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1、小学生心理健康的主题班会 授课教师：XXX时间：2018 年 9月 11日一、教学目的 1.情绪对人的研究和生活影响很大,教育学生要做情绪的主人,才能适应社会生活;学会控制自己的情绪,掌握调控情绪的方法,做一个快乐的小学生。2.教育学生正确评价自己,树立自信心,克服研究上的困难。克服自卑心理,学会欣赏自我和悦纳自我,树立“别人行,我也能行”的思想。二、教学准备 准备活动中所要用的各种情景问题。三、教学过程(一)导入 1.引言：我们每个人都有自己的情绪情感,遇到不同的事,就会有不同的感受,但我们要学会控制自己的不良情绪,这样在与同学的交往中,才不会感情用事,今天我们研究树立自信心,做情绪的主人。
2、(二)研究如何控制倾情绪 A、XXX的研究成绩退步了,应该如何对待?B、XXX是怎么对待跳绳失利的?分组讨论,然后派代表在全班发言。2.议一议 如何调控自己的不良情绪呢?A、宣泄法。B、转移法。C 将心比心。D、挫折不一建都是坏事。3.活动明理 师：XXX爱生气好不好?为什么?生：不好,生气影响身体健康。生：生气容易使人得病。生：生气容易影响同学关系。议论时,如果时间允许,可多请几位同学谈谈看法。(三)学会树立自信心 1.教师以讲故事的方式,XXX 是怎样克制困难,成为着名作家的故事,明确告诉学生是“自信心的力量”!2.议一议 师：小龟 XXX为什么开始不敢爬坡?生：过低估计自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚,被人笑话师：后来,XXX怎么做的?成功了没有?生：在龟爷爷的帮助下,获得了成功;在龟爷爷的帮助下,大胆地尝试;他不怕困难,大胆去做。师：你知道 XXX是个什么样的孩子?生：有同情心,愿意帮助别人;勇敢的孩子;知错就改的孩子。师：这个故事说明了什么道理?生：在做事之前,就认为自己不行,是自大的表现;后来他做了勇敢的尝试,取得了成功,是自信的表现。