(nu n)移了。二、认真拼读,准确书写。(1)我 ju ch()到她的头发 qu h()比去年白得多了。(2)山间的云雾是美丽的,可最终会被 wi fng()吹散,被骄阳 zhng rng(),h cng()留下痕迹呢?三、选择合适的词语填空。空虚 虚假 虚伪 虚幻 1.()的真诚,比魔鬼更可怕。2.我们不要轻易相信那些()广告。3.她曾经有过无数希望,都像()的海
2、市蜃楼,全部化为乌有。4.我不知道他们给了我们多少日子,但我的手确乎是渐渐()了。四、查字典填空。“蒸”字,用音序查字法应先查音序 ，再查音节 。用“蒸”字的不同意思组新词:液体表面缓慢地转化成气体:蒸气、。利用水蒸气的热力使食物变熟、变热:蒸熟、。形容事业天天向上发展,十分兴旺的成语是 五、指出下列句子的修辞手法。1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。()2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。()3.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?()六、品读句子，完成练习。1.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。句中的“跨”和“”形象地写出了时间消逝之快，表达了 。2.对下面的句子理解
3、有误的一项是()像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。A.这句话运用了比喻的修手法，新奇巧妙。B.作者把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把浩瀚的大海比喻成时间的流。C.这句话写出了日子的渺小，消逝得很快，表现出作者十分无奈的愁结。七、根据课文内容填空。1.匆匆 的作者是 ，他还写过其他著名的散文,如 等。2.课文紧紧围绕“匆匆”两字展开叙述,先写了的 特点,然后借助自己的生活细腻地刻画了 ,最后表达了作者对 的感叹。八、课内阅读。去的尽管去了来的尽管来着去来的中间又怎样地匆匆呢早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄
4、悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭(挽 碗 惋)里过去;默默时,便从凝(n nng)然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便(伶伶 怜怜 冷冷)俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了.1.在文中“”里加上标点符号。2.用“”选出括号中的正确读音或字词。3.选段中画双横线句中的“去的”指的是 的时光;“来的”指的是 的时光。从这句话中可以感受到作者对 的强烈感叹。4.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我
5、也茫茫然跟着旋转。(1)这句话运用了 的修辞手法。选段中与这句话所用修辞手法相同的是哪一个分句?请用“”画出来。(2)“茫茫然”写出了()A.大千世界的广阔无边 B.阳光的耀眼充足 C.眼前光景的模糊不清 D.内心的迷茫 5.选段中画横线的部分,作者运用 的修辞手法,抓住了生活中的 、等细节,写出了时间在生活的 间匆匆流逝。九、你曾有过对于时光匆匆的感慨吗？在什么情况下会产生这种感慨呢？对此你认为应该做些什么呢？_ 参考答案：一、 shn 2.lu 3.nu 二、（1）觉察 确乎 （2）微风 蒸融 何曾 三、1.虚伪 2.虚假 3.虚幻 4.空虚 四、Z zheng 示例:蒸发 蒸笼 蒸蒸日上 五、比喻 拟人 反问 六、1.飞 惋惜之情 2.C 七、1.朱自清 春 荷塘月色 2.日子一去不复返 时间流逝的踪迹 时光流逝的无奈惋惜 八、1.，？2.碗 nng 伶伶 3.过去 未来 时间流逝 4.(1)拟人 天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了(2)D 5.排比 洗手 吃饭 默默 不经意 九、有过。当我看到儿时的玩具、用具时，当我翻看以前的照片时，当我没有及时完成应该做的事情时往日不可追，只有好好把握眼前的时光，用心做好需要完成的事情，珍惜宝贵的时间。