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1、小学生心理健康教育主题班会教案 小学生心理健康教育主题班会教学设计 三年级（2）班 一、目的：现实和将来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生计。这些都与人的心理质量相关。假如没有较高的心理素质，就很难适应 21 世纪的强烈竞争。现代社会的迅速进步和发展也使得小学生的心理健康面对着更多更大 的压力和挑战。社会的发展变化对学校培育的人材提出了更高的要求。让同学们懂得不只要有强壮的体魄，有获守信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理质量和优秀的社会适应能力。二、活动目标：1、让同学们知道在学习和生活中经常会碰到 挫折，人人都不行防止。2、初步掌握战胜挫折的方法，培育学生
2、战胜挫折的能力。3、每一个人都应当以踊跃、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，获得成功。三、活动准备：1、心理小测试题（抽奖纸条 8 张）2、小花 54 朵（明日我供给）四、活动过程：（一）快乐的花儿 同学们，万物滋润，百花绽放，听，大自然中花开的声音，多么美好，充满活力，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。这朵漂亮的小花就代表你自己，花是漂亮的，你相同是漂亮的。人人都说生命如花，让我们来赏析一下花开的情形。（放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得灿烂非常的花）老师（手指画面）：花儿在阳光、雨露的滋润下开得是这样漂亮。生命如花，你手中那朵漂亮的小花忧如就是你自己。:我们人就像
3、花儿相同，并不是一路全部是阳光和雨露，不免要经历“虫害”“风雨”，我们就是那在老师和家长的珍爱下长大的花儿，又怎样让我们这一朵 朵小花在风雨后绽开得更漂亮呢？（二）心情变化 B 今日带来了个盒子。有几件礼物送给大家，要你自己用手伸进盒子里去取。（一个盒子有 8 张纸团，分别请每组选一位同学上去模，只好摸出一个，多则撤消）大家看他们的表情。也让他们谈谈心理变化。）小学生心理健康教育主题班会教案 （体情：你想知道里面有什么礼物？“好奇”的情，焦急的情 手伸盒子以前“”的情，期望的情 手触摸到礼物“迷惑、或惧怕”的情，的情 取出礼物“高或惧怕”的情，他在取礼物的程中，体到了各样情，失意与愉悦，敬羡与
4、沮，成功与机会）（三）挫折与困 A、才大家也知道获得礼物而高，没有获得而沮，同我碰到困也免会灰心，我要学会持不懈的精神。B、格言“我得坦途在前，人又何须因一点小阻碍而不走路呢？迅”故事 1 放影像（海姐姐）同学你碰到挫折和困是怎做的呢？同学手回答。（A、泄法：打枕，写日B 移法：到外面玩，做的自己喜的事 C、位法：人碰到此事，会怎做D、求援法：找人，找法）名言是我的指路明灯，激励自己英勇地与挫折作斗争，能够多学点格言，名言。故事 2 头几日焦点目中有个故事，有个同学他很胖成也不好，特敬羡和妒忌他班上的另一个成好的同学，有天他在想什么法人的成降落呢？（果他想了一个法，就叫人把好同学打了一了医院，而耽了学，最后他家了多医，也被学校开除了）种心理存在重的不健康，是妒忌的歪曲表。B 故事 3,挫折中成才的故事海迪脚残而自不息成了作家等名人 在学上我正确自己，事在人，百折不回，尽自己的努力，老和家知道孩子已努力，也就心无愧了。五、阳光在雨后放歌曲 大家一同）老：成的路上有阳光，有雨，就看我怎样面，要学会与命运抗争，笑着达成每一次作，笑着面每一次考，笑着度每天，挫折成小学生心理健康教育主题班会教案 你成长的阶梯，挫折就会为你更加出色的人生喝采！英勇面对生活，有你、有我、有他，让我们共同面对。不经历风雨哪里才能见到彩虹呢！