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1、 2023元宵节教案6篇 2023元宵节教案篇1 教学目标 1.抄写6个单韵母。 2.学习填写偏旁表。 3.鼓舞学生了解更多有关元宵节的学问和习俗。 教学过程 一、抄一抄 1.上学期，我们熟悉了很多汉语拼音朋友，这几个单韵母你肯定很熟识，我们一起来读一读。 2.每个小朋友都有自己的座位，汉语拼音朋友也有自己的家，（出示四线格）这就是他们的家，认真观看它有什么特点？ 3.看书第3页，抄一抄，仔细观看单韵母在四线格的位置。（熟悉中格） 4.照样子，抄一抄。 二、学习填写偏旁表 1.以“方框儿”为例，指导学生看明白三竖行表示哪三项。 2.师生共同完成其次行“火字旁”的填写。 3.学生独立填写第三行，
2、教师赐予指导。 三、学生沟通自己在课外收集到的与“元宵节”相关的学问 可以是有关元宵节的传奇，对联的由来，相关的诗句、或对联等。 教学过程 一、了解灯谜、自读课文元宵节，试编谜语 1.学过了元宵节这一单元的两首儿歌，能说一说你对元宵节的了解吗？ 2.元宵节还有一个好玩的活动就是猜灯谜，灯谜就写在各种五彩的花灯上，它可以供人们欣赏、猜想，可好玩了。看花灯时，你发觉这些灯谜了吗？请大家猜一猜。 3.教师这里就有几条谜语，（课件出示花灯，上面有灯谜）聪慧的小朋友，准能猜中。 小鱼花灯：一群小孩排成队，手拉手儿臂挽臂。碰上火星就散开，噼噼啪啪叫声脆。（谜底：鞭炮） 山羊花灯：一群小白鹅，纷纷跳下河。个
3、个能浮水，全都上餐桌。（谜底：水饺） 教师放慢读谜语的速度，可示意学生会读的地方和教师一起读，这也是一个识字的过程，以猜灯谜形式激发学生识字的兴趣，体验语文就在生活中。 4.我们的好朋友丁丁也喜爱猜谜语，你想知道丁丁猜的谜语是什么吗？借助拼音自己来读读课文 猜灯谜。 5.和小组内同学合作读文章，订正读音。并找到丁丁猜的谜语，想想为什么是元宵。 6.（课件再出示一个花灯，上面写着课文中的谜语。）请知道的学生或教师讲讲元宵的制作过程。 7.齐读谜语，争取记住它，回家说给小伙伴或爸爸妈妈听。 课文中谜语语句美丽、形象。以多读、多记的方式鼓舞学生积存。从学期初随学随记，形成积存，形成学习语文的良好习惯
4、。 8.像丁丁那样也编个谜语。小组合作，全班沟通。 二、仿造句子说一说 1.元宵节的晚上，丁丁的全家人在一起看电视、猜灯谜。你能像他这样也来说一说吗？（课件同时出例如句：元宵节的晚上，全家人一起看电视。） 1.元宵节的晚上，_在一起_ 。 2.换个时间，再来说一说。_，_在一起_。 三、口语交际 1.过年时，家人在一起多欢乐。口当、口当、口当，门敲响了，客人来了。猜猜他会是谁呢？ 2.你要怎样款待他呢？（学生各抒己见） 3.和小组内同学演一演。 4.全班汇报。其他同学做小评委评一评，请扮演小客人的同学来谈谈感受。 评出最热忱的小仆人，最有礼貌的小客人。 四、作业 元宵节是中华民族的传统节日，关
5、于它还有很多好玩的故事和传奇。课后同学们可以多收集一些资料，讲给大家听。 2023元宵节教案篇2 活动目标： 1、了解元宵节时一些主要的风俗习惯。 2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。 3、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 活动预备： 1、幼儿每人带1盏花灯，教师在局部花灯上粘贴灯谜，再将花灯摆放在各小组的桌上，幼儿围坐成半圆形。 2、五角星贴纸若干。 3、与厨房联系好，将元宵作为早点。 4、幼儿用书：欢乐的元宵节。 活动过程： （一）师幼一起观赏花灯。 1、出示花灯，激发幼儿的兴趣。 教师：今日我们班开灯展，每组的桌上都有很多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要留意轻轻拿，轻轻放回
6、原处。 2、幼儿自由欣赏各组的花灯，教师巡回观看，从颜色、外形或玩法方面加以提示，鼓舞幼儿大胆地用语言描述看到的花灯，初步了解花灯的形状特征和名称。 3、请幼儿分别在集风光前介绍自己看到的花灯。 教师：灯展完毕了，请小朋友上位。谁情愿告知大家你刚刚看到了哪些灯？ 4、教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展现桌上排一排，引导幼儿观看不同的灯。 教师：请你来说一说，分一分吧。 （二）和幼儿玩“猜灯谜”的嬉戏，进一步感受元宵节的风俗。 1、教师拿起一盏贴有灯谜的花灯：这盏灯的下面有一张纸条，上面还有字，猜猜是什么？ 2、幼儿自由猜想后，教师告知这是灯谜。 3、教师读灯谜，幼儿猜想，给猜对的幼儿贴上五角星
7、作为嘉奖。 （三）教师利用幼儿用书，介绍元宵节。 教师：今日我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗？ 教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么？ 教师结合幼儿用书小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。 （四）品尝元宵，进一步感受元宵节的欢乐。 教师（请保育教师盛好元宵）：瞧，厨房的叔叔阿姨为我们预备了美味的元宵，洗洗你们的小手，吃元宵喽。 活动延长： 环境创设：收集幼儿带来的花灯，布置在活动室里，将幼儿在元宵节吃元宵、欣赏花灯的照片布置成“元宵节真欢乐”主题墙。 家园共育：请家长
8、在家里帮忙幼儿制作简洁的花灯或带幼儿参与元宵节的活动（如看烟火、看花灯、玩花灯等）。 2023元宵节教案篇3 活动目标： 1.知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。（难点) 2.能运用揉，搓，团聚，包馅等技能做元宵。(重点） 3.品尝元宵的不同味道，体验劳动的欢乐。 活动预备： 1.有关元宵节的录像。 2.黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。 3.花灯。 4.黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内。和好的糯米粉并分成小团，干糯米粉 5.碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器。 6.欢快的庆新年乐曲。 活动过程： 一、观看“元宵节”录像，并引出主题。 师：小朋友们从录像中看到了什
9、么？幼：（吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗。 二、学做元宵。 1.师:小朋友们吃过元宵吗？幼：吃过。师：吃过什么馅的呢?幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看教师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出它的口味）。 2.师：院校是什么外形的啊？幼:圆形的。师：你们想不想自己来动手做元宵呢？幼:想 3.认知做元宵的原料-和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。 4.观看教师做元宵：现将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团聚，再挖坑，然后把馅放在中心并包起来，最终再把它团聚。 5.让幼儿自己动手做元宵，依
10、据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团聚，挖坑，包馅。并依据自己的口味选择馅料，最终将做好的元宵整齐的排列在容器中。 小结：让幼儿了解元宵的外形，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团聚，挖坑，包馅等技能制作元宵。 2023元宵节教案篇4 幼儿园小班元宵节教案，元宵节最让小朋友们感到快乐的事情应当就是吃元宵了、赏花灯了吧，幼儿们都喜爱喧闹的节日，元宵节是春节的最终一天，自然是喧闹的，我们可以通过让孩子感兴趣的事情让他们了解我国的传统节日元宵节。 5 幼儿园小班元宵节教案：闹元宵 活动目标 1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗读儿歌。 2、体验节日的欢乐气氛。 活动预备 油泥、玩具
11、小碗、依据儿歌内容绘制的图标。 活动过程 1、教师演示搓元宵，谈话导入元宵节。 教师：教师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？ 一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节立刻就要到了。是哪一天呢？ 2、学习儿歌。 教师示范朗读儿歌闹元宵。 3、理解儿歌意思教师：正月十五那天是什么节日？ 4、看图标跟念儿歌。 分析理解“团团聚圆”、“闹元宵”的意义。 教师：谁知道“团团聚圆”是什么意思？（家里人都来了，许多亲戚朋友在一起。）儿歌叫闹元宵，为什么要说“闹”？（人许多，大家在一起很喧闹、很快乐。） 5、完整朗读儿歌。 幼儿完整学习，朗读儿歌23遍。 附：儿歌闹元宵 月亮走，我
12、也走，月亮圆，人团聚，团团聚圆元宵节。 6 幼儿园小班元宵节教案：欢高兴喜闹元宵 活动目标 1、知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的欢乐。 2、学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。 活动预备 幼儿每人预备一个元宵灯，糯米粉若干，卖汤圆的音乐，事先联系好木偶表演 活动过程 一、教室场地布置，让幼儿围坐在桌子四周。 二、谈话，引出主题，激起幼儿兴趣： 1、还记得前两天，我们和小二班的朋友们在一起干什么？（拜年） 2、过春节，大家见面都要拜年，送祝愿的话。 3、谁知道过了春节，今年是什么年？ 今年诞生的宝宝属什么的？你们是属什么的？那么说明你们是在哪
13、一年诞生的呢？ 三、关于元宵： 1、今日我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀？ （元宵节是中国人特有的节日中国人有，外国人没有的节日） 2、大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包 那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢？你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的？ （在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团聚圆的庆祝节日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯） 四、做汤圆： 你们吃过汤圆吗？是谁做的？现在，我们都长大了，今日我们自己来做汤圆好吗？（教师示范） 幼儿做汤圆。（卖汤圆的音乐） 真了不起，我们自己也能做汤圆了。今日回家后，可以告知爸爸妈妈，以后家里做汤圆的时候
14、，我们也可以帮助了。教师把大家做的汤圆送到厨房里，让阿姨烧熟了，下午的点心就吃我们自己的做的汤圆，尝一尝味道怎么样？ 2023元宵节教案篇5 学问目标： 1、熟悉本课生字10个。 2、正确流利的朗读课文，背诵课文。 力量目标：能用生字组词并用局部词语造句。 情感目标： 使学生初步了解中华民族的传统节日一元宵节的习俗，体会心情、友情，更加喜爱生活。 教学重点、难点： 1、熟悉本课生字。 2、正确流利的朗读课文，背诵课文。 教学措施： 引导学生采纳多种读的方法，读熟课文。 让学生合作学习生字，一人读一人听订正错误。 教学策略： 1、学生刚读时可能有不熟悉的生字，要求学生查课文后生字表。 2、本课采
15、纳学生自己学习课文和生字，然后学生在自学的根底上，在小组内自由沟通，最终教师进展检查指导，采纳争论、沟通的方法。 教具预备：生字卡。 教学过程： 一、创设情境，导课。 1、问：你们知道哪一天是元宵节吗?你们家是怎样过元宵节的? 2、示课题，板书课题。 3、读课题。 二、学习课文，熟悉生字 1、学生自读课文(借助拼音读准生字)，教师巡察。 2、教师范读。 3、学生再读课文(读准字音)。 4、同桌互读互评。 5、小组竞赛读。 6、指名读，学生评议。 三、学习生字 1、出示生字卡，指名读，齐读。 2、做猜字嬉戏。 3、开火车读，并让学生组词、扩词。 四、稳固练习 1、学生自读课文，并练习背诵，教师巡
16、察。 2、指名背诵，集体评议。 五、小结学习本课后你有什么收获。 2023元宵节教案篇6 活动目的： 让学生了解中国传统节日的由来、风俗，增加学生的爱国热忱。 活动过程： 一、初读感知 窗外月儿圆又圆， 全家团聚吃汤圆。 正月十五元宵节， 家家户户庆团聚。 二、解释“元宵”的含义 1、同学们，你们知道今日是什么日子吗? 2、有谁知道“元宵”一词的含义呢? 农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为“宵“，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为“上元节“。 三、了解元宵节的由来 那么元宵节是怎么来的呢?一起共享两个小故事 1、点彩灯的来历 传奇在很久
17、很久以前，凶禽猛兽许多，四处损害人和牲畜，人们就组织起来打它们，有一只神鸟由于迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。 天帝知道后非常震怒，马上传旨，下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死。天帝的女儿心地和善，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危急，偷偷驾着祥云来到人间，把这个消息告知了人们。众人听说了这个消息，就如头上响了一个焦雷，吓得不知如何是好。 过了好久，才有个老人家想出个法子，他说：“在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火。这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了。” 大家听了都点头称是，便分头预备去了。到了正月十五这天晚
18、上，天帝往下一看，觉察人间一片红光，响声震天，连续三个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰，心中大快。人们就这样保住了自己的生命及财产。为了纪念这次胜利，从今每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子。 2、东方朔与元宵姑娘 这一则传奇与吃元宵的习俗有关：相传汉武帝有个宠臣名叫东方朔，他和善又幽默。有一年冬天，下了几天大雪 ，东方朔就到御花园去给武帝折梅花。刚进园门，就发觉有个宫女泪流满面预备投井。东方朔慌张上前搭救，并问明她要自杀的缘由。原来，这个宫女名叫元宵，家里还有双亲及一个妹妹，自从她进宫以后，就再也无缘和家人见面，每年到了腊尽春来的季节，就比寻常更加的思念家人。觉得不能在双
19、亲跟前尽孝，不如一死了之。东方朔听了她的遭受，深感怜悯，就向她保证，肯定设法让她和家人团聚。 一天，东方朔出宫在长安街上摆了一个占卜摊。不少人都争着向他占卜求卦。不料，每个人所占所求，都是“正月十六火焚身”的签语。一时之间，长安里起了很大恐慌。人们纷纷求问解灾的方法。东方朔就说：“正月十五日黄昏，火神君会派一位赤衣神女下凡查访，她就是奉旨烧长安的使者，我把抄录的偈语给你们，可让当今日子想想方法。”说完，便扔下一张红帖，扬长而去。老百姓拿起红帖，抓紧送到皇宫去禀报皇上。 汉武帝接过来一看，只见上面写着：“长安在劫，火焚帝阙，十五天火，焰红宵夜”，他心中大惊，赶忙请来了足智多谋的东方朔。东方朔假意
20、的想了一想，就说：“听说火神君最爱吃汤圆，宫中的元宵不是常常给你做汤圆吗?十五晚上可让元宵做好汤圆。万岁焚香上供，传令京都家家都做汤圆，一齐敬奉火神君。再传谕臣民一起在十五晚上挂灯，满城点鞭炮、放烟火，似乎满城大火，这样就可以瞒过玉帝了。 此外，通知城外百姓，十五晚上进城观灯，杂在人群中消灾解难”。武帝听后，非常快乐，就传旨照东方朔的方法去做。 到了正月十五日长安城里张灯结彩，游人熙来攘往，喧闹特别。宫女元宵的父母也带着妹妹进城观灯。当他们看到写有“元宵”字样的大宫灯时，惊喜的高喊：“元宵!元宵!”， 元宵听到喊声，最终和家里的亲人团聚了。 如此喧闹了一夜，长安城果真平安无事。汉武帝大喜，便下
21、令以后每到正月十五都做汤圆供火神君，正月十五照样全城挂灯放烟火。由于元宵做的汤圆最好，人们就把汤圆叫元宵，这天叫做元宵节。 四、知晓元宵节的习俗 我国民间有元宵节吃元宵的习俗。民间相传，元宵起源于春秋时期的楚昭王。某个正月十五日，楚昭王经过长江，见江面有漂移物，为一种外白内红的甜蜜食物。楚昭王请教孔子，孔子说“此浮萍果也，得之主复兴之兆“。元宵和春节的年糕，端午节的粽子一样，都是节日食品。吃元宵象征家庭象月圆一样团聚，寄予了人们对将来生活的美妙愿望。元宵在南方称“汤圆“、“圆子“、“浮圆子“、“水圆“，由糯米制成，或实心，或带馅。馅有豆沙、白糖、山楂等等，煮、煎、蒸、炸皆可。 元宵节燃灯的习俗
22、起源于道教的“三元说“;正月十五日为上元节，七月十五日为中元节，十月十五日为下元节。主管上、中、下三元的分别为“天“地“ 人“三官，天官喜乐，故上元节要燃灯。元宵节燃灯放火，自汉朝时已有此风俗，唐时，对元宵节倍加重视;在元宵节燃灯更成为一种习俗。唐朝大诗人卢照邻曾在十五夜观灯中这样描述元宵节燃灯的盛况“接汉疑星落，依楼似月悬。“元宵节燃灯的习俗，经过历朝历代的传承，节日的灯式越来越多，灯的名目内容也越来越多，有镜灯、凤灯、琉璃灯等等。元宵节除燃灯之外，还放烟花助兴。 “猜灯谜“又叫“打灯谜“是元宵节后增的一项活动，消失在宋朝。南宋时，首都临安每逢元宵节时制迷，猜谜的人众多。开头时是好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。由于谜语能启迪才智又饶有兴趣，所以流传过程中深受社会各阶层的欢送。 元宵节除了庆祝活动外，还有信仰性的活动。那就是“走百病“又称“烤百病“散百病“参加者多为妇女，他们结伴而行或走墙边，或过桥过走郊外，目的是驱病除灾。 随着时间的推移，元宵节的活动越来越多，不少地方节庆时增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船扭秧歌、打太平鼓等活动。 五、关于元宵节的一首古诗 元宵争看采莲船， 宝马香车拾坠钿; 风雨夜深人散尽， 孤灯犹唤卖汤元。 -(宋)姜石白 六、畅谈元宵节的意义 1、同学们，你们将如何度过这次元宵节呢? 2、学生畅谈