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1、1 模拟 三级职业道德、理论知识模拟3 第一部分职业道德职业道德基础理论与知识部分(一)单项选择题第 1 题：()的关系如车之两轮，鸟之两翼。A.道德和纪律B.道德和法律C.文化和知识D.文化和素养参考答案：B 对一个国家或社会来说，道德和法律的关系如“车之两轮，鸟之两翼”，缺一不可。实践证明，否定道德的力量，只依靠法律手段难以达到管理社会生活的目的；同样，只把道德作为管理的唯一手段，认为道德万能，忽视法制建设，同样不能够有效维系社会的稳定和生产、生活的正常秩序。第 2 题：在我国，道德建设的根本指针是党中央提出的()。A.社会主义核心价值体系B.资本主义核心价值体系C.集体主义核心价值体系D
2、.个人主义核心价值体系参考答案：A 在我国，改革是一场深刻的革命，不断给社会带来深层次的变革。党中央提出的社会主义核心价值体系，成为我们职业道德建设的根本指针。第 3 题：()是为人之本，是职业道德的基本要求。A.办事公道B.奉献社会C.诚实守信D.爱岗敬业参考答案：C 市场经济是诚信经济，真实无欺，言而有信，是企业树立良好形象、立足市场的基本条件。诚实守信是为人之本，是职业道德的基本要求。第 4 题：2 职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖的关系不包括()。A.从业人员与服务对象之间的关系B.职业与职工之间的关系C.职业与职业之间的关系D.社会与自然之间的关系参考答案：
3、D 职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间等关系。第 5 题：()既是一种谋生手段，也是一种成就自己和实现人生价值的基本途径。A.运动B.劳动C.娱乐D.学习参考答案：B 劳动既是一种谋生手段，也是一种成就自己和实现人生价值的基本途径。无论是前者还是后者，都需要严格要求自己，配得上职业人的称号。第 6 题：在道德的优先性选择的基础上，在相近的职业道德状态下，才能具有决定性的影响，才能包括()两个主要方面。A.专业和素质B.技术和常识C.实用技术和人文素养D.情商和沟通能力参考答案：A 人力资源既是人的职业道德也是人的潜在才能的
4、开以。在道德的优先性选择的基础上，在相近的职业道德状态下，才能具有决定性的影响，才能包括专业和素质两个主要方面。专业主要是技术或者实用的技术，而素质则包括常识、人文素养、交往沟通能力和情商等。第 7 题：20 多年前的会计职业，只要求会计人员能够熟练运用算盘即可，而今天，会计人员则必须熟练应用计算机技术，不断提高网络报表和结算技能，表现了职业技能的()。A.专业性3 B.时代性C.层次性D.综合性参考答案：B 职业技能不是一成不变的，一般来说，它总是与时俱进、不断发展的。随着时代的进步，职业的发展会对从业人员职业技能提出更高的作业标准和技术要求。例如，20多年前的会计职业，只要求会计人员能够熟
5、练运用算盘即可，而今天，会计人员则必须熟练应用计算机技术，不断提高网络报表和结算技能。这体现了职业技能的时代性。第 8 题：一个人要想在职业生活中有所作为，要取得事业的成功，就必须具有()。A.职业精神和创新能力B.创新精神和创新能力C.职业精神和创新精神D.职业能力和创新能力参考答案：B 创新是一个民族的灵魂，也是一个国家兴旺发达的强大动力。对个人来说也是如此，一个人要想在职业生活中有所作为，要取得事业的成功，就必须具有创新精神和创新能力。(二)多项选择题第 9 题：管理国家社会生活的重要手段包括()。A.社会调节B.法律调节C.政府调节D.道德调节参考答案：BD 第 10 题：社会主义核心
6、价值体系包含()。A.以精益求精为核心的学习精神B.以努力奋斗为核心的进取精神C.以改革创新为核心的时代精神4 D.以爱国主义为核心的民族精神参考答案：CD 第 11 题：职业道德基本原则的集体主义的内涵主要表现在()。A.个人利益要通过集体利益来实现B.坚持集体利益和个人利益的统一C.集体利益要通过对个人利益的满足来实现D.坚持维护集体利益的原则参考答案：BCD 第 12 题：从业人员在职业生活中要做到敬业，最重要的是()。A.提高职业技熊B.强化岗位职业责任C.履行工作职责D.坚守工作岗位参考答案：ABCD 第 13 题：()已成为我们这个时代支撑技术有效发挥的一种重要精神品质，成为企业选
7、人、用人的重要指标。A.职业技能B.职业精神C.职业道德D.道德责任参考答案：BD 第 14 题：一个人职业生活是否顺利，能否胜任工作岗位要求和发挥应有的作用，取决于()。A.对待工作的态度和责任心5 B.个人专业知识的掌握程度C.个人专业技能的掌握程度D.个人的职业道德素质参考答案：ABCD 第 15 题：职业化行为规范要求遵守行业和组织的行为规范，其内容包括()。A.职业能力B.职业思想C.职业语言D.职业动作参考答案：BCD 第 16 题：诚信的要求包括()。A.讲求信用B.尊重事实C.信誉至上D.真诚不欺参考答案：ABCD 第二部分理论知识单项选择题 (每小题只有一个最恰当的答案。)第
8、 17 题：荣格的内-外向人格类型理论中，内向型的人格特点不包括()。A.善交际B.谨慎C.交际面较窄D.心理活动常指向自己的内心世界参考答案：A 荣格的内一外向人格类型理论中内向型的人格特点是，心理活动常指向自己的内心世界，好沉思，谨慎，多虑，爱独处，交际面较窄，有时难以适应环境的变化。外向型的人格特点是关心外部事物，活泼开朗，不拘小节，善交际，情感外露，6 独立，果断，容易适应环境的变化。极端内向或极端外向的人很少，多为中间型的。第 18 题：()是能力发展的自然基础和前提。A.感觉B.情绪C.素质D.思维参考答案：C 影响能力发展的遗传因素，主要指的是一个人的素质，或叫天赋，即一个人生来
9、具有的解剖生理特点，包括他的感觉器官、运动器官以及神经系统构造和机能的特点。素质是能力发展的自然基础和前提。第 19 题：坚持不懈地克服困难、永不退缩的品质指的是意志的()。A.自觉性B.自制性C.果断性D.坚韧性参考答案：D 意志的坚韧性指坚持不懈地克服困难、永不退缩的品质，这种品质又叫毅力或顽强性。目标越远大，需要付出的努力越多，需要花费的时间越长。第 20 题：()代表的是感情的内容。A.情绪B.情感C.言语D.意志参考答案：B 情感常被用来描述具有深刻而稳定的社会意义的感情，如对祖国的热爱，对敌人的仇恨，对美的欣赏，对丑的厌恶等。所以，情感代表的是感情的内容，即感情的体验和感受。第 2
10、1 题：能引起有机体的定向活动，并能满足某种需要的外部条件叫()。A.定因7 B.意志C.驱力D.诱因参考答案：D 动机可以由外部环境条件引起，如名誉、地位等社会因素也可以成为激发个体行为、活动的动机。能引起有机体的定向活动，并能满足某种需要的外部条件叫诱因。在诱因的作用下，即使机体内部并没有失去平衡，也会引起活动的动机。第 22 题：人的心理和动物的心理的根本区别是()。A.意识B.思维C.知觉D.言语参考答案：A 意识是人类大脑所特有的反映功能，是人的心理和动物的心理的根本区别，是物质发展到最高阶段的产物，也是自然进化的最高产物。第 23 题：爱情与喜欢的区别不包括()。A.利己B.利他C
11、.亲密D.依恋参考答案：A 爱情与喜欢的区别主要表现在三个方面：(1)依恋。(2)利他。(3)亲密。第 24 题：在没有外在压力的条件下，个体受他人的影响仿照他人，使自己与他人相同或相似的现象是()。A.暗示B.模仿C.交往D.社会感染参考答案：B 模仿是在没有外在压力的条件下，个体受他人的影响仿照他人，使自己与他人相8 同或相似的现象，故答案选B。第 25 题：人际互动专指人们在()方面的交往、交流。A.心理和言语B.言语和情绪C.情绪和行为D.心理和行为参考答案：D 人际互动专指人们在心理和行为方面的交往、交流，是社会心理学研究较多的领域，它在结构上更强调角色互动。第 26 题：在人际沟通
12、中，()是具有信息并试图沟通的个体。A.信息B.反馈C.障碍D.信息源参考答案：D 在人际沟通中，信息源是具有信息并试图沟通的个体。它确定沟通对象，选择沟通目的，始发沟通过程。第 27 题：态度形成的开始阶段是()。A.认知B.认同C.依从D.内化参考答案：C 依从是态度形成的开始，个体总是按社会规范和社会期待或他人意志，在外显行为方面表现得与他人一致，以获得奖励，避免惩罚。此时，行为受外因控制。依从是表面的、暂时的权宜之计，是一种印象管理策略。第 28 题：()是归因理论的贡献者凯利提出来的。A.协变原则B.不变原则C.易变原则9 D.折扣原则参考答案：D 折扣原则是归因理论的一个主要贡献者
13、凯利(H.Kelley，1972)提出来的。凯利发现，如果也存在其他看起来合理的原因，那么某一原因引起某一特定结果的作用就会打折扣。当一种结果看起来是由一种以上的原因引起来的时候，将其归结于某一特定原因时，显然需要谨慎行事。第 29 题：自我概念的核心是()。A.心理自我B.理想自我C.社会自我D.物质自我参考答案：C 社会自我是处于社会关系、社会身份与社会资格中的自我，即个体扮演的社会角色，是自我概念的核心，是社会如何看待个体，同时被个体意识到的层面。第 30 题：在控制理论中，人类通过改造环境而控制环境的企图属于()。A.高级控制B.中级控制C.次级控制D.初级控制参考答案：D 初级控制是
14、指人类通过改造环境而控制环境的企图，次级控制是指人类透过改变自己以顺应环境的企图。就其实质而言，初级控制是创造性的适应环境的行为系统，而次级控制则属于被动适应环境的行为方式系统。第 31 题：人们对于人生目的和意义的根本看法和态度是()。A.人生观B.价值观C.世界观D.理想观参考答案：A 人生观是人们对于人生目的和意义的根本看法和态度。人生的目的是指人究竟为10 什么活着；人生的态度是指人怎样对待人生。第 32 题：青春期自我的兴趣首先表现在关注自己的()。A.躯体形象B.心理变化C.情绪变化D.家庭变化参考答案：A 青春期自我的兴趣首先表现在关注自己身体形象上。他们强烈地渴望了解自己的体貌
15、，如身高、胖瘦、体态、外貌、品位，并喜欢在镜中研究自己的相貌、体态，注意仪表风度。第 33 题：自我控制行为的发展过程主要表现在()。A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.少年期参考答案：C 学者(罗腾伯格)通过“延迟满足”研究儿童自我控制行为。延迟满足是抑制欲望的即时满足，学会等待。他们要求被试者完成实验任务，并给予奖品。给可供儿童自主选择的有两种奖品，一种是当时即可拿到的小奖品，另一种是第二天才可以得到的很好的奖品。结果发现，68 岁的儿童中有 1/3、911 岁的儿童中有1/2 选择等待，而1215 岁的儿童几乎都愿意等待。这说明，童年期儿童延迟满足能力随年龄增长而有显著提高；自我控制行为的
16、发展过程主要表现在童年期。第 34 题：童年期认知结构的主要特点之一是掌握()。A.概念B.言语C.计算D.守恒参考答案：D 童年期的认知结构与幼儿期相比发生了质的变化，形成了新的思维结构。其主要特点之一是掌握守恒。守恒即概念的掌握和概括能力的发展不再受事物的空间特点等外在因素的影响，而能够抓住事物的本质特征进行抽象概括。11 第 35 题：心理测量的性质不包括()。A.主观性B.客观性C.相对性D.间接性参考答案：A 把心理测量同物理测量等量齐观，是导致人们对心理测量产生种种误解的原因。由于心理现象比物理现象更加复杂，测量起来也更困难，因此心理测量具有独特的性质，包括：(1)间接性。(2)相
17、对性。(3)客观性。第 36 题：心理测验样本大小适当的关键是样本要有()。A.平衡性B.整体性C.代表性D.客观性参考答案：C 心理测验样本大小适当的关键是样本要有代表性。从一个较小的、具有代表性的样本所获得的分数，通常比来自较大的、但定义模糊的团体的一组分数还要好。第 37 题：心理测验的()被定义为心理年龄与实足年龄之比。A.百分位B.标准分C.比率智商D.离差智商参考答案：C 第 38 题：一个测验最理想的信度是()。A.rxx=0 B.rxx=1.00 C.rxx=0.90 D.rxx=0.01 参考答案：B 12 1 个测验最理想信度的情况是rxx=1.00，但实际上是做不到的。根
18、据多年的研究结果，一般的能力测验和成就测验的信度系数都在0.90 以上，有的可以达 0.95；而人格测验、兴趣、态度、价值观等测验的信度一般在0.800.85 或更高些。一般原则是：当rxx 0.70 时，测验因不可靠而不能用；当 0.70 rxx 0.85 时，可用于团体比较；当 rxx0.85 时，才能用来鉴别或预测个人成绩或作为。另一个原则是：新编的测验信度应高于原有的同类测验或相似测验。第 39 题：信度常用信度系数，即相关系数来表示，相关系数受()的影响。A.样本特征B.测验长度C.测验难度D.时间间隔参考答案：A 信度常用信度系数来表示，信度系数就是相关系数，相关系数受样本是否异质
19、及样本团体平均能力水平的影响。故答案选A。第 40 题：一个测验的效度系数为0.80，那么其无关系数为()。A.0.20 B.1.80 C.0.60 D.0.30 参考答案：C 第 41 题：咨询人员理解心理问题，应立足于()的结合。A.心理和生理B.行为和作用C.主体和客体D.社会和环境参考答案：A 心理和生理是相互作用、互为因果的关系，因此，咨询人员理解心理问题，应立足于这两者的结合。求助者常有心理问题躯体化倾向，即把心理问题表达为各种躯体不适。有时候，又可以将生理状况欠佳体验为心理状态不适。13 第 42 题：代表追求生物本能欲望的人格结构部分是()。A.客我B.本我C.自我D.超我参考
20、答案：B “本我”代表追求生物本能欲望的人格结构部分，是人格的基本结构，是人格中的一个永存的成分，在人一生的精神生活中起着重要的作用。第 43 题：在人本主义心理学中非常重要的理论是()。A.本我及本我概念B.超我及超我概念C.自我及自我概念D.认知概念参考答案：C “自我及自我概念”的理论在人本主义心理学中非常重要。卡尔罗杰斯文选中曾这样论述：一个人看待他自己的方式是预测将发生行为的最重要因素，因为伴随现实的自我概念，还有一种对外界现实和该个体认为他所处境况的真实的感知。第 44 题：通常所谓“个性心理”，就是指彼此有差异的()。A.集体心理B.群体心理C.强制心理D.个体心理参考答案：D
21、心理的差异有两大类型：(1)彼此有差异的群体心理。(2)彼此有差异的个体心理。通常所谓“个性心理”，就是指彼此有差异的个体心理，或称作“个体的心理差异”。第 45 题：心理咨询根据咨询的规模，可分为()。A.个体心理咨询与团体心理咨询B.门诊心理咨询与互联网心理咨询14 C.发展心理咨询和健康心理咨询D.认知心理学的和人本主义取向的心理咨询参考答案：A 心理咨询根据咨询的性质，可分为发展心理咨询和健康心理咨询；根据咨询的规模，可分为个体心理咨询与团体心理咨询；根据治疗时程分类，可分为短程心理咨询、中程心理咨询和长期心理咨询；根据咨询的心理学理论依据，可分为精神分析的、行为主义心理学的、认知心理
22、学的和人本主义取向的心理咨询；根据咨询的形式，可分为门诊心理咨询、电话心理咨询和互联网心理咨询，等等。第 46 题：在诊断严重心理问题时应注意的事项不包括()。A.通常情况下，对青年人来说，关系到个人发展前途的事件，大致都属于高强度刺激B.严重心理问题的诊断，要力求与神经症性心理问题相鉴别C.在分析情绪是否泛化时，要注意区分泛化与环境对人的影响的区别D.心理冲突的性质，对鉴别诊断有重要意义参考答案：C 在诊断严重心理问题时应注意的事项有：(1)严重心理问题的诊断，要力求与神经症性心理问题相鉴别。(2)心理冲突的性质，对鉴别诊断有重要意义。(3)通常情况下，对青年人来说，关系到个人发展前途的事件
23、，大致都属于高强度刺激。(4)在分析情绪是否泛化时，要注意区分泛化与心境对人的影响的区别。第 47 题：下列不属于引发临床表现的关键点的内涵是()。A.该因素在个体发展中持久地存在着并随着生活环境的变化改变自身的形式B.无论形式如何改变其本身性质不变C.该因素是个体发展的主要表现D.该因素是多数临床表现的原因或者与多数临床表现有内在联系参考答案：C 所谓引发临床表现的关键点，其内涵有两点：(1)该因素是多数临床表现的原因或者与多数临床表现有内在联系。(2)该因素在个体发展中持久地存在着并随着生活环境的变化改变自身的形式，但无论形式如何改变其本身性质不变。第 48 题：临床资料的来源不包括()。
24、A.求助者的朋友B.求助者本人15 C.求助者的父母D.转诊的中介入参考答案：B 资料来源是指报告临床情况的人不是求助者自身，而是其亲友或转诊的中介人。南于亲友和中介人的专业知识、职业特点，使他们对问题的客观性质不能按专业要求评价，所以，心理咨询师应当去伪存真的审视这类资料。而在整理资料时，来自亲友和中介人的资料，应首先判断其真实程度并给以附加说明后，方可使用。第 49 题：摄入性会谈时，()对保证心理咨询的效果十分重要。A.确定会谈的目标、内容和范围B.确定提问方式C.控制会谈的内容D.倾听参考答案：C 摄入性会谈必须是在心理咨询师的控制下进行，也就是说，会谈的方向、所涉及的问题及会谈时间，
25、都必须是有计划、有目的的。另外，控制会谈的内容，对保证心理咨询的效果十分重要，假如把会谈搞得漫无边际，求助者很快就会因为无所收获而厌烦。第 50 题：在咨询理念上，心理咨询师务必理解，()是心理咨询师职业道德的基本要求，也是心理咨询职业活动的基本条件。A.热情对待求助者B.积极关注求助者C.接纳求助者D.平等对待求助者参考答案：C 在咨询理念上，心理咨询师务必理解，接纳求助者，这是心理咨询师职业道德的基本要求，也是心理咨询职业活动的基本条件。第 51 题：在心理咨询时，咨询与商定咨询目标的顺序是()。A.先商定咨询目标，再进行咨询B.先咨询，再商定咨询目标C.在咨询的过程中，商定咨询目标D.咨
26、询与商定咨询目标同时进行16 参考答案：A 在心理咨询时必须要先商定咨询目标，再进行咨询，有明确咨询目标的咨询才能是有效的咨询。一般来说，咨询师应该避免没有咨询目标或咨询目标不明确的咨询。第 52 题：在咨询中，心理咨询师采用的简便实用、效果较好的倾听技巧不包括采用()来鼓励求助者把会谈继续下去。A.简单的词语B.点头动作C.简单的句子D.正确性的判定参考答案：D 咨询中，咨询师常用某些简单的词、句子或动作来鼓励求助者把会谈继续下去，这是一种倾听的技巧，简便实用，效果较好。其中最常用、最简便的动作是点头。但点头时应认真专注，充满兴趣，并且常配合目光的注视，同时这种点头要适时适度。第 53 题：
27、内容反应技术也称为()。A.回应技术B.反馈技术C.释义技术D.重复技术参考答案：C 内容反应技术，也称“释义技术”或“说明”，是指咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理，用自己的话反馈给求助者，以达到加强理解、促进沟通的目的。第 54 题：解释技术应用错误的是()。A.凭感觉、凭经验了解求助者的问题所在B.不能把解释强加给求助者C.深入了解情况，准确把握D.因人而异参考答案：A 应用解释技术时，有些咨询师凭感觉、凭经验知道了求助者的问题所在，但难以17 从理论的高度给予系统的分析解释，他们的解释或过于表面化，或叙述不清，或缺乏说服力。这就需要咨询师提高理论修养，否则会影响咨询效果。
28、第 55 题：通过训练有意识地控制自身的心理生理活动、降低唤醒水平、改善机体紊乱功能的心理咨询与治疗方法是()。A.阳性强化法B.合理情绪法C.放松训练D.催眠法参考答案：C 放松训练又称“松弛训练”，是一种通过训练有意识地控制自身的心理生理活动、降低唤醒水平、改善机体紊乱功能的心理咨询与治疗方法。第 56 题：阳性强化法使用错误的是()。A.对目标行为的阳性强化，应该在行为出现时进行，不可提前或错后B.阳性强化法要改变的行为应该单一、具体C.有多个目标行为要改变，可以同时开展D.待目标行为固化为习惯后，最终可以撤销强化物参考答案：C 使用阳性强化法的注意事项之一：目标行为单一具体，阳性强化法
29、要改变的行为应该单一、具体，非常明确，保证强化物对该行为的强化。如果有多个目标行为要改变，需要一个一个地进行，不可同时开展，故C项说法错误。第 57 题：合理情绪疗法取得较好疗效的方法是()。A.主动与被动相结合的方式B.消极被动的方式C.多观察的方式D.积极主动的指导方式参考答案：D 合理情绪疗法理论认为，传统的心理咨询与治疗学派如精神分析是一种相对比较被动的治疗过程。埃利斯通过自己的实际咨询经验论证了，只有咨询师采用积极主动的指导方式，才能取得较好的疗效。第 58 题：移情的形式有()。18 A.深移情和浅移情B.长期移情和短期移情C.直接移情和间接移情D.主观移情和客观移情参考答案：C
30、移情有直接和间接两种形式，对此，咨询师要学会识别是否存在移情。求助者表达自己的情感并非都是移情，只有当求助者把自己以前的情感反应转移到咨询师身上，把后者作为过去情感对象的替代，对咨询师抱有超出咨询关系的幻想和情感时，才是移情的表现。第 59 题：适宜作咨询对象的求助者应具备的条件不包括()。A.年龄适宜B.动机正确C.智力偏低D.人格正常参考答案：C 一般来说，适宜的求助者应具备以下八个方面的条件：(1)动机正确。(2)人格正常。(3)信任度高。(4)行动自觉。(5)匹配性好。(6)智力正常。(7)年龄适宜。(8)内容合适。第 60 题：心理咨询的本质不包括()。A.帮助求助者把咨询中获得知识
31、、方法、体验运用到日常生活中B.通过咨询，提高求助者自知、自控、自我行动的能力C.帮助求助者学会有效地解决所遇到的各种心理问题D.解决求助者的行为和心理问题参考答案：D 心理咨询的本质是“助人自助”，通过咨询，提高求助者自知、自控、自我行动的能力，把咨询中获得的知识、方法、体验运用到日常生活中，实现知识与能力的迁移，举一反三，自己学会去如何有效地解决所遇到的各种心理问题和人生课题，逐渐走向成熟。第 61 题：美国心理学家卡特尔认为，()主要是后天获得的，受文化背景影响很大，与知识经验的积累有关。A.晶体智力B.特殊智力19 C.流体智力D.普通智力参考答案：A 美国心理学家卡特尔等人主张智力由
32、两种成分构成，一种是流体智力，另一种是晶体智力。他认为流体智力是人的一种潜在智力，主要和神经生理的结构和功能有关，很少受社会教育影响，它与个体通过遗传获得的学习和解决问题的能力有联系。晶体智力则主要是后天获得的，受文化背景影响很大，与知识经验的积累有关，是流体智力运用在不同文化环境中的产物。第 62 题：韦氏成人智力量表中，各分量表的平均数为()。A.10 B.8 C.5 D.3 参考答案：A 韦氏成人智力测验中，各分测验的原始分按手册上相应用表可转化成平均数为10、标准差为 3 的量表分。分别将言语测验和操作测验的量表分相加，便可得到言语量表分(VS)和操作量表分(PS)。再将二者相加，便可
33、得到全量表分(FS)。根据相应用表可将VS、PS和 F S换算成言语智商(VIQ)、操作智商(PIQ)和总智商(FIQ)。第 63 题：联合型瑞文测验题一律为()级评分。A.一B.二C.三D.四参考答案：B 联合型瑞文测验题一律为二级评分，即答对给 1 分，答错为 0 分。受测者在这个测验上的总得分就是他通过的题数，即测验的原始分数。第 64 题：人格测验的种类主要有()。A.自陈量表和加权评定法B.自陈量表和投射技术C.投射技术和推断技术D.投射技术和加权评定法20 参考答案：B 人格测验多达数百种，由于其依据的人格理论不同，所采用的方法也不同。但总的来讲，主要分为两大类：(1)结构明确的自
34、陈量表；(2)结构不甚明确的投射技术。第 65 题：明尼苏达多相人格测验共包括()个自我报告形式的题目。A.550 B.566 C.360 D.399 参考答案：B 明尼苏达多相人格测验共包括566 个自我报告形式的题目，实际上为550 个题目，其中 16 个题目为重复题。这些题目有的印在卡片上，有的印在小册子上。使用时可分个人式及分组式两种。所需时间最多的是90 分钟，经常是 45 分钟。如果文化水平低可能超过2 小时，精神病患者更长，如果只为了精神病临床诊断使用，可做前 399 题。第 66 题：世界上最常引证的人格自陈量表是()。A.艾森克人格问卷B.卡特尔 16 种人格因素测验C.明尼
35、苏达多相人格测验D.杰克逊人格问卷参考答案：C 明尼苏达多相人格测验问世于1943 年，由明尼苏达大学教授哈特卫和麦金利合作编制而成。该测验的问世是自陈法人格测验发展史上的一个重要里程碑，对人格测验的研究进程产生了巨大影响。到目前为止，它已被翻译成各种文字版本达100 余种，广泛应用于人类学、心理学和医学领域，是世界上最常引证的人格自陈量表。第 67 题：在卡特尔的人格理沦中，他把每一个人所具有的独特的特质称之为()。A.具体特质B.个别特质C.表面特质D.根源特质21 参考答案：B 在卡特尔的人格理论中，他把每一个人所具有的独特的特质称之为“个别特质”，一个社区或一集团的成员都具有的特质称之
36、为“共同特质”。第 68 题：EPQ 幼年问卷用于()岁的幼年的个性类型。A.216 B.1618 C.715 D.1416 参考答案：C EPQ成人问卷用于调查l6 岁以上成人的个性类型，幼年问卷用于调查715 岁幼年的个性类型。不同文化程度的受测者均可以使用。第 69 题：SCL-90属于()。A.症状自评量表B.焦虑自评量表C.他评量表D.抑郁自评量表参考答案：A 90 项症状清单(SCL-90)，又名“症状自评量表”，由德若伽提斯编制于1975 年。本量表共有 90 个项目，包含有较广泛的精神症状学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等，均有涉及，并采用
37、9 个因子分别反映 9 个方面的心理症状情况。第 70 题：抑郁自评量表的每个项目按症状出现的频度分为()级评分。A.二B.三C.四D.五参考答案：C 抑郁自评量表(SDS)由 W.K.Zung编制于 1965 年。本量表含有 20 个反映抑郁主观感受的项目，每个项目按症状出现的频度分为四级评分，其中 10个为正向评分，10 个为反向评分。22 第 71 题：焦虑自评量表的英文缩写为()。A.SAS B.MSA C.SDS D.LES 参考答案：A 焦虑自评量表(SAS)由 W.K.Zung于 1971 年编制。本量表含有 20 个反映焦虑主观感受的项目，每个项目按症状出现的频度分为四级评分，
38、其中 15个为正向评分，5 个为反向评分。第 72 题：应对方式问卷为()个体应对行为评定量表。A.诊断式B.简答式C.自陈式D.判断式参考答案：C “应对方式问卷”为自陈式个体应对行为评定量表。检查者将该问卷发给受测者后，要求受测者首先认真阅读指导语，然后根据自己的实际情况，逐条回答问卷每个项目提及的问题。第 73 题：在讲话方式上的阻抗表现形式中，()使咨询师不易发觉求助者潜在的阻抗作用。A.控制话题B.健忘C.顺从D.心理外归因参考答案：C “顺从”指求助者对咨询师所讲的每一句话都表示绝对赞同和服从，使后者无法深入了解其内心世界。而且也使咨询师感到无所适从。由于顺从所具有的隐蔽特点，常使
39、咨询师不易发觉求助者潜在的阻抗作用。第 74 题：无论求助者哪种类型的多话，均可利用的处理方法是()。A.内容表现技术加提出问题B.给予关注23 C.内容反应技术加提出新问题D.倾听参考答案：C 无论求助者哪种类型的多话，均可利用内容反应技术加提出新问题的方式处理。第 75 题：通过咨询师与求助者之间形成的非常适宜的心理环境和气氛来使求助者产生自我指导的行为属于()。A.行为疗法B.行为主义的合理情绪疗法C.求助者中心疗法D.求助者自我疗法参考答案：C 求助者中心疗法主要是通过咨询师与求助者之间形成的非常适宜的心理环境和气氛来使求助者产生自我指导的行为，对咨询师而言，这是一种非指导性的治疗方式
40、。而合理情绪疗法则并不过分强调双方关系的重要性，也不认为那是咨询所必备的条件，它更看重咨询师的主动、直接和理智的指导作用。第 76 题：交互抵制的系统脱敏法的创始人是()。A.班杜拉B.华生C.沃尔普D.艾森克参考答案：C 行为疗法最初是华生等人通过实验使儿童在经典条件反射的基础上形成对特定动物的恐惧，继而又帮助其对动物恐惧脱敏发展起来的。后来沃尔普在实验后联想到人类的一些神经症症状，如对某些具体事物、情境的恐惧症，也可以通过类似的方法予以消除。于是将条件反射的方法与杰克布逊倡导的逐步肌肉放松技术相结合，创建了第一个系统的行为治疗模式，称为交互抑制的系统脱敏法。多项选择题 (每题有多个答案正确
41、)第 77 题：基础心理学的内容包括()。A.认知B.能力和人格C.需要和动机24 D.情绪、情感和意志参考答案：ABCD 基础心理学的内容可以分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力和人格。第 78 题：下列属于外部感觉的有()。A.嗅觉B.味觉C.视觉D.听觉参考答案：ABCD 外部感觉是由身体外部刺激作用于感觉器官所引起的感觉，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉(皮肤感觉又包括触觉、温觉、冷觉和痛觉)。第 79 题：短时记忆的特点有()。A.短时记忆的信息经过复述，都可能转入长时记忆系统B.短时记忆的容量有限C.短时记忆中的信息是当前正在加工的信息D.语言文字的材料在短时
42、记忆中多为听觉编码参考答案：ABCD 短时记忆有如下的特点：(1)短时记忆的容量有限，一般为72，即 59 个项目，这也就是平常我们所说的记忆广度。(2)语言文字的材料在短时记忆中多为听觉编码；非语言文字的材料主要是形象的记忆，而且视觉记忆的形象占有更重要的地位。此外，也有少量的语义记忆。(3)短时记忆中的信息是当前正在加工的信息，因而是可以被意识到的。(4)短时记忆的信息经过复述，不管是机械的复述，还是运用记忆术所做的精细复述，都可能转入长时记忆系统。第 80 题：社会心理学实证分析阶段的特点是()。A.从纯理论研究转向应用研究B.从描述研究转向实证研究C.从定性研究转向定量研究D.从心理研
43、究转向社会研究参考答案：ABC 25 实证分析阶段自 20 世纪 20 年代开始至今。其特点包括：社会心理学从描述研究转向实证研究，从定性研究转向定量研究，从纯理论研究转向应用研究。此后，由于研究方法的进步，社会心理学取得了越来越丰富的研究成果，在社会生活中的影响日益广泛。第 81 题：影响自尊的因素有()。A.行为表现的反馈B.家庭中的亲子关系C.选择参与和扬长避短D.根据相似性原理理性地进行社会比较参考答案：ABCD 影响自尊的因素包括：(1)家庭中的亲子关系。(2)行为表现的反馈。(3)选择参与和扬长避短。(4)根据相似性原理理性地进行社会比较。第 82 题：社会动机的功能包括()。A.
44、指向功能B.激活功能C.支持功能D.维持与调节功能参考答案：ABD 社会动机的功能包括：(1)激活功能。(2)指向功能。(3)维持与调节功能。第 83 题：发展心理学研究的纵向研究设计的优点包括()。A.时效比较强B.练习效应和疲劳效应的出现C.能够揭示从量变到质变的规律D.能够系统地了解心理发展的连续过程参考答案：CD 发展心理学研究的纵向研究设计的优点包括：(1)能够系统地了解心理发展的连续过程。(2)能够揭示从量变到质变的规律。第 84 题：按记忆内容，可以把婴儿记忆分为()。A.词语记忆B.表象记忆26 C.动作记忆D.情绪记忆参考答案：ABCD 按记忆内容，可以把婴儿记忆分为情绪记忆
45、、动作记忆、表象记忆与词语记忆。第 85 题：少年期情绪变化的特点有()。A.烦恼增多B.困难增多C.孤独感强D.压抑感强参考答案：ACD 少年期情绪变化的特点包括：(1)烦恼增多。(2)孤独感、压抑感增强。第 86 题：感觉障碍主要有()。A.感觉减退B.感觉过敏C.外感性不适D.内感性不适参考答案：ABD 感觉障碍主要有：(1)感觉过敏。(2)感觉减退。(3)内感性不适。第 87 题：心境障碍抑郁发作的特点主要是()。A.言语动作迟缓B.情绪高涨C.思维缓慢D.语言动作少参考答案：ACD 抑郁发作的特点主要是：情绪低落、思维缓慢、语言动作减少和迟缓。抑郁发作的发作形式主要有：轻型抑郁症、无
46、精神病性症状抑郁症、有精神病性症状抑郁症、复发性抑郁症。第 88 题：心理冲突常形的特点包括()。27 A.它有明显的社会性质B.它有明显的道德性质C.它与现实处境无关联D.它与现实处境直接相联系参考答案：BD 心理冲突的常形有两个特点：(1)它与现实处境直接相联系，涉及大家公认的重要生活事件。(2)它有明显的道德性质，不沦你持什么道德观点，你总可以将冲突的一方视为道德的，而另一方是不道德的。第 89 题：确定效度真实性，可使用()指标。A.结构效度B.预测效度C.分析效度D.症状学效度参考答案：ABD 所谓效度，就是确定“心理不健康状态”真实存在的标尺。以此标尺，断定被区分出的各种“心理不健
47、康状态”，确实在现实中独立存在着。确定这种真实性，可使用如下三项指标：(1)症状学效度。(2)预测效度。(3)结构效度。第 90 题：下列心理测验方法中，属于智力测验的是()。A.主题统觉测验B.韦克斯勒儿童量表C.比内西蒙智力测验D.斯坦福比内智力量表参考答案：BCD 智力测验的功能是测量人的一般智力水平。如比内一西蒙(Binet-Si-mon)智力测验、斯坦福一一比内(Stanford-Binet)智力量表、韦克斯勒(wechsler)儿童和成人智力量表等，都是现代常用的著名智力测量工具，用于评估人的智力水平。第 91 题：心理评定量表主要包括()。A.抑郁量表B.焦虑量表C.恐怖量表D.
48、压力量表28 参考答案：ABC 心理评定量表主要包括精神病评定量表、躁狂状态评定量表、抑郁量表、焦虑量表、恐怖量表等。这类量表的用法及评分方法较为简便，多用于检查对方某方面心理障碍的存在与否或其程度如何，并可反映病情的演变。第 92 题：发展常模包括()。A.智力年龄B.年级当量C.团体数量D.发展顺序量表参考答案：ABD 测验的发展常模包括：(1)发展顺序量表。(2)智力年龄。(3)年级当量。第 93 题：影响测验信度的因素包括()。A.测验长度B.测验难度C.样本特征D.时间间隔参考答案：ABCD 影响测验信度的因素包括：(1)样本特征。(2)测验长度。(3)测验难度。(4)时间间隔。第
49、94 题：人格的结构分为()。A.自我B.本我C.超我D.客我参考答案：ABC 人格的结构分为“本我”、“自我”和“超我”三个部分。第 95 题：心理咨询任务的具体内涵有()。A.使求助者学会理解他人B.使求助者正确认识自我29 C.认识自己的内、外世界D.学会面对现实和应对现实参考答案：ABCD 心理咨询任务的具体内涵有如下几点：(1)认识自己的内、外世界。(2)了解和改变不合理的观念。(3)学会面对现实和应对现实。(4)使求助者学会理解他人。(5)使求助者正确认识自我。(6)协助求助者构建合理的行为模式。第 96 题：心理咨询的鉴别诊断阶段包括()。A.症状区分B.症状确定C.症状定性D.
50、症状诊断参考答案：ABCD 心理咨询的鉴别诊断阶段包括：(1)症状定性。(2)症状区分。(3)症状确定。(4)症状诊断。第 97 题：求助者的权利和义务有()。A.有权利了解心理咨询师的执业资格B.可以试图与心理咨询师建立咨询以外的关系C.遵守咨询机构的相关规定D.尊重咨询师、遵守预约时间参考答案：ACD 求助者的权利有：(1)有权利了解咨询师的受训背景和执业资格；(2)有权利了解咨询的具体方法、过程和原理；(3)有权利选择或更换合适的咨询师；(4)有权利提出转介或中止咨询；(5)对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。求助者的义务有：(1)遵守咨询机构的相关规定；(2)遵守和执行商定好的咨