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2、流民图（局部欣赏）流民图（局部欣赏）流民图（局部欣赏）流民图（局部欣赏）流民图（局部欣赏）流民图（局部欣赏）流民图（细节欣赏）流民图（细节欣赏）流民图（细节欣赏）流民图（细节欣赏） 小女孩紧盯着男孩手小女孩紧盯着男孩手中的碗，流露出饥饿的眼中的碗，流露出饥饿的眼神，而碗里的食物已所剩神，而碗里的食物已所剩无几了无几了。 老伯捏老伯捏紧了干瘦的紧了干瘦的拳头，悲伤拳头，悲伤中带着对侵中带着对侵略者的仇恨。略者的仇恨。 母亲伤心母亲伤心地轻抚着地轻抚着饥饿的孩饥饿的孩子，而孩子，而孩子瘦弱的子瘦弱的小手又说小手又说明了什么明了什么呢？呢？说唱俑（陶塑说唱俑（陶塑东汉）东汉） 说唱俑说唱俑现藏于现藏
3、于中国历史博物馆。作品中国历史博物馆。作品表现了一位民间的说唱表现了一位民间的说唱艺人，他一手举槌，边艺人，他一手举槌，边敲边唱，唱到动人处，敲边唱，唱到动人处，情不自禁地手舞足蹈起情不自禁地手舞足蹈起来。作者抓住了最动人来。作者抓住了最动人的瞬间，将一位乐观向的瞬间，将一位乐观向上、诙谐幽默的鼓书艺上、诙谐幽默的鼓书艺人表现得十分传神。人表现得十分传神。开心开心惊讶惊讶伤心伤心烦恼烦恼作品欣赏作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏想一想：想一想：本课的美术作品是通过哪些方面来表现情感的？本课的美术作品是通过哪些方面来表现情感的？神态、动作、场景、色彩。神态、动作、场景、色彩。作业作业1 1、临摹你感兴趣的作品局部，或画、临摹你感兴趣的作品局部，或画 出生活中人物的某种情感。出生活中人物的某种情感。