六年级上美术教案有趣的数码艺术_赣美版.pdf

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1、六年级上美术教案有趣的数码艺术_赣美版 1/3第 1 页 第十七课 有趣的数码艺术 教学目标:1、了解绘画中远近距离感是怎样产生的。2、培养学生的观察及思维能力。3、培养学生热爱生活的情感。教学重难点:重 点:能够运用绘画的方法体现距离感。难 点:让学生掌握逆向思维的方法。材料准备:学生:绘画用纸 教师:数码相机、多媒体课件 教学过程:(一)导入:教师提问:“同学们你们在语文课上学的两小儿辩日中,两小儿辩的是什么?,他们俩分别的观点是什么?”学生回答后引出课题有趣的数码艺术-板书课题 (二)试一试:教师运用准备好的数码相机,连续做试验;首先,教师从学生中挑选出两位个子一般高的同学,从一侧照相

2、然后将图片传到大屏幕上,让学生说出现象和感受?如:“同学们,你们看为什么一个变高了,一个变矮了?”。然后,教师再让一个学生手拿杯子,教师变换远近距离进行摄像,让学生观看图片后,回答教师:“杯子为什么变大了?”、“是什么动了?”等问题。六年级上美术教案有趣的数码艺术_赣美版 2/3第 2 页 其次,教师手拿黑板擦与同学比大小后进行照相,观看图片后教师继续提问:“黑板擦为什么和同学一样大了?”最后,教师再给一排同学照相,观看图片后,同学们发现越远的同学越小、越远的同学越模糊,越近的同学则相反!(三)想一想:教师引导学生分组进行讨论,总结出现象出现的原因,与此同时教师出示刚刚照的一系列图片,让每个小

3、组的同学自由发表观点和看法,然后,教师进行小结,理顺远近的关系如:“大家说的非常好!近的显得大并且清晰,远的显得小并且模糊!”,并出示课件中的各类资料图片加深学生对远近关系的理解。(四)画一画:吸取更多理论知识,让学生自己寻找逆向思维的方法并运用到实践中去。然后,再让全班同学分组画一画“一条伸向远方的路”,在绘画过程中,教师可以板书学生遇到的难题,然后由学生和教师一起解决。(五)练一练:教师布置课堂练习:“用山、树、路三个景色元素组成一幅有远近距离感的画”,在学生作画过程中教师可以进行单独指导。(六)评一评:让学生在小组中互评,选出优秀作品后,贴在黑板上进行展示。同学们自由表达;说出自己最喜欢哪幅作品,为什么喜欢?以及作者表述自己的构思和绘画方法,教师再加以总评并回顾本节课所学知识的要点等。最后,教师可用提问的方式实现对知识的拓展如:“你在生活中还能发现六年级上美术教案有趣的数码艺术_赣美版 3/3第 3 页 什么有趣的现象,下节课来给同学们说一说!”。

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