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1、 初二语文讲述教案 教学目标：1.了解讲述常识，注意讲述的对象、场合、技巧。2.学会把一件事情讲述清楚。3.乐于交往，勇于表达，喜欢上语文课。教学重点：乐于交往，勇于表达，喜欢上语文课 教学难点：应用讲述技巧把一件事情讲清楚。教学过程：一、导入 孔子对弟子谈自己关于修身、治学的思考，长妈给小时候的鲁迅讲美女蛇的故事；在生活中，我们也常把事情、感受、道理等讲给别人听，这些都是讲述。那么讲述有哪些值得注意的地方呢?二、讲述注意事项 1.讲述要注意对象 同样的内容，对象不同，讲述的方式就要 有所不同。大家思考一下：如果分别向小孩、同学和师长讲述同一件事，讲述方式应该用什么不同？朗读教材：讲述对象是小
2、孩的讲述方式。小组交流向同学和师长讲述同一件事，讲述方式。全班交流。2.讲述的场合 注意讲述的场合，根据场合的特点调整讲述的方式。讨论:正式场合和日常聊天语气语调有什么不同?二、怎样讲述一件事情 根据我们的讨论，请学生说出讲清楚一件事的要求 1.要抓住记叙文的六要素 2.要重点讲述事情的发展和结果 3.事件讲述中有详有略 4.语言生动精美 三、技术技巧 基本要求：重点突出，条理清楚。讨论：讲述有哪些技巧？学生 1：先叙述结果（倒叙）。学生 2：设置悬念，引人入胜的效果（悬念）。学生 3：先抑后扬。四、口语表达的特点。读课文，小组讨论。归纳：1.尽量不用生僻词语和专门术语。2.尽量使用简单句式，
3、多用短句，少用长句。3.为了强调，可以适当重复。4.语气语调要自然大方。5.可以辅以必要的体态语，如表情、手势。五、学生分组讨论讲述 题目：（教材 18 页六个题目）要求每位同学任选一个在 2分钟内真诚地讲述给小组同学，可以表演一下，展示一下真我风采。六、选出代表发言 代表发言，同学评议。讨论归纳：1.讲述故事，要交代清楚故事的来龙去脉、前因后果，还要把故事中的人物、时间、地点等要素表达清楚。2.讲述时涉及故事中的人物，可以适当做一些肖像、神态、心理等的描述，重在突出人物的性格特征或精神品质。3.根据讲述对象、场合的不同，选择不同的讲述方式。还可以运用多媒体手段，适当营造有利于讲述的氛围。七、教师最后总结 通过这次活动，我们学会了讲述一件事，希望大家愉快学习进步。喜欢上语文课。