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1、1 课题 1：整十、整百、整千的数乘一位数主备人 戴孝审核人使用人 刘月喜 黄金辉戴孝使用日期教学目标：1能理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理，掌握其口算方法。2能正确、熟练的进行口算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点：理解算理，掌握口算方法学习难点：正确口算一位数同整十、整百数相乘教法及学法指导：1、结合问题自学课本第69 页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的学困生不做。学习过程：一、导入新课，出示学习目标1能理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理，
2、掌握其口算方法。2能正确、熟练的进行口算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。二、自主学习1、口算：64=8 5=2 9=39=38=9 7=7 6=48=2、口答：（1）6 个十是（），10 个十是（），150是（）个十。（2）8 个十是（），10 个百是（），1200是（）个百。3、仔细观察，从图中你获得了哪些数学信息4、请你根据这些信息，提出用乘法计算的问题。5、自学第 69 页的例 1（1）坐旋转木马每人2 元，9 人要多少钱 10人要多少钱2（2）坐碰碰车每人3 元，20 人要花多少钱（独立完成，然后在四人小组内说说你的算法）三、展示交流各小组选派代表对自学内容进行交流汇报，可
3、以交流自己所学到的知识，也可以提出疑问，其它的小组可以进行补充和解决疑问。四、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、计算403=2400=206=27=503=4600=730=207=109=7005=30002=200 7=1007=302=209=20007=2、整十、整百、整千数乘一位数口算方法的小结：“口算时，一般把其中的几十、几百、几千分别看成几个十、几个百、几个千，然后用一位数乘。还可以将整十、整百、整千的数的最高位上的数字与一位数相乘，再看整十、整百、整千的数的末尾有几个0，就在乘得的结果后面补上几个0五、过关检测：1、口算下面各题。706=5
4、03=1007=2008=305=5010=2303=4008=1305=3 900=2403=30002=2、完成课本第 71 页的第 1、2、3 题。六、总结、评价：今天的学习，我学会了：。3 我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）七、教学反思课题 2：估算主备人 戴孝审核人使用人 刘月喜 黄金辉戴孝使用日期学习目标：1、掌握两、三位数乘一位数的估算方法。2、能正确地进行估算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点：掌握两、三位数乘一位数的估算方法。学习难点：两、三位数乘一位数中能否正确的进行估算。教法及学法指导
5、：1、结合问题自学课本第70 页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的学困生不做。学习过程：一、导入新课，出示学习目标1、掌握两、三位数乘一位数的估算方法。2、能正确地进行估算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。二、自主学习4 1、说出下面各数的近似数各是多少69、22、78、84、99、182、阅读第 70 页的例 2，理解图意，并解决下面的问题。每张门票 8 元，29 个同学参观，带 250 元钱够吗3、自学估算的方法，说说估算的方法。4、做一做：216 485 3973 51
6、07三、展示交流各小组选派代表对自学内容进行交流汇报，可以交流自己所学到的知识，也可以提出疑问，其它的小组可以进行补充和解决疑问。四、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、估计下列几道乘法算式的积大约是多少326 495 2184 58122、小组里说说两、三位数乘一位数估算方法。五、过关检测：1、估算125 536 778484 617 3891213 2877 31952、一盒胶卷能照 36 张相片，3 盒胶卷大约能照多少张相片3、湖边种着 4 排柳树，每排油 62 棵。一共约有多少棵4、一篇文章 400 字，小丁叔叔平均每分钟打53 个字，8 分钟能打完
7、吗六、总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意是：。5 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）七、教学反思6 课题 3：口算乘法的练习课主备人 戴孝审核人使用人 刘月喜 黄金辉戴孝使用日期学习目标：1、掌握整十、整百、整千的数乘一位数的口算方法。2、掌握两、三位数乘一位数的估算方法。3、能正确地进行计算及正确的进行估算。4、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点：1、掌握整十、整百、整千的数乘一位数的口算方法。2、掌握两、三位数乘一位数的估算方法。学习难点：能正确地进行计算及正确的进行估算。教法及学法指导：1、用红笔勾画出疑惑点；
8、独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的学困生不做。学习过程：一、导入新课，出示学习目标1、掌握整十、整百、整千的数乘一位数的口算方法。2、掌握两、三位数乘一位数的估算方法。3、能正确地进行计算及正确的进行估算。4、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。二、自主学习1、口算。104=106=3004=5006=20007=30005=384 329783 936 4684 90682、计算。432=563=783=394=673=466=3、儿童三轮车每辆的价钱是90 元，幼儿园买了 4 辆，一共用了多少钱7 4
9、、动物园有一只东北虎重213 千克。一头野牛的体重是东北虎的3 倍。这头野牛大约有多重三、展示交流各小组选派代表对自学内容进行交流汇报，可以交流自己所学到的知识，也可以提出疑问，其它的小组可以进行补充和解决疑问。四、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、整十数乘一位数，积是240 的乘法算式，你能写出多少个2、张宏每月节省 20 元零花钱，他半年节省多少钱五、过关检测：1、估一估。193 195 136 2304 2652904 361 1897 9273 99112、整百数乘一位数，积是1800 的乘法算式，你能写出几个2 个月3 个月4 个月5 个月6 个
10、月节省钱数8 3、一座大楼有 52 层，每层高约 3 米，这座大楼大约高多少米六、总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）七、教学反思课题 4：不进位乘法主备人 戴 孝审核人使用人 刘月喜 黄金辉戴孝使用日期学习目标：1、掌握两位数乘一位数的笔算方法。2、能正确地进行计算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点：掌握两位数乘一位数的笔算方法。学习难点：能正确地进行计算。教法及学法指导：1、结合问题自学课本第74 页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方
11、法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的学困生不做。学习过程：一、导入新课，出示学习目标二、自主学习9 1、直接说出得数。1035=30240=200320=50281=2、阅读教材主题图，理解图意。让学生看图列出乘法式子3、还可以列出乘法竖式：1 2（）3 因数 3 6（）4、独立完成第 74 页的“做一做”三、展示交流各小组选派代表对自学内容进行交流汇报，可以交流自己所学到的知识，也可以提出疑问，其它的小组可以进行补充和解决疑问。四、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、两位数乘一位数的小结：“一个因数是一位数的乘法计算时
12、应注意：。五、过关检测：1、笔算142=333=214=4232=2123=2214=2、每一边放 342 盆，两边共放多少盆10 3、2004300=2132312=六、总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）七、教学反思11 课题 5：不连续进位乘法主备人 戴孝审核人使用人 刘月喜 黄金辉戴孝使用日期学习目标：1、掌握一位数乘法中不连续进位的笔算方法。2、能正确地进行计算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点：掌握一位数乘法中不连续进位的笔算方法。学习难点：能正确地进行计算进位
13、乘法。教法及学法指导：1、结合问题自学课本第76 页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的学困生不做。学习过程：一、导入新课，出示学习目标1、掌握一位数乘法中不连续进位的笔算方法。2、能正确地进行计算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。二、自主学习1、笔算323=3213=4322=2、阅读教材主题图，理解图意。让学生看图列出乘法式子12 3、把加法竖式与乘法的竖式对照，找出异同点，使学生理解进位的道理。相同点：（1）结果都一样；（2）都有进位“2”。不同点：竖式的写法不一样，算理
14、一样，乘法比加法简单。4、做一做272=155=2143=三、展示交流各小组选派代表对自学内容进行交流汇报，可以交流自己所学到的知识，也可以提出疑问，其它的小组可以进行补充和解决疑问。四、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）三位数乘一位数的小结：“一个因数是一位数的乘法计算时应注意：用一位数乘第一个因数的某一位时，哪一位上乘得积满几十，就向前一位进几。五、过关检测：1、126=137=168=14 5=183=174=13 2、独立完成课本第77 页的第 2、3、4 题六、总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。
15、总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）七、教学反思14 课题 6：连续进位乘法（一）主备人 戴孝审核人使用人 刘月喜 黄金辉戴孝使用日期学习目标：1、掌握两位数、三位数乘一位数连续两次进位的笔算方法。2、能正确地进行计算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点：掌握两位数、三位数乘一位数连续两次进位的笔算方法。学习难点：一位数乘法中能否正确的连续进位。教法及学法指导：1、结合问题自学课本第78 页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的学困生不做。学习过程：一、导入
16、新课，出示学习目标1、掌握两位数、三位数乘一位数连续两次进位的笔算方法。2、能正确地进行计算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。二、自主学习1、笔算163=1234=1147=2、阅读教材主题图，理解图意。让学生看图列出乘法式子3、把例 3 与例 2 的竖式对照，找出异同点，理解进位的道理。（小组说一说）4、1376=1453=15 5、尝试完成第 78 页的“做一做“三、展示交流各小组选派代表对自学内容进行交流汇报，可以交流自己所学到的知识，也可以提出疑问，其它的小组可以进行补充和解决疑问。四、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、三位数乘一位数的小
17、结：“一个因数是一位数的乘法计算时应注意：用一位数乘第一个因数的某一位时，要看看后一位乘得的积有没有进位，如有进位，不要忘记加上进上来的数。五、过关检测：1、竖式计算367=484=598=1435=3562=3135=2、独立完成课本第80 页的第 2、3、4 题六、总结、评价：16 今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）七、教学反思课题 7：连续进位乘法（二）主备人 戴孝审核人使用人 刘月喜 黄金辉戴孝使用日期学习目标：1、掌握两位数、三位数乘一位数连续三次进位的笔算方法2、能正确地进行计算。3、体
18、验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点：掌握两位数、三位数乘一位数连续三次进位的笔算方法学习难点：一位数乘法中能否正确的连续进位。教法及学法指导：17 1、结合问题自学课本第79 页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的学困生不做。学习过程：一、导入新课，出示学习目标1、掌握一位数乘法中连续进位的方法。2、能正确地进行计算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。二、自主学习两位数乘一位数的意义1、计算并说说整数乘法的意义123=194=487=2、阅读教材主题图，理解图意。让学生
19、看图列出乘法式子3、把例 4 与例 3 的竖式对照，找出异同点。小组说一说进位的道理。探究三位数乘一位数的计算方法：1、1153=1453=3453=2 读教材第 79 页，理解题意。完成教材“做一做”。三、展示交流各小组选派代表对自学内容进行交流汇报，可以交流自己所学到的知识，也可以提出疑问，其它的小组可以进行补充和解决疑问。18 四、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、三位数乘一位数的小结：“一个因数是一位数的乘法计算时应注意：用一位数乘第一个因数的某一位时，要看看后一位乘得的积有没有进位，如有进位，不要忘记加上进上来的数。五、过关检测：1、2386=8
20、334=7658=3145=6888=2、有一养鸡场有鸡265 只，5 个这样的养鸡场有多少只鸡3、判断下列各题，把做错的改过来。4 7 5 1 5 5 6 8-2 4 2 0 1 2 4 0六、总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）七、教学反思19 课题 8：练习课主备人 戴孝审核人使用人 刘月喜 黄金辉戴孝使用日期学习目标：1、掌握连续进位的两位数、三位数乘一位数的计算方法2、能熟练地、正确地进行计算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点：掌握连续进位的两位数、三位数乘一位
21、数的计算方法学习难点：能熟练地、正确地进行计算。教法及学法指导：1、用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的学困生不做。学习过程：一、导入新课，出示学习目标1、掌握连续进位的两位数、三位数乘一位数的计算方法2、能熟练地、正确地进行计算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。二、自主学习1、口算。427=576=535=668=967=497=2、笔算。2476=8324=7567=20 128=376=245=3、变式训练。课本第 81页的第 7、8 题探究三位数乘一位数的计算方法：1、1
22、153=1453=3453=2 读教材第 79 页，理解题意。完成教材“做一做”。三、展示交流各小组选派代表对自学内容进行交流汇报，可以交流自己所学到的知识，也可以提出疑问，其它的小组可以进行补充和解决疑问。四、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、一列火车有 9 节车厢，每节车厢有 118 个座位，这列火车一共有多少个座位2、300 个同学乘 4 辆汽车去郊游。前3 辆车各坐 78 个同学，第 4 辆车要坐多少个同学21 3、少年宫乐队有女同学18 人，男同学 17 人。合唱队的人数是乐队的3倍，合唱队有多少人五、过关检测：1、2566=8794=4568=
23、3545=468=2、一本书有 650 页，小红每天看 45 页，一星期后没有看的有多少页六、总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）七、教学反思22 课题 9 一个因数中间有0 的乘法主备人 戴孝审核人使用人 刘月喜 黄金辉戴孝使用日期学习目标：1使学生掌握 0 和任何数相乘都得02使学生掌握第一个因数中间有0 的乘法的计算方法。3 体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点：使学生掌握 0 和任何数相乘都得0，使学生掌握第一个因数中间有0 的乘法的计算方法学习难点：学生能否正确掌握第一
24、个因数中间有0 的乘法的计算方法教法及学法指导：1、结合问题自学课本第83 页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的 C层同学不做。学习过程：一、导入新课，出示学习目标1使学生掌握 0 和任何数相乘都得02使学生掌握第一个因数中间有0 的乘法的计算方法。3 体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。二、自主学习计算并说说整数乘法的意义1258=2394=3457=2、阅读教材主题图，理解图意，让学生看图列出不同的式子。3、体会几个相同加数加法和乘法的转换思想4、完成教材第 83 页想一想，03
25、=30=90=09=0 0=5、小结：探究一个因数中间有0 的乘法的计算方法：1、6083=7045=3097=4076=23 2 阅读教材第 84 页例 6。理解并列式。3 完成教材第 84 页做一做。三、展示交流各小组选派代表对自学内容进行交流汇报，可以交流自己所学到的知识，也可以提出疑问，其它的小组可以进行补充和解决疑问。四、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、一个因数中间有0 的乘法计算方法：2、小结：第一个因数中间有0，乘的时候要用第二个因数去乘第一个因数的每一位数第一个因数十位上的0 也要乘，乘得的积是0，要在积的十位上写 0教师边说边把算式的得
26、数写出来五、过关检测：1、208 9=6075=3069=2、判断并改错 2 0 6 3 0 9 4 7 -8 0 2 4 2 1 6 3六、总结、评价：今天的学习，我学会了：我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）七、教学反思：24 课题 10：一个因数末尾有0 的乘法主备人 戴孝审核人使用人 刘月喜 黄金辉戴孝使用日期学习目标：使学生掌握第一个因数末尾有0 的乘法的计算方法，能够正确地计算学习重点：使学生掌握第一个因数末尾有0 的乘法的计算方法，能够正确地计算学习难点：使学生掌握第一个因数末尾有0 的乘法的计算方法，能够正确
27、地计算教法及学法指导：1、结合问题自学课本第86 页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的 C层同学不做。学习过程：一、导入新课，出示学习目标25 使学生掌握第一个因数末尾有0 的乘法的计算方法，能够正确地计算二、自主学习1、计算并说说整数乘法的意义 23=203=2003=20003=124=1204=12004=3004=2、阅读教材第 86 页主题图，理解图意，并列式计算，选择你喜欢的算法。3、观察第一个因数有什么特点乘积有什么特点怎样算比较简便（小组内说一说）探究一个因数末尾有0
28、的乘法方法1、1453=435，14503=145003=2、读教材第 86 页，理解不同的解题方法。完成教材“做一做”。3 完成教材第 86 页做一做。三、展示交流各小组选派代表对自学内容进行交流汇报，可以交流自己所学到的知识，也可以提出疑问，其它的小组可以进行补充和解决疑问。四、合作探究、归纳展示（小组合作完成一组展示，其余补充、评价）一个因数末尾有 0 的乘法方法，注意积中末尾 0 个数五、过关检测：1、650 3=4607=2804=4806=26 2、判断正误 4 5 0 5 8 0 6 6 -2 7 0 3 4 8 0 六、总结、评价：今天的学习，我学会了。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）七、教学反思：