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1、2023年元宵节绘画美术教案3篇元宵节绘画美术教案1教学目标：1乐于参与画元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。2知道元宵节是*人的传统节日之一，感受节日的欢乐气氛。教学过程：一、了解元宵节。1谈话：下面是我为大家整理的元宵节绘画美术教案3篇,供大家参考。元宵节绘画美术教案1教学目标：1乐于参与画元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。2知道元宵节是*人的传统节日之一，感受节日的欢乐气氛。教学过程：一、了解元宵节。1谈话：谁知道今天是什么节日？2引导幼儿讲述：你知道元宵节有什么活动呢？3教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和*人的传统习俗。（播放ppt）二、了解元宵品种、做法。1谈谈说
2、说：我吃过的各种元宵。2出示范例，初步了解一碗元宵的画法：以前我们用彩泥和干米粉做过各种元宵，今天我们一起来画一碗元宵。3看老师讲解示范画元宵。（1）先画一个小碗，碗底靠着纸边。再从碗底往上画两条斜线，最后再画出碗口。（2）在碗口画上喜欢的元宵。（3）装饰小碗。三、幼儿操作，老师观察指导。1幼儿大胆的画出碗的形状。2提醒幼儿要将元宵画圆整。3鼓励幼儿装饰出不同的碗边。四、赏花灯，赠元宵。1老师提出要求：现在每个小朋友手里都有一碗热腾腾的元宵，你想送个哪个好朋友呢？等一会我们一边赏花灯一边吃元宵，好吗?2.在敲锣打鼓的欢快气氛中，边赏花灯边互赠元宵。 元宵节绘画美术教案3篇扩展阅读 元宵节绘画美
3、术教案3篇（扩展1）元宵节美术绘画教案3篇 元宵节美术绘画教案1课题：第15课元宵节里挂彩灯课时：2课时课堂类型：综合探索教学目标：1、引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛，培养热爱中华民族文化的情感。2、引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。3、培养热爱中华民族文化的情感。教学重难点：1、了解元宵节习俗，欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。2、引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。教具学具：制作彩灯的材料、手工工具教学过程：一、组织教学二、讲授新课：1、导入：引导学生欣赏各种花灯图片，并说说自己的感受（1）花灯美吗？为什么美？（2）各有什么特点？（3）你还见过
4、什么样的花灯？2、新授：请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说：正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。3、让学生拿己带来的花灯，引导他们观察：（1）花灯的制作材料（2）花灯的基本结构（3）花灯的几种制作方法，不同材料有不同的制作方法4、与学生一起探讨、演示花灯的制作过程和方法（1）演示制作方法、过程（2）你认为
5、还可以怎样制作更漂亮或更简便？三、学生分组进行讨论、设计，合作四、作品展览，评议五、课堂延伸：除了用纸质来做，还可以用什么材料来做？比如：釉子皮、废弃物等。元宵节美术绘画教案2活动目标：1、知道元宵节要吃元宵，对制作元宵感兴趣。2、初步学习用油泥搓圆的方法。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：人手一份油泥和一块塑料垫板。活动过程：1、出示生元宵，问：这是什么？今天为什么要吃元宵？老师请大家吃元宵，高兴吗？2、欣赏教师做元宵。教师把一小块油泥放在手心，手指伸直
6、，手心对着手心用力绕圈。3、幼儿学搓元宵。教师轮流对幼儿进行观察和指导。4、让幼儿把自己搓的元宵送给小动物尝一尝。活动反思：有句老话“上灯圆子，落灯面”，意思就是在正月十三这一天家家户户都要亲自做圆子，吃圆子，在正月十八的时候呢将会吃面，意味着新的一年真正的开始了。而今天正好是正月十三，所以我将“搓元宵”这节活动安排在了今天，希望孩子们更加深入的了解“元宵节”同时学会“搓元宵”元宵节美术绘画教案3活动目标知道元宵节吃元宵的习俗，感受元宵节喜庆的氛围。认识元宵的外形特征。尝试用颜料拓印、添画的方法表现元宵。活动准备课件准备：“元宵习俗”组图；“元宵”组图；“手工材料”组图；“手工成品”图片。纸面
7、教具：汤碗。材料准备：颜料、不同大小的海绵印章、油画棒。活动过程出示组图“元宵习俗”，引导幼儿初步感知元宵习俗。1.出示组图“元宵习俗”。你看到了什么？人们在做什么呢？小结：元宵节是*传统的节日，在这天人们会挂花灯、猜灯谜、舞龙舞狮、吃元宵来庆祝。2.师幼谈话，唤起幼儿对元宵的经验。你们吃过元宵吗？元宵是什么样子的？小结:今天我们来认识好吃的元宵。出示组图“元宵”，引导幼儿进一步了解元宵。1.出示图片“元宵-外观”。元宵是什么形状的呢？2.出示图片“元宵-颜色”。元宵是什么颜色的呢？还有什么颜色的元宵呢？小结：元宵的身体圆圆的，有各种各样不同的颜色。咬开元宵，里面还包着不同的馅料，味道好极了。
8、3.出示图片“元宵-做法”。元宵有很多好吃的做法，你们吃到的元宵是怎么做的呢？小结：有水煮元宵、油炸元宵，还可以在元宵的汤里加上红豆、水果等等，都非常好吃。出示组图“元宵”、“手工材料”，通过对比丰富幼儿的绘画经验。1.出示图片“元宵-外观”及“海绵印章”，引导幼儿了解表现元宵外形的方法。元宵圆圆的外形，我们可以怎么漂亮地画出来呢？小结：可以用圆形的海绵印章印压出元宵的形状。2.出示图片“元宵-外观”及“油画棒涂画”，引导幼儿了解表现元宵颜色的方法。元宵可以用什么颜色表示呢？小结：等颜料干了，可以用油画棒画上馅料，或者旁边不同的食物哦。3.出示纸面教具汤碗，鼓励幼儿大胆想象。你想创作一碗什么样
9、的元宵？它们是什么颜色的？你想给碗画些什么花纹呢？出示手工成品图，发放材料鼓励幼儿用拓印、添画的方法制作元宵。我们可以用不同大小的海绵印章沾一沾颜料，在“汤碗”上印出大大小小的元宵，还可以用油画棒在元宵旁画上其他好吃的食物哦。活动延伸日常活动元宵节时，组织幼儿品尝元宵，感受元宵的美味。家园共育1.有条件的家庭可在元宵前后与幼儿一起制作元宵，丰富生活经验。2.元宵节时，可带幼儿外出赏花灯、猜灯谜、看舞龙舞狮，感受元宵节的氛围。元宵节绘画美术教案3篇（扩展2）元宵节绘画教案3篇元宵节绘画教案1教学目标：1乐于参与画元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。2知道元宵节是*人的传统节日之一，感受节日的欢
10、乐气氛。教学过程：一、了解元宵节。1谈话：谁知道今天是什么节日？2引导幼儿讲述：你知道元宵节有什么活动呢？3教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和*人的传统习俗。（播放ppt）二、了解元宵品种、做法。1谈谈说说：我吃过的各种元宵。2出示范例，初步了解一碗元宵的画法：以前我们用彩泥和干米粉做过各种元宵，今天我们一起来画一碗元宵。3看老师讲解示范画元宵。（1）先画一个小碗，碗底靠着纸边。再从碗底往上画两条斜线，最后再画出碗口。（2）在碗口画上喜欢的元宵。（3）装饰小碗。三、幼儿操作，老师观察指导。1幼儿大胆的画出碗的形状。2提醒幼儿要将元宵画圆整。3鼓励幼儿装饰出不同的碗边。四、赏花灯，
11、赠元宵。1老师提出要求：现在每个小朋友手里都有一碗热腾腾的元宵，你想送个哪个好朋友呢？等一会我们一边赏花灯一边吃元宵，好吗?2.在敲锣打鼓的欢快气氛中，边赏花灯边互赠元宵。元宵节绘画教案2活动目标：1、 知道元宵节要吃元宵，对制作元宵感兴趣。2、 初步学习用油泥搓圆的方法。3、 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：人手一份油泥和一块塑料垫板。活动过程：1、出示生元宵，问：这是什么？今天为什么要吃元宵？老师请大家吃元宵，高兴吗？2、欣赏教师做元宵。教师把一小块
12、油泥放在手心，手指伸直，手心对着手心用力绕圈。3、幼儿学搓元宵。教师轮流对幼儿进行观察和指导。4、让幼儿把自己搓的元宵送给小动物尝一尝。活动反思：有句老话“上灯圆子，落灯面 ” ，意思就是在正月十三这一天家家户户都要亲自做圆子，吃圆子，在正月十八的时候呢将会吃面，意味着新的一年真正的开始了。而今天正好是正月十三，所以我将“搓元宵”这节活动安排在了今天，希望孩子们更加深入的了解“元宵节”同时学会“搓元宵”元宵节绘画教案3活动目标知道元宵节吃元宵的习俗，感受元宵节喜庆的氛围。认识元宵的外形特征。尝试用颜料拓印、添画的方法表现元宵。活动准备课件准备：“元宵习俗”组图；“元宵”组图；“手工材料”组图；
13、“手工成品”图片。纸面教具：汤碗。材料准备：颜料、不同大小的海绵印章、油画棒。活动过程出示组图“元宵习俗”，引导幼儿初步感知元宵习俗。1.出示组图“元宵习俗”。你看到了什么？人们在做什么呢？小结：元宵节是*传统的节日，在这天人们会挂花灯、猜灯谜、舞龙舞狮、吃元宵来庆祝。2.师幼谈话，唤起幼儿对元宵的经验。你们吃过元宵吗？元宵是什么样子的？小结:今天我们来认识好吃的元宵。出示组图“元宵”，引导幼儿进一步了解元宵。1.出示图片“元宵-外观”。元宵是什么形状的呢？2.出示图片“元宵-颜色”。元宵是什么颜色的呢？还有什么颜色的元宵呢？小结：元宵的身体圆圆的，有各种各样不同的颜色。咬开元宵，里面还包着不
14、同的馅料，味道好极了。3.出示图片“元宵-做法”。元宵有很多好吃的做法，你们吃到的元宵是怎么做的呢？小结：有水煮元宵、油炸元宵，还可以在元宵的汤里加上红豆、水果等等，都非常好吃。出示组图“元宵”、“手工材料”，通过对比丰富幼儿的绘画经验。1.出示图片“元宵-外观”及“海绵印章”，引导幼儿了解表现元宵外形的方法。元宵圆圆的外形，我们可以怎么漂亮地画出来呢？小结：可以用圆形的海绵印章印压出元宵的形状。2.出示图片“元宵-外观”及“油画棒涂画”，引导幼儿了解表现元宵颜色的方法。元宵可以用什么颜色表示呢？小结：等颜料干了，可以用油画棒画上馅料，或者旁边不同的食物哦。3.出示纸面教具汤碗，鼓励幼儿大胆想
15、象。你想创作一碗什么样的元宵？它们是什么颜色的？你想给碗画些什么花纹呢？出示手工成品图，发放材料鼓励幼儿用拓印、添画的方法制作元宵。我们可以用不同大小的海绵印章沾一沾颜料，在“汤碗”上印出大大小小的元宵，还可以用油画棒在元宵旁画上其他好吃的食物哦。活动延伸日常活动元宵节时，组织幼儿品尝元宵，感受元宵的美味。家园共育1.有条件的家庭可在元宵前后与幼儿一起制作元宵，丰富生活经验。2.元宵节时，可带幼儿外出赏花灯、猜灯谜、看舞龙舞狮，感受元宵节的氛围。元宵节绘画美术教案3篇（扩展3）元宵节主题绘画教案3篇元宵节主题绘画教案1教学目标：1、乐于参与画元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。2、知道元宵节
16、是*人的传统节日之一，感受节日的欢乐气氛。教学过程：一、了解元宵节。1、谈话：谁知道今天是什么节日？2、引导幼儿讲述：你知道元宵节有什么活动呢？3、教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和*人的传统习俗。（播放ppt）二、了解元宵品种、做法。1、谈谈说说：我吃过的各种元宵。2、出示范例，初步了解一碗元宵的画法：以前我们用彩泥和干米粉做过各种元宵，今天我们一起来画一碗元宵。3、看老师讲解示范画元宵。（1）先画一个小碗，碗底靠着纸边。再从碗底往上画两条斜线，最后再画出碗口。（2）在碗口画上喜欢的元宵。（3）装饰小碗。三、幼儿操作，老师观察指导。1、幼儿大胆的画出碗的形状。2、提醒幼儿要将元
17、宵画圆整。3、鼓励幼儿装饰出不同的碗边。四、赏花灯，赠元宵。1、老师提出要求：现在每个小朋友手里都有一碗热腾腾的元宵，你想送个哪个好朋友呢？等一会我们一边赏花灯一边吃元宵，好吗?2、在敲锣打鼓的欢快气氛中，边赏花灯边互赠元宵。元宵节主题绘画教案2课题：第15课 元宵节里挂彩灯课时：2课时课堂类型：综合探索教学目标：1、引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛，培养热爱中华民族文化的情感。2、引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。3、培养热爱中华民族文化的情感。教学重难点：1、了解元宵节习俗，欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。2、引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品
18、。教具学具：制作彩灯的材料、手工工具教学过程：一、组织教学二、讲授新课：1、导入：引导学生欣赏各种花灯图片，并说说自己的感受（1）花灯美吗？为什么美？（2）各有什么特点？（3）你还见过什么样的花灯？2、新授：请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说：正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。3、让学生拿己带来的花灯，
19、引导他们观察：（1）花灯的制作材料（2）花灯的基本结构（3）花灯的几种制作方法，不同材料有不同的制作方法4、与学生一起探讨、演示花灯的制作过程和方法（1）演示制作方法、过程（2）你认为还可以怎样制作更漂亮或更简便？三、学生分组进行讨论、设计，合作四、作品展览，评议五、课堂延伸：除了用纸质来做，还可以用什么材料来做？比如：釉子皮、废弃物等。元宵节绘画美术教案3篇（扩展4）元宵节小班教案3篇元宵节小班教案1活动目的：能欣赏元宵花灯的造型，色彩，图案的美，感受节日的气氛。活动准备：经验准备：事先请家长带幼儿参观大街，或公园的元宵彩灯。环境准备：教师与幼儿共同收集各种各样的元宵彩灯，把活动室一角布置成
20、元宵彩灯。材料配套：幼儿活动操作材料健康社会艺术彩灯。活动过程：1.参观元宵彩灯，欣赏各种各样的彩灯，感受彩灯的造型色彩图案美。引导幼儿观赏元宵彩灯展，鼓励幼儿自由交流：你觉得哪个彩灯漂亮?为什么，?2.幼儿从彩灯的造型、色彩、图案等方案等方面观赏并介绍自己最喜欢的彩灯。引导语：你最喜欢的彩灯是那盏?我们一起看看。这盏彩灯上面有什么图案?它有些什么颜色?搭配在一起漂亮吗?请幼儿介绍自己最喜欢的彩灯并出示相应的彩灯;教师帮助归纳与小结。3、组织讨论。说说对元宵彩灯的.认识。引导语：你知道什么节日里有很多彩灯?为什么元宵节里有各种各种的彩灯呢?你知道元宵节挂彩灯有什么寓意吗?请幼儿互相介绍。说说自
21、己对元宵彩灯的理解。4、介绍元宵节街上挂满彩灯的寓意。结合幼儿的回答。并简要小结：元宵节挂上各种各样漂亮的彩灯。大家共同欣赏。感受过节的快乐。彩灯象征着祥和美满快乐吉祥。5、自己做彩灯。引导幼儿操作彩灯教师给予指导。元宵节小班教案2活动目标：1、学习用服装、发型的变化来表现人物。2、区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳3、知道华人新年，元宵节时的习俗，体验过节的愉快气氛，培养幼儿积极的情感。重点与难点：1、知道同一种颜色有深浅之分。2、用发型与服装的变化表现男、女人物。活动准备：1、彩色水笔、蜡笔、红、绿、兰、黄等水粉色。2、在区域里，可张贴各种范例画，如：各式彩灯、节日景色、弟弟妹妹
22、形象等。活动流程：介绍元宵节欣赏讨论幼儿创作引导讲评 制作教具(灯笼)活动过程：1、介绍元宵节知道华人新年中的元宵节 我们华族特有的节日，是全国华族共同欢庆的节日。节日里大家穿上新衣，门前挂上彩灯，走亲访友，美丽的花灯和鲜艳夺目的各色衣服使我们的国家，我们的城市装点得更加美丽。说明：此环节可放在生活活动中进行。还可建议家长带领幼儿去逛逛街，看看观灯的人流，看看彩灯的排列及颜色，体会节日的欢快气氛。2、欣赏讨论。建议在观赏范例时，可引导幼儿讨论：画面上有谁?哪几位是弟弟?哪几位是妹妹?他们的衣服和头发有什么不同?说明：通过讨论可帮助幼儿解决难点，理解发型和服装的不同可表现出人物是男还是女。教师还
23、可引导幼儿观察：画面上的人物在干什么?说说自己看到的彩灯是怎么样的?有什么不同?(颜色、排列)说明：以上设问主要是引起幼儿用语言表达自己所见的兴趣。给幼儿创设交流有关彩灯知识的机会。讨论作画方法。建议教师出示人物基本部分，让幼儿思考并示范怎样画头发和服装才能分出弟弟和妹妹。3、幼儿创作(1)教师可启发幼儿把人物画大。(可以看清头发、五官和服装)把画面画满，想象变化不同的发型和服装来表示弟弟和妹妹，并引导相互启发。(2)用蜡笔画服装的图案、花纹。说明：画得快的幼儿可不要等待。“穿戴整齐”即可去“看彩灯”手指点画彩灯。(3)手指点画彩灯。建议如在点画彩灯过程中发现有个别幼儿已有深浅搭配和间隔排列的
24、意识，则应马上介绍给集体，使幼儿逐步有配色的意识。对来不及完成作品的幼儿，要鼓励他们在区角活动中完成。4、引导讲评找一找画面上弟弟妹妹都来看灯了吗?看看彩灯漂亮吗?为什么这些彩灯特别漂亮?5、活动制作教具准备白纸数张，各色皱纹纸数张，订数机数个，剪刀数把，彩笔无数。先用各色皱纹纸制作彩灯，也可用白色纸制作灯笼，让幼儿在灯笼上任意作画，涂色。把做好的各色灯笼挂在角落增添节日气氛。活动结束：小朋友一起欣赏。元宵节绘画美术教案3篇（扩展5）元宵节故事教案3篇元宵节故事教案1活动目标：1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。4
25、、体验明显的季节特征。5、体验与同伴集体过节日的快乐。活动准备：1、幼儿带花灯到幼儿园。2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。活动重点：知道元宵节人们主要的庆祝活动活动难点：幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯审美元素：正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。活动过程：一、介绍元宵节。1、师：小朋友，你们知道元宵节是哪一天？元宵节这天人们会做些什么呢？2、教师引导幼儿看幼儿用书师：请小朋友们仔细看一看，图片上的人们在干什么？（引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等）教师小结：每年
26、正月十五这一天是元宵节，元宵节是*特有的节日。在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。二、教师和幼儿一起欣赏花灯1、教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。教师：刚才小朋友都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。你们看，老师带来了什么灯？它是什么样子的？2、教师：那你们带来了什么灯？谁来说一说？3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。（教师可以从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍）三、教师和幼儿一起玩花灯。师：我们小朋友要和小伙伴一起分享自己的东西，我们小朋友和好朋友一起玩花灯。（幼儿互相交换自己的花灯玩。）元宵节故事教案2教学目标：1、识10个生字，进行渗透性识字。学习
27、书写8个生字。2、复习看拼音识字，学习多音字“正”。3、学习偏旁：方框。4、有节奏地朗读课文，并会背诵。5、进行热爱我国传统文化，重视家人亲情和亲近大自然的美好情愫的渗透教育，让学生更加热爱生活。教学准备：1、收集有关“元宵节”的资料。2、课件。教学过程一、激发兴趣、导入新课1、说说过春节时，你觉得最快乐的事。2、出示元宵，这是什么？前些日子我们刚刚过了什么节？（元宵节）3、你们对元宵节有什么了解？（正月十五元宵节的得名，是因为其节俗活动在每年阴历的第一个月（元）月十五日夜（宵）举行。元宵节还叫“灯节”。正月十五夜，街上到处火树银花。五彩缤纷的花灯上有各种谜语，供人们观赏和猜测。正月十五吃元宵
28、有团圆、甜蜜之寓意，象征全家团团圆圆，和睦幸福，象征全民族的大团结。）4、你们还记得今年的元宵节是公历的几月几日？世界上还有哪些地方的人们过元宵节？二、师生共同参与探究（一）、朗读课文1、自由读课文，在不认识的字下面点点儿。2、老师大声读课文，你们坐好指读姿势，会读的同学可以小声跟着读。3、同桌互相帮助，要求：不会的字请同桌帮助。（二）、学习生字1、元宵节虽然过去了，但是老师还是给大家带来了一些“元宵”，请大家品尝。我带来的元宵可不是那么容易吃到的，请你们先把“元宵”背后的字学会了，才能品尝到元宵的味道。（同学们认识的读读就行，把较难的字贴在黑板上。）2、在课文中读一读大家都认识的生字。（出示
29、课件）3、请同学们用自己方法记忆这些教难的生字。4、小老师教学生字，说一说记忆这些生字的好方法？5、认识新偏旁：方框儿与“团、圆”二字相结合，说明其表示“围起来”的意思。（三）、观察田字格，看一看这些字是怎样占格的。1、自己观察“团、欢”在田字格中的位置。2、指导书写。3、学生独立书写生字。三、游戏摘灯笼的游戏。方法：能正确读出并能组词的同学可摘到小灯笼。元宵节绘画美术教案3篇（扩展6）大班元宵节美术教案3篇大班元宵节美术教案1活动目标1、了解元宵节的由来，感受元宵花灯多样的美。2、大胆讨论制作花灯的方法并尝试自制花灯，体验自制花灯的乐趣。活动准备环境准备：在教室或走廊布置出一块区域用于幼儿悬
30、挂制作好的花灯。课件准备：“元宵习俗”组图；元宵节动画视频；“花灯展”组图；“花灯”手工组图。材料准备：塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等。活动过程一、出示组图请幼儿说一说元宵节的习俗正月十五是元宵节，你们是怎么过元宵的呢？一起来看看图片上的人们是怎么过元宵的吧。二、播放视频引导幼儿了解元宵节的由来元宵节有这么多好玩又有趣的习俗，那你们知道元宵节是怎么来的吗？一起来看看视频了解一下吧。三、出示组图引导幼儿欣赏花灯感受花灯的美1、出示组图“花灯展花灯造型”，引导幼儿欣赏花灯的造型。2、出示组图“花灯展花灯色彩”，引导幼儿欣赏花灯的色彩。3、出示组图“花灯展花灯图
31、案”，引导幼儿欣赏花灯的图案。四、出示组图发放材料自制花灯体验自制花灯的乐趣1、激发幼儿制作兴趣。2、出示手工组图“花灯”，鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法。3、发放操作材料，鼓励幼儿自制花灯，教师巡回指导。4、引导幼儿从花灯的造型、图案、色彩等方面分享作品。5、请幼儿将制作好的花灯布置在环境中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的花灯，共赏花灯。元宵节绘画美术教案3篇（扩展7）大班美术元宵节教案3篇大班美术元宵节教案1活动目标知道元宵节吃元宵的习俗，感受元宵节喜庆的.氛围。认识元宵的外形特征。尝试用颜料拓印、添画的方法表现元宵。活动准备课件准备：“元宵习俗”组图；“元宵”组图；“手工材料”组图；“手工成品
32、”图片。纸面教具：汤碗。材料准备：颜料、不同大小的海绵印章、油画棒。活动过程出示组图“元宵习俗”，引导幼儿初步感知元宵习俗。1、出示组图“元宵习俗”。你看到了什么？人们在做什么呢？小结：元宵节是*传统的节日，在这天人们会挂花灯、猜灯谜、舞龙舞狮、吃元宵来庆祝。2、师幼谈话，唤起幼儿对元宵的经验。你们吃过元宵吗？元宵是什么样子的？小结：今天我们来认识好吃的元宵。出示组图“元宵”，引导幼儿进一步了解元宵。1、出示图片“元宵外观”。元宵是什么形状的呢？2、出示图片“元宵颜色”。元宵是什么颜色的呢？还有什么颜色的元宵呢？小结：元宵的身体圆圆的，有各种各样不同的颜色。咬开元宵，里面还包着不同的馅料，味道
33、好极了。3、出示图片“元宵做法”。元宵有很多好吃的做法，你们吃到的元宵是怎么做的呢？小结：有水煮元宵、油炸元宵，还可以在元宵的汤里加上红豆、水果等等，都非常好吃。出示组图“元宵”、“手工材料”，通过对比丰富幼儿的绘画经验。1、出示图片“元宵外观”及“海绵印章”，引导幼儿了解表现元宵外形的方法。元宵圆圆的外形，我们可以怎么漂亮地画出来呢？小结：可以用圆形的海绵印章印压出元宵的形状。2、出示图片“元宵外观”及“油画棒涂画”，引导幼儿了解表现元宵颜色的方法。元宵可以用什么颜色表示呢？小结：等颜料干了，可以用油画棒画上馅料，或者旁边不同的食物哦。3、出示纸面教具汤碗，鼓励幼儿大胆想象。你想创作一碗什么样的元宵？它们是什么颜色的？你想给碗画些什么花纹呢？出示手工成品图，发放材料鼓励幼儿用拓印、添画的方法制作元宵。我们可以用不同大小的海绵印章沾一沾颜料，在“汤碗”上印出大大小小的元宵，还可以用油画棒在元宵旁画上其他好吃的食物哦。活动延伸日常活动元宵节时，组织幼儿品尝元宵，感受元宵的美味。家园共育1、有条件的家庭可在元宵前后与幼儿一起制作元宵，丰富生活经验。2、元宵节时，可带幼儿外出赏花灯、猜灯谜、看舞龙舞狮，感受元宵节的氛围。