2023年元宵节教案7篇.docx

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1、 2023元宵节教案7篇 2023元宵节教案篇1 设计思路： （一）当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不行能单纯地生活在自己的民族文化之中。这种形势下，我国的民族文化面临着如何生存、进展、创新的问题。时代给予了幼儿教育担负传统文化教育的重任，幼儿教育应当丰富幼儿的学问，引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解，从小喜爱祖国的传统文化，其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的一个重要内容。 （二）元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期。新学期开头，组织幼儿与家长共同在园渡过节日。开心的节日体验，幼儿园如家的气氛，可使幼儿及家长顺当渡过刚入园的心情不稳定期。 （三）马上升小学的

2、大班幼儿，在幼儿园班级中接待父母，共渡节日，有助于增加其集体荣誉感、自我效劳力量及责任感。 （四）让家长走进园中共同活动，使家长了解幼儿园的活动，从而积极协作幼儿园教育。不同阅历的家长也是丰富的教育资源，合理利用，使幼儿园的教育活动更加丰富，更加有效。 活动预备： 1、与幼儿共同争论并制定出家园合作活动的规划。 2、设置情景，让幼儿对怎样接待家进步行争论。 3、与幼儿共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼（上挂灯谜） 4、幼儿与教师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。 活动过程： 一、教育活动： 欢快元宵目标： 1、了解元宵节习俗 2、体验与家人一起过节的欢乐 预备：灯

3、谜、小奖品 过程： 1、分组进展谈话活动，了解元宵节习俗。 今日是欢快的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过，元宵节是怎样的节日呢？请小朋友们当小记者采访一下他们吧！（45个幼儿与家人为一组，共同进展谈话活动） 元宵节是怎样的节日？ 元宵节有哪些风俗？ 去年家里是怎样过元宵节的，有哪些好玩的事？ 家人小时候是怎样过元宵节的？ 2、请个别幼儿及家进步行小结：元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最终一天。古时候，过了这一天，人们就要完毕春假，开头一年的工作。因此，在这一天，人们要尽情地欢快，进展观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等好玩、有益的活动，一家人聚在一起，

4、吃象征团聚的元宵，祝福家人在新的一年里顺顺当利，团团聚圆。 3、与家人相互祝愿幼儿与家人相互耳语一句祝愿的话，共祝元宵节欢乐。 4、猜灯谜分组从灯笼上摘取灯谜竞猜、领取小奖品。 活动反思： 本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团聚，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的欢乐！ 2023元宵节教案篇2 活动设计背景 刚过元宵节，儿童还沉醉在节日的欢快中。但是很少有儿童知道元宵节的来历。通过这次的活动让幼儿了解中国传统文化，并把传统传承下去。 活动目标 1、让孩子了解元宵节的历史，感知中国传统文化

5、的悠久历史。 2、让孩子们深刻感受到要传承中国的传统文化。 3、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 4、情愿参与活动，感受元宵节的欢乐。 5、知道节日时人们主要的庆祝活动。 教学重点、难点 知道元宵节的来历 活动过程 一、教师设疑，元宵节是怎么来的呢?这里还有一个故事呢? 二、教师叙述故事并提问问题 师：元宵节是怎么来的呢? 幼：玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。 教师叙述其次遍故事 师：元宵节的历史悠久，人们从古至今，一代代的传承下来，用同样的方式来庆祝这一个节日，到了现在过元宵节意味着什么呢? 幼：看花灯、吃汤圆等 教师总结，元宵节是中国的传统

6、节日，人们以挂灯笼的形势，来表达自己的喜悦，庆祝一年的丰收，喜气洋洋、欢乐融融。 三、让幼儿把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈，给他们讲故事元宵节的来历。 教学反思 ?元宵节的故事是一个神话传奇，传达的是一份浓浓的爱意，更是一份感恩的心情，为了感谢仙女救了人间的百姓，让孩子们感受到，懂得感恩，懂得回报。传承喜爱、歌颂中国的传统节日。 2023元宵节教案篇3 活动目标: 了解我国元宵节的风俗习惯,情愿和同伴一起做汤圆,猜灯谜,庆元宵,感受元宵节的欢乐. 情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 体验和大家一起过节的欢乐。 活动预备: 1,幼儿园预备糯米粉一团,汤勺每人一只,大碗六只,白糖若干 2,灯谜 3

7、,音乐 活动(一) 内容:“搓搓做做“庆元宵(集体) 师生共同搓搓汤圆 师生共同品尝汤圆(下午品尝) 活动(二)(大带小活动) 内容:“唱唱跳跳“庆元宵(小组) 1,自己班级幼儿到相应的小班进展活动,各自找一个小班的小朋友手拉手,说说元宵节的祝愿语. 2,向小班幼儿表演歌曲卖汤圆等 活动(三) 内容:“猜猜测想“庆元宵(小组) 分成六组,每组一个桌子,一个得分牌,以擂台形式进展猜谜活动 规章:每组轮番以摸的形式,摸出灯谜,猜出为得分,比比哪组得分多的为胜 活动(四) 内容:“欣赏元宵灯“庆元宵 师生一起观赏幼儿带来的彩灯. 带着自己的彩灯到户外嬉戏 2023元宵节教案篇4 活动目标 了解元宵节

8、的由来，感受元宵花灯多样的美。 大胆争论制作花灯的方法并尝试自制花灯，体验自制花灯的乐趣。 活动预备 环境预备：在教室或走廊布置出一块区域用于幼儿悬挂制作好的花灯。 课件预备：“元宵习俗”组图；元宵节动画视频；“花灯展”组图；“花灯”手工组图。 材料预备：塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等。 活动过程 出示组图“元宵习俗”，请幼儿说一说元宵节的习俗，导入主题。 正月十五是元宵节，你们是怎么过元宵的呢？ 一起来看看图片上的人们是怎么过元宵的吧。 小结：元宵节在每年的正月十五，每逢元宵节人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞龙舞狮等来庆祝元宵节。 播放动画视频

9、元宵节，引导幼儿了解元宵节的由来。 元宵节有这么多好玩又好玩的习俗，那你们知道元宵节是怎么来的吗？一起来看看视频了解一下吧。 小结：很久以前，由于人们误杀了一只神鸟，天帝打算在正月十五火烧人间，好心的仙女便告知了人们一个方法，于是在正月十四、十五、十六这三天，家家户户都挂上了各式各样的灯笼、燃放烟花爆竹，天帝以为人间已经陷入火海便没有下令放火。为了纪念这次成功，人们就把每年的正月十五定为元宵节。 出示组图“花灯展”，引导幼儿从花灯的造型、颜色、图案等方面观赏花灯，感受花灯多样的美。 到了现在，人们在元宵节时依旧会挂上各式各样的花灯，我们一起来看看都有什么样的吧。 1、出示组图“花灯展-花灯造型

10、”，引导幼儿观赏花灯的造型。 看看这盏花灯是什么灯？（荷花灯、松鼠灯） 你还见过哪些造型的花灯？ 小结：花灯有各种各样不同的造型，有的是我们生活中常见的事物，如荷花灯、松鼠灯等；有的是故事或传奇中的人物，如美人鱼灯、龙灯等。 2、出示组图“花灯展-花灯颜色”，引导幼儿观赏花灯的颜色。 看看花灯上都有哪些颜色？ 小结：花灯上有红色、绿色、黄色、蓝色、橙色等，颜色特别丰富。 3、出示组图“花灯展-花灯图案”，引导幼儿观赏花灯的图案。 看看这盏花灯上有什么图案？它像什么呢？（花朵、云朵、龙头；花朵、葡萄、小狐狸） 这些图案都分布在花灯的什么位置？ 你还在花灯上见过哪些图案？ 小结：花灯的中间画着明显

11、的大图案，如花朵、动物等，边缘装饰着不同的小图案。 出示手工组图“花灯”并发放操作材料，鼓舞幼儿大胆争论花灯的制作方法并自制花灯，体验自制花灯的乐趣。 1、激发幼儿制作兴趣。 花灯有这么多不同的造型、颜色和图案，你们想不想自己来做一盏美丽的花灯？ 2、出示手工组图“花灯”，鼓舞幼儿大胆争论花灯的制作方法。 1）出示图片“花灯-1”，引导幼儿争论用不同的材料制作花灯造型。 你们知道这盏美丽的花灯是怎么做的吗？ 看看它的造型是什么样的？可能是用什么材料？怎么做的呢？ 除了塑料瓶和卡纸，还可以用什么材料？（纸盒、橡皮泥等） 2）出示图片“花灯-2”，引导幼儿争论用不同的材料表现花灯的颜色和图案。 看

12、看这盏花灯是什么样的？ 花灯上有哪些颜色？哪些图案？它们是用什么材料制作的呢？ 还可以用哪些材料？怎么做呢？（将彩色卡纸剪出图案或彩色橡皮泥团出外形固定在花灯上） 3、发放操作材料，鼓舞幼儿自制花灯，教师巡回指导。 你想做一盏什么样的花灯？要用哪些材料呢？ 试试自己动手做一盏美丽的花灯吧。 4、引导幼儿从花灯的造型、图案、颜色等方面共享作品。 你的花灯是什么样的？有哪些颜色和图案？ （教师邀请个别幼儿共享作品，启发其他幼儿制作花灯的创意） 5、请幼儿将制作好的花灯布置在环境中，鼓舞幼儿向同伴介绍自己的花灯，共赏花灯。 温馨提示 环节4中所使用的操作材料教师可依据实际状况收集、供应，主要为低构造

13、材料，如纸盒、各类纸张、橡皮泥、毛根等，以发挥幼儿的自主创作力量。 活动延长 区域活动 1、在美工区，投放制作花灯的材料，如绘画工具、纸盒、打孔机、颜料、橡皮泥等，鼓舞幼儿连续制作花灯。 2、在语言区，投放纸笔，鼓舞幼儿尝试绘画灯谜并悬挂在花灯下，请同伴猜灯谜。 日常活动 在点心环节请幼儿品尝元宵，感受元宵节开心、喧闹的节日气氛。 家园共育 请家长与幼儿共同观看元宵晚会或参加社区、街道等举办的元宵活动，与幼儿共同感受元宵节开心、喧闹的节日气氛。 2023元宵节教案篇5 活动目标： 1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。 2、能感受到元宵节的欢乐。 3、通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动

14、的乐趣。 4、通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。 活动预备： 1、 请幼儿收集花灯，布置活动室。 2、用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。 3、 幼儿用肥皂洗净双手。 活动过程： 一、欣赏花灯，感知元宵节。 1、幼儿自由欣赏花灯，相互观赏。 2、引发幼儿争论：为什么现在要玩花灯? 3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。 二、引导幼儿搓元宵。 1、教师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。 2、争论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最终将每一段搓圆。 三、幼儿操作。 教师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。提示幼儿不能把元宵掉到地上，以

15、免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮忙煮沸熟。 2023元宵节教案篇6 有益的学习阅历： 1理解礼貌不仅是会使用文明用语，还要态度和气。 2学习用和气、热忱的态度办事。 预备： 商店角、情境表演一个。 活动与指导： 1观看情境表演：在商店里内容大意：甲售货员说话和气、办事主动。例如，当她观察老奶奶来了主动询问： “您买点什么呀?”“我要买牙膏”。“我们这儿的牌子许多，有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁，你要哪一种呀?”当顾客买完东西，她还会说： “您慢走!再见!欢送下次再来!”而乙售货员则正相反，他态度不好，从不关注顾客的需要。见人来了也不问要什么，顾客所要的东西没有，他也不主

16、动介绍商品，始终站在那里没事干。即便顾客走，他也不说再见。结果顾客一来就爱找甲，而乙则没人搭理，他很惊奇为什么卖不出东西? 2争论： (1)你喜爱哪个售货员?为什么? (2)为什么甲能卖出东西，顾客盈门，而乙则冷冷清清呢?他该怎样做才是好售货员。 3小结礼貌待客的方式是态度主动又和气。 4请五至六名幼儿扮演售货员，其他幼儿扮演顾客玩商店购物嬉戏，练习正确礼貌交往。依据状况，嬉戏可轮换角色。 幼儿园中班社会活动教案-小鸟和牵牛花 有益的学习阅历： 1学习怜悯别人的疾病苦痛，知道病中的人需要关怀和帮忙。 2了解给病人送暖和的方式。 预备：故事、及图片。 活动与指导： 1看图听教师讲故事小鸟和牵牛花

17、。(故事见附录) 2.提问： (1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事? (2)小鸟生病时心里怎么想?它对风仙花、小草说了什么?小草和凤仙花又是怎么做的? (3)为什么小鸟哭了?假如你生病时，没人看你、陪你玩，你会不会难受? (4)谁给小鸟送来了暖和?牵牛花是怎样关怀生病的小鸟的?它的关怀有什么用处? 3请幼儿联想自己说一说生病时的心情和苦痛的经受，渴望得到哪些关心，是谁赐予了关心，自己的心里怎样想。 4启发：小朋友生病是很苦痛的事，得到关怀爱惜和帮忙会感觉很幸福、暖和。假如，小朋友、教师、爸爸妈妈、爷爷奶奶生病时，我们该怎样让他们也感到暖和呢?我们应当说些什么话?做些什么事? 5小结并确定

18、幼儿的想法，鼓舞幼儿付诸行动。 附故事： 小鸟和牵牛花 在一棵很高很高的大树上，搭着一个鸟窝，里面住着一只小鸟。 小鸟每天飞到大树下边来，跟小花、小草一块玩，在草地上捉虫吃。 有一天，小鸟生病了。它孤独单地躲在窝里，心里很闷。小鸟想：“跟大树下面的花儿、草儿玩玩多好!”可是它飞不下去了，只好渐渐地从窝里伸出头来，对大树下边的凤仙花说： “凤仙花姐姐，我生病了，不能下来找你，请你上来跟我玩一会儿好吗?”凤仙花听了，红着脸儿说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。” 小鸟又对大树下面的小草说：“小草弟弟，我生病了，不能飞下来找你，请你上来跟我玩一会好吗?” 小草听了，摇了摇

19、头，说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。” 小鸟看着凤仙花和小草都不能上来跟它玩，叹了口气渐渐地把头缩回去，躺在窝里哭起来了。 大树下面的牵牛花听见了，就围着大树用力往上爬。牵牛花爬呀，爬呀，爬到了鸟窝旁。 这时，小鸟已经睡着了。 牵牛花想让小鸟知道朋友来看它，就轻轻的吹起它的小喇叭来：“嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒”一会儿，小鸟醒了，它睁开眼一看，咦?牵牛花站在旁边吹喇叭呢。小鸟心里一快乐，病就好多了。牵牛花观察小鸟的病好多了，就大声吹起喇叭来：“嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒” 小鸟随着喇叭的声音在树枝上快乐地跳起舞来了。 2023元宵节教案篇7 活动主题:欢快庆元宵 活动时间:

20、20xx年2月17日(一天) 活动目标: 了解我国元宵节的风俗习惯,情愿和同伴一起做汤圆,猜灯谜,庆元宵,感受元宵节的欢乐. 情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 体验和大家一起过节的欢乐。 活动预备: 1,幼儿园预备糯米粉一团,汤勺每人一只,大碗六只,白糖若干 2,灯谜 3,音乐 活动(一) 内容:“搓搓做做“庆元宵(集体) 师生共同搓搓汤圆 师生共同品尝汤圆(下午品尝) 活动(二)(大带小活动) 内容:“唱唱跳跳“庆元宵(小组) 1,自己班级幼儿到相应的小班进展活动,各自找一个小班的小朋友手拉手,说说元宵节的祝愿语. 2,向小班幼儿表演歌曲卖汤圆等 活动(三) 内容:“猜猜测想“庆元宵(小组) 分成六组,每组一个桌子,一个得分牌,以擂台形式进展猜谜活动 规章:每组轮番以摸的形式,摸出灯谜,猜出为得分,比比哪组得分多的为胜 活动(四) 内容:“欣赏元宵灯“庆元宵 师生一起观赏幼儿带来的彩灯. 带着自己的彩灯到户外嬉戏