自己的花是让别人看的.反思doc7137.pdf

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1、自己的花是让别人看的教学反思 谢 晋 在国学大师季羡林先生的笔下,人性的美丽,成就美丽的境界,这就是人教版五年级下册教材自己的花是让别人看的给我留下的深刻感受。自己的花是让别人看的这篇课文为我们叙述了季羡林先生在德国留学时的所见所闻,文字简练优美。通过描写德国人种花的与众不同,突出他们每个人都有“人人为我,我为人人”的精神,也因为如此,他们才会将自己的花种在临街的窗户外面让别人看。全文充满了作者的真情实感。教学中我从作者重返德国的感慨“变化是有的,但是美丽并没有改变”入场,观景看人,达到和作者的共鸣“多么奇丽的景色!多么奇特的民族!”力求在以往分析课文的固定思想上有个突破,求一个“新”字。“新

2、”最大程度地体现在对文本的解读上。大多数人对这篇文质兼美的散文的感受和理解应该会停留在德国街头奇丽的景色和奇特的民族风情(我为人人,人人为我的精神境界)上,我不想满足于此。我认为,本文渗透的教育不仅仅是“我为人人”。若止于此,读者尤其是孩子们,会形成“德国比中国美,德国比中国好”的理念。难道,这是季羡林先生写下本文时的初衷?不,绝对不是!虽然在他心里,德国是他的第二故乡,但他对祖国的爱却是至高无上的!他曾在多种场合说:“出国是为了回国。”他还说:“想呆在或者赖在外国不回来的想法,我们连影儿都没有,甚至连一闪念中也没有闪过。我赞成青年人出国,但出去必须回来。一个人自己国家治不好,赖在人家那里不走,嗟来之食你吃得舒服吗?一个人是要有人格的,人穷骨头要硬。”可见,季羡林何曾留恋过这温柔地、富贵乡呢?文末有这样一句话:“我仿佛又回到了四五十年前,我做了一个花的梦,做了一个思乡的梦。”这句话难以理解,我让学生补充梦境之后,在学生还沉浸在梦境里时,朗诵了季羡林的那句“我生平优点不多,但自谓爱国不敢后人,即使把我烧成了灰,每一粒灰也还是爱国的”,文中花虽香,而情更浓!希望将季羡林先生思乡爱国的花种播学生的心里,枕入每一个炎黄子孙的梦中。希望自己的解读和其他老师的解读相比,会和季羡林先生说的一样变化是有的,但是“美丽”并没有改变!

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